宿新市徐公店教学反思
玛丽莲梦兔
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2021年01月08日 19:36
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《宿新市徐公店》教学反思
在教学《宿新市徐公店》这首充满童趣的
古诗时，上课伊始，我
先给学生讲了个有趣的故事：“春天来了，在一个阳光灿烂的清晨，
一个
住在乡村的孩子刚刚起床，推开家门，就看见一只黄色的蝴蝶在
院中翩翩起舞。孩子被吸引住了，想趁着
蝴蝶落在一朵鲜艳的太阳花
上休息的时候抓住它。可是再怎么轻手轻脚，那只机灵的蝴蝶还是一
拍翅膀飞走了，沿着乡间的小路，直飞进黄澄澄的油菜花中。孩子追
啊跑啊，但茫茫如海的油菜花丛里，
哪里还能发现蝴蝶的踪迹？大家
想，这时，这个小男孩的心情会怎样？”学生议论纷纷，有的说：“他<
br>一定很生气。”有的说：“他气坏了。”有的说：“他大哭起来，因为油
菜花是黄色的，蝴蝶也是
黄色的，他找不着了。”我故意摆出一副神
秘的样子，对他们的答案均无情地给予否定，顺势说：“请看
图，这
个孩子发现蝴蝶突然不见了，不但不生气，反而很开心，很兴奋。这
是为什么呢？”学生
们一头雾水，一个劲儿地摇头。我连忙再趁热打
铁：“大家认真读读古诗，再好好欣赏插图，就明白了。
老师也很想
知道这个问题的答案，你们能告诉我吗？”话音落毕，教室里孩子们
认真欣赏古诗的
情景让我很欣慰：有独自摇头晃脑吟诗的；有用手指
指点点与同桌交流的；有神情专注、仔细阅读的。才
不过几分钟，一
只只可爱的小手就已高高举起，争着发表自己的看法。
这节课
我并没有使用多媒体，而是借助教师的语言和课本插
图，我认为也创设出了一种学习的情境，所以我认为
创设情境不一定
要依赖多媒体。