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《五年级语文下册第一单元自主学习任务单》
项目 3.月是故乡明 备注
本组教材以“童年往事”为专题，安排了
四篇课文以及口语交际、习作、语文园地等项
教学 内容。四篇课文有展示古代儿童生活画面
单元语文要素 的《古诗三首》；有著名作家萧红回忆祖父的园
子，给童年带来快乐的《祖父的园子》；有著名
作家季羡林的《月是故乡明》；还有陈慧瑛描写
一位华侨老人眷恋祖国的《梅花魂》。
我会写：
徘徊 烟波浩渺 篝火 萌动
晶莹澄澈 风光旖旎 瑞雪 蓬莱
无边无垠 碧波万顷 来芒 燕园 点缀
重点字词（易
错音、易错词）
多音字：
数 shǔ（数不清） shù（数学） shuò（数见
不鲜）
燕 yān（燕园） yàn（燕子）
蒙 méng（空蒙） mēng（发蒙） měng（蒙
古包）

背默苏轼的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之
必背课文过关
间”以及有关 写明月的诗句。

检查

掌握
背诵默写
1.作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事？
躺在坑边场院的地上数天上的星星，点起
篝火摇树捉知了。）
2. 作者说“我天天晚上乐此不疲”。句中的“此”
是指代什么？这句话有什么作用？
重点句段理解 句中的“此”是指代躺在坑边场院的地上数
天上的星星；点起篝火摇树捉知了。 它更突显
“我”对童年和家乡的眷念。）
3. 作者明明是写家乡的月亮，为什么写躺在坑< br>边场院的地上数天上的星星；点起篝火摇树捉
知了这些童年趣事呢？
理解

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这些童年趣事也是围 绕着月亮来写的，这
些童年趣事都跟月亮有关，更能表达出对作者
故乡的思念。
4. 作者说“在梦中见到两个月亮叠在一起，清
光更加晶莹澄澈”。由现实到梦境，作者这样写
想表 达什么？
表达自己儿时对家乡的热爱；表达此时对家乡
的眷念。）
5. 这些童年趣事都与什么有关，表达出了怎样
的情感呢？
这些童年趣事也是围绕着月亮来写的， 这
些童年趣事都跟月亮有关，更能表达出对作者
故乡的思念。

一、读一读，给加粗字选择正确的读音。
（1）在烟波浩渺（miǎo mǎo）的海边,
我们点起篝（gòu gōu）火。听着海浪声，看
着火光闪动，一种激动在心底萌（méng míng）
发。抬头望去，那澄（dèng chéng）澈（chè c
è）的月光是如此的温柔。
（2）那位耄（māo mào）耋（dié dé）
老人，一个人住在乡下。夏天，他的小院儿充
满绿色，各色花朵点缀（zuì zhuì）其间，风
课后练习
光无疑是绝妙的。
二、给句子中加粗的词语换一个词语，意
思不变。
（1）在中国古代诗文中，月亮总 有什么东
西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”
“三潭印月”，不可胜数。（ ）
（ ）
（2）我曾幻想，山大概是- 一个圆而粗的
柱子吧，顶天立地，好不威风。（ ）
（3）以后到了济南，才见到山，恍然大悟：
理解

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山原来是这个样子啊!（ ）

三、默写一首关于月亮的古诗。





四、阅读课文选段，回答问题。
至于水，我故乡的小村子里却到处都是。
几个大苇坑 占了村子面积的一多半。在我这个
小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平那
样有气派，但也 颇有一点儿烟波浩渺之势。到
了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，
数天上的星星。有时 候在古柳下面点起篝火，
然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天
用嚼烂的麦粒去粘要容易 得多。我天天晚上乐
此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看 到
晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮
相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可< br>觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑
边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮
叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
1.上面两段话选自我国著名的语言学家、
文学家、教育家和社会活动家作家
写的 。
2.

作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣
事？选择正确的答案（ ）
（1）躺在坑边场院的地上数星星；

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（2）在古柳树下点篝火摇树捉知了；
（3）在大苇坑边望月游玩；
（4）在梦中见到两个月亮叠在一起，清光
更加晶莹澄澈。
3.你对“我天天晚上乐此不疲，天天盼望
黄昏早早来临”一句中的“此”是怎样理解的？

4.

作者明明是写家乡的月亮却写了那么
多童年趣事，多余吗？




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