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新学期三年级小学生学习方法
一、学习计划
在整个小学阶段，每 个学期都要开设几门课程，每周、每日学习的内容都
不同，各主要学科都要有课外练习，如果没有学习计 划，就会手忙脚乱，杂乱
无章，影响学习效果。要明白制定学习计划的重要性，明确学习计划的内容，< br>掌握制定学习计划的方法。
学习计划包括长期计划和短期计划两种。长期计划以一学期为宜，从 总体
上对各学科的学习作出全面的安排。短期计划以一周为宜，对本周内每天的学
习内容、学习 目的、保障措施和作息时间作出详细具体的安排。
学习计划要具体、明确、切实可行，同时又要留有充 分的余地，以保证计
划的灵活性和适应性。在执行中既要坚定不移，又要根据实际适当调整，目的
在于使学习计划更加切合实际，更为有效地提高学习效果。
二、预习方法
预习也叫超前学 习，是指在教师上课之前，对所要学习的内容提前进行学
习和理解的过程。预习既是有效的学习方法，也 是良好的学习习惯。预习的方
法是对第二天要讲授的内容认真阅读，仔细思考，把新的知识和以往学过的 知
识联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点
和疑点，克服课 堂学习过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，以利
于提高学习效果。三、听课方法
课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化知识的主要途径。
如果小学生不会听课，听 不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压
力，造成不良循环。同时由于长期积累，可能导致厌学心理 ，既不利于提高学
习效果，也不利于心理健康。为此，在课堂中，要注意以下几点。
(1)认 真听。要聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的内容及其表达方式的
含义，如节奏的快慢、声音的高低等 。
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(2)注意看。要全神贯注地注视教师 板书的内容，对教师用彩色粉笔标记的
部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重 点记忆。
(3)多动脑。要积极思考，要边听、边看、边思考，要与教师讲课的进程保
持同步 ，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举
一反三。
(4)主动练。在课堂上要大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效
果。
(5)做笔记。对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备
课后复习。
(6)善归纳。对教师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理
解。
四、复习方法
复习是指对学过的知识重新学习的过程。复习包括课后复习和系统复习两
种。课后复习的主要目的在于理解和巩固当天学到的知识。系统复习的主要目
的是对周、月、学期或学 年学过的知识进行全面深入的复习，目的在于融会贯
通，理解和掌握学科知识的体系。系统复习本质上是 对前段学习的知识进行相
对集中的再加工的过程。
课后复习的方法包括：
(1)回 顾教师课堂讲授的内容及其过程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪
些没有理解，使进一步的复习具有鲜 明的针对性和目的性;(2)复习课本，目的在
于深化;
(3)整理笔记，对课堂记得不完整 或不准确的地方加以补充和修正，使之更
加系统、完整，便于复习;
(4)对课本中不懂、不 会的难点问题，查阅工具书或参考书，力求弄懂弄
通，实在弄不明白的，问教师或与同学研究解决。
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系统复习的方法也是多样的。比如循环复习 法，是指学过一个单元之后即
及时复习，然后再学下一单元，学完第二单元之后，再把这两个单元综合起 来
系统复习，以此类推，循环至终。分配复习法，指学过的内容及时复习之后在
时间上每隔一定 时期回过头来再复习，只是在时间间隔上逐渐拉长。比如上一
单元讲过的内容及时复习，一周后再复习， 两周后再回头简略地复习，一个月
或一季度后再复习。事实表明，分配复习的效果优于集中复习。当然集 中复习
也有其优势，比如在期末总复习时，相对集中一段时间，对学习内容中的重
点、难点问题 ，重点突破，进行系统化的复习，也是十分重要的。
五、写作业方法
写作业是经过独立思考 ，自觉、有目的地分析问题、解决问题，将学得的
知识运用于实际的智力活动过程。通过写作业可以检查 学习的结果，加深对知
识的理解和记忆，充分发挥自己的智慧和潜力，同时也有助于培养自己的思维能力，养成良好的学习态度和学习习惯，因而要掌握写作业的正确方法。
(1)先复习后写作业，即在认真复习、充分理解的基础上完成作业。
(2)仔细审题，即了 解题意，明确习题的目的要求，弄清已知条件和未知条
件及解决问题的关键所在，做到心中有数。
(3)认真表述，即思路清晰，表述确切，书写规范，答案准确，干净利落。
(4)细心检查 ，即根据习题的目的要求，逐字逐句地检查、验证，发现错误
及时纠正;同时，对教师的批改、批语要认 真思考，从而不断地总结经验，吸取
教训，不断提高。
此外，尚有课外阅读方法的辅导及各学科学习方法的辅导，均须认真研
究，具体指导。学习方法
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