幼儿园公开课教案：大班数学活动：奇妙的数字游戏
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2021年01月18日 13:23
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大班数学活动：奇妙的数字游戏
山东省淄博市直机关第三幼儿园
王茜
设计思路
数字在我们的生活中无处不在，它为我们的生活提供了很大的帮助，对于即将升入小学
的大班孩子来说，数学活动显得尤为重要。具备一定的观察和数学推理判断能力是大班孩子
在此年龄段 所应该达到的目标之一，但是在以往的数学活动中往往会看到孩子们对枯燥的数
学不感兴趣。怎样让数学 活动既有意义又有意思，能让孩子们在兴趣中学习数学呢？《幼儿
园教育指导纲要（试行）
》对 于数学教育的新目标和教育价值提到：
“能从生活和游戏中感受
事物的数量关系并体验到数学的 重要和有趣。
”
所以，用孩子喜欢的游戏贯穿整个活动的始
终，把抽象、枯 燥的数学内容变成有趣的游戏活动，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉
中主动学习，体验数学活动的 乐趣。让孩子在玩中学，学中乐是我们设计本次活动的宗旨。
在设计本次活动时，我们还注重让孩子在生 活中去发现数字，学会发现问题、解决问题，使
孩子逐渐形成数感和数学意识，
体验到数学的意 义和乐趣，
并且在一个个循序渐进的游戏中，
孩子们在不断遇到各种新挑战和不断成功地解决问 题的过程中获得自信心，感受到和体验到
其中的乐趣、尝试勇于挑战、体验成功带来的自信。
活动目标
1
、能寻找图画和方格中的数字，并运用方位词正确表达其位置。
2
、能通过观察寻找到游戏的规律，发展初步的推理判断能力。
3
、积极参与探索活动，能大胆与同伴交流、分享自己的发现。
学情分析
1
、幼儿园数学活动学习起来比较抽象、枯燥无味，孩子往往不感 兴趣，
始终保持探究和
学习的热情非常重要。
2
、数学活动容易脱 离孩子的生活，让孩子的学习扎根于生活之中，做到数学生活化，让
孩子们感到“数学并不遥远，数学就 在身边。
”
3
、孩子的观察、逻辑、推理判断能力最适合在数学活动中来体现。
活动准备
1
、交互白板、课件
2
、数字卡片
1-10
活动重点与难点
寻找游戏规律，准确地猜测数字。
1