人教部编版三年级下册语文(教案2)肥皂泡
余年寄山水
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2021年01月19日 17:26
最佳经验
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《肥皂泡》教学设计
教学目标
知识与技能目标
1
．正确认读 本课
9
个生字，正确书写
12
个生字。
2
．有感情地朗读课文，了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡”的游戏的。
3
．
联系自己的游戏体验，
以现实生活为依 托进行口语交际及小练笔的练习，
提高综合语
文素养。
过程与方法目标
通过品词析 句学习作者真实具体的描写，品味本文语言文字的生动性。使学生各种形式
的反复朗读中理解课文内容， 有感情地朗读课文。
教学重难点
体会作者对游戏过程描写得有序及细致，并体会作者由“玩吹肥皂泡”的游戏产生 的美
好想象。
教学准备
1
．让学生课前吹肥皂泡。
2
．老师、学生准备吹泡泡用的工具。
教学课时：两课时
第一课时
教学设计
（课前活动：带着学生吹泡泡，感受其中的乐趣。）
一、创设情境，师生交流，激趣导入
同 学们刚才我们玩吹泡泡的游戏，你们感觉怎么样？像我们这么大的时候，著名的儿童
文学作家冰心奶奶也 自己做过泡泡水，而且她吹得肥皂泡可不一般，那小小的、不起眼儿的肥皂
泡，经过她的手，她的眼，以 及她的心，吹出了童年的情趣，也吹出了冰心奶奶的梦想！想知道
冰心奶奶是怎么吹肥皂泡的吗？出示课 题《肥皂泡》齐读课题
二、初读课文，扫清字词障碍。
1
．
学生选择自己喜欢的方式读文，
遇到生 字词看准多读两遍，
遇到不认识或不理解的字词
标上记号。（可以运用工具书或联系上下文进行 理解）
2
．小组交流
过程：
4
人小组学习中一名同学当小组长 负责组织轮读课文，互相倾听，汇集预习中
读音、生字词问题，并互助解决，解决不了的由组长负责记录 在预习本中。
3
．全班交流自学成果与遗留问题。
4
．教师检查本课生字词和易读错的词语。
搅拌
溶化
玲珑
骄傲
渡过
婴儿
悬念
娇软
蘸水
屏住呼吸
5
．再读课文，要求读正确、通顺。
6
．检查自读课文情况。
指名读课文，正音。师生评述是否正确、流利。
三、整体感知，把握文章
默读课文，思考：课文围绕肥皂泡主要讲了哪些内容？
（做泡泡——吹泡泡——看泡泡——梦幻泡泡）
四、作业：
学生继续搜集有关冰心的资料，了解冰心。
第二课时
教学设计
一、开门见山，直入主题。
同学们，上节课我们学习了冰心奶奶的《肥皂泡》，初步了 解了课文内容。这节课我们
继续学习课文。师板书课题。
二、读中品味、深入探究。
1
．
请同学们自由读课文，
找出你最喜欢的语段，
做上标记，并在空白处简单写出你喜欢的
理由，跟同桌说一说，读一读。
2
．小组交流
3
．全班交流