广告设计与制作说课稿
温柔似野鬼°
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2021年01月20日 05:47
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《平面广告设计》广告创意常用手法
说课稿
尊敬的各位老师：大家好！
我是
XX
号说课者，今天我要说课的内 容是《平面广告设计》广告创意常用手法，
下面我从以下几个方面向大家介绍本课程的整体教学设计。< br>
一、说教材：
《平面广告设计》这门课是设计专业的主干课程。
《 广告创意》是广告设计这门课
最重要的一个章节之一，根据电脑艺术设计专业培养目标，从课程结构来看 ，本章节属
于承上启下的一个核心章节，对于艺术设计专业学生而言较为重要。学习本章知识对学
生的设计入门具有重要的指导作用，有利于帮助学生以后一开始接触专业设计就树立系
统的、整体性的 创作概念，从整体观出发去考虑哪怕是很小的一个平面项目。
二、教学目标
1.
知识目标：
使学生了解广告创意的概念和创意过程；
培养正确的设计理念、设计方法。
2.
技能目标：
新课 改要求我们要眼光长远，同时又立足实际。能够在创意方法及规律的指导下，结合
素描色彩知识，完成初 级平面广告设计与制作。提高学生动手操作能力。引导学生捕捉
市场动态，将课堂训练与社会实践紧密结 合，适应广告市场变化，达到企业要求的平面
广告设计的能力
。
3.
情感目标：
拓展学生思维，提高学生的创新能力，陶冶情操，能够更好地对生活中的美进行提炼。
三、教学重点难点：
1.
教学重点：
广告创意的方法和步骤。
2.
教学难点：
如何进行思维的拓展
四、教学方法
1.
说教法：
(
教法有：案例分析法、互动教学法、模拟教学法、任务驱动法等
)
举例：
案例分析教学法
我采取实际案例进行课堂实例演示讲解。 学生通过这种案例制作的流程及技术的学习，
能够很好的了解企业的实际要求和了解自身的差距，教师在 课堂上亲自演示与制作，这
种亲如其境的教学，能很大程度上调动学习的学习积极性。
师生互动教学法
“师生互动教学法”实行以“教育者为中心”向“以学生为中心”的 教学模式转变，课
程教学除常规的理论教授与实践训练教学方法外，坚持作业公开点评，学生自评，教师
指导等方式，营造良好的学习气氛，避免了教师上课“一言堂”的教学。通过互动性开
放教学， 提高学生自主参与的学习热情，激发学习兴趣，寓教于乐，增进师生关系。
2.
说学法：
(
学法有：自主研索法
、
突破学习法
、
动手实践法、头脑风暴创意法等
)
五、教学过程