小学英语辅导讲义
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2021年01月23日 05:37
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-心里美滋滋的作文
小学英语辅导讲义
◆
名词复习
名词的分类
一、
可数名词的特点：
a.
有单复数之分
b.
能用
a, an,
c.
数词来修饰
、
d.
复数名词作主语时，
谓语动词要用复数形式
e.
可用
few,
a
few,
many,
a
great
number
of,
both,
neither,
these,
those,
each,
every, another, other, hundreds of, a great many, a group of
等词语修饰
二、可数名词由单数变复数的基本构成规则：
1.
大多数名词是在词尾加
-s
boys, toys, pens, books, mouths, months
2.
以字母
s
，
x
，
ch
，
sh
结尾的名词，在词尾加
-es
构成复数。
matches, churches, boxes, classes, brushes matches watches
，
etc.
3.
以
“o”
结尾，有（生命）的加
-es,
有的加
-s
。
potatoes,
tomatoes,
heroes,
negroes,
mangos,
photos,
zoos,
pianos,
radios,
kilos, studios, kangaroos, UFOs, videos
4.
辅音字母＋
y
结尾，去
y
，＋
ies
factories, countries, ladies, cities, batteries
元音字母＋
y
结尾的，直接加
-s: boys, toys, days
plays, holidays, monkeys,
keys
5.
以
f, fe
结尾，
去
f, fe,
＋
ves
shelves, knives, scarves / scarfs, leaf
life
lives
，
wolf
leaves,
wolves
wife
wives
half
halves,
thief
thieves
loaf
loaves
handkerchief
handkerchiefs, handkerchieves
三、可数名词不规则变化
man
tooth
sheep
men,
woman
teeth,
child
women,
policeman
children,
mouse
policemen,
foot
feet,
geese
鹅
mice,
goose
sheep, deer
deer, Chinese
Chinese,
oxen
公牛
,fish, Germans, humans,
Japanese
walkmans,
means
#
Japanese, Swiss
Swiss ox
means
四、名词的数量表达：
1.
可数名词的数量表达：
many,
few,
a
few,
a
great
number
of,
a
lot
of,
some,
enough,
plenty
of,
one
of,
quite a few, several, too many, both, neither, all,
数词
,hundreds of, thousands of,
millions of…
dozens of, scores of…
2.
不可数名词的数量表达：
much, little, a little, some, a huge amount of, a great deal of, plenty of, a lot of,
huge
amounts of…
；
VI.
关于名词数的注意点：
1.
名词作定语通常用单数形式：
a car factory, two color films, word order, a paper
bag
但也有用复数的：
sports news, sports shoes, sports programmes,
sports meeting, students
reading-room,
talks table, the foreign languages department
2.
有些名词在某些习惯性用法中，要用复数形式：
shake
hands
with
sb.
make
friends
with
sb.
change
trains
change seats
五、名词所有格
1
．有生命的＋
’s
Mary’s, father’s, the boy’s books, anybody else’s advice, each other’s mistakes,
2.
词尾是
-s
或
-es
的复数名词，只加
“’”
the teachers
’ office, the workers’ tools
，
twenty minutes’ walk
3.
词尾没有
-s
的复数名词则加
“
‘s
”
来表示。
Children’s
Day,
Women’s
Day,
the
people’s needs
*
4. ’s
也可用于时间，距离，天体，国名，地名
a two-
hour ride, in two weeks’ time, today’s newspaper, two hours’ ride, twenty
minutes’ walk
5.
如果一样东西为两人共有，则只在最后一个名词的词尾加
“< br>’s
”.
This is Lucy and Lily’s bedroom.
如果不共有，则两个名词后面都加
“
’s
”.
These are Bill’s and Tom’s bikes.
◆
代词复习
1
、人称代词
（
1
）
：
（
2
）
人称代词的分类
人称代词分为主格和宾格两种形式。
人称
单数
复数
主格
宾格
第一人称
I
第二人称
you
#
?
宾格
us
you
，
主格
me
we
you
you
第三人称
he
she
it
him
they
her
@
them
it
(2)
人称代词的用法：
①主格人称代词在句中作主语。
She is as intelligent as he (is).
她像他一样聪明。
We all like English very much.
我们都很喜欢英语。
I like music.
我我喜欢音乐。
^
②宾格人称代词在句中作动词的宾语或介词的宾语。
We often go to see her on Saturdays.
我们常在星期六去看她。
即景活用：①
Miss Lin teaches _______English this term.
-You are lucky .______is a very good teacher.
She
; He
,She D. ours; He
答案
:C
点拨
:
本题考查人称代词主格与宾格的用法区别。第一个空在动词
tea ches
后作宾语，故用宾格
;
第二个空在句中作主语，故用主格，且性别上应
与
Miss
Lin
相对应。
②
(2008.
北京
)I'm going skating. Would you like to go with _____
.. I C. my D. mine
、
答案
:A
点拨
:with
是介词，介词后的代饲用宾格形式，作介词的宾语。
2
，
物主代词
物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词两种。
类型
词义
我的
你的
他的
/
她的
/
它的
我们的
形容词性物主代词
my
名词性物主代词
（
1
）
}
（
2
）
%
他们的
<
你们的
your
His/her/its
our
ours
your
yours
their
mine
yours
His/hers/its
theirs
形容词性的
:
物主代词具有形容词的的特征，后面接名词。
Our school is not far from here.
我们的学校肉这儿不远。
My father and mother are teachers. They like their work.
（
2)
名词性物主代词具有名词的特征，在句中可以作主语，表语或宾语。
This is not my pen. Mine is red.
这不是我的钢笔。我的是红色的。
I have lost my dictionary. Please lend me yours.
我的词典丢了。请把你的借我用一下。
&
Do you know Alice
一
Yes. I know____very well.
A. she
B. her
C. hersel f D. hers
◆
动词时态复习
动词的定义和分类
一、
定义
动词主要是用来表示动作、
状态和性质，
而动作和状态的发生
有具 体时间和表现形式，这就是英语中动词的时态。
时态简单地理解就是时
（时间）态（动词表现的 状态，另外就是动词的形态
二、动词的基本形态（或形式）
：动词原形，第三人称单数，过去式，现在分
词和过去分词
动词的分类
)
实义动词
，
宾语
双宾语
复合宾语
动词
及物动词
系动词
助动词
不及物动词
（
be, seem, sound, turn, become
等
+
表语
be
+doing
+done
have
done
been +doing
do, does, did
、
Will, shall, would, should +
动词原形
情态动词
动词时态
时态
：
may, can, must, might, could
等
用法
表示经常性，习惯性的动作
，
例句
He goes to school by bike every day.
他
每天骑自行车上学
The pen is in the bag.
钢笔在书包里。
表示现在的状态特征
一般
现在
时
表示客观真理
The earth moves around the sun.
地球
围绕太阳转。
《
表示将来（在时间，条件状语
I will call you as soon as I get there.
我
一到达那里就给你电话。
从句中；在时刻表等计划中）
The
plane
takes
off
at
nine.
飞机九点
起飞。
一
般
表示在过去某时间发生的事，
He
worked
in
a
factory
in
1986.
过
去
存在的状态或过去反复发生的
1986
年他在一家工 厂工作。
时
一
般
将
来
作或状态
时
@
动作
:
They will appear later.
他们稍晚会露面。
It is going to rain.
天要下雨了。
表示将来某个时间要发生的动
表示说话时正在进行的动作
We are having an English lesson now.
我们现在正在上英语课。
表示现阶段正在进行的动作
I
’
m reviewing English these days.
近来我在复习英语。
现
在
进
行
时
表示赞扬，
厌烦等感情色彩
（与
She is always helping people.
always, continually
等连用）
她总是乐于助人。
（赞扬）
表示预计将要发生的动作（常
We are leaving on Friday.
代表将来时间的状语）
《
我们星期五出发。
时态分述
（一）一般现在时的用法
一般现在时
1.
定 义
:
表示包括现在在内的经常性
,
习惯性发生的动作或存在的状态
.
a.
He goes to school on foot.
b. He is seven years old.
light travels faster than the sound.
2.
谓语动词的形式
:
~
主语是第三人称单数
第一
,
二人称
,
复数
动词（如
work)
动词用原形
(work)
动词第三人称单数
(works)
否定
don't work
提问
: Do....work
%
提
问
:
否
定
:(doesn't
work)
be
are
主语是
I
用
am
否定（
are / am
提问（
Are/ Am....)
not)
is
、
Does....work
否定：
is not
主语是第三人称单数时，动词变化的形式和方法与名词变复数的方法基本一
样：
（
1
）在动词原形后加
-s ,
如：
works, runs, likes
（
2
）以
-s,
-x,
-ch,
-sh
或
-o
结尾的动词，
加
-es,
如：
teaches,
goes,
does,
washes
（
3
）以辅音字母
+y
结尾的动词，把
y
变
i
再加
-es,
如：
studies, flies, carries.
（
4
）不规则变化，如：
have -has; be- is
2
）
标志词：
如果句中有
always, sometimes, often, usually, every day
等时间词