最新部编版五年级上册语文《期末测试题》附答案解析

绝世美人儿
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2021年01月24日 04:59
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迷茫的理想-相逢是一首歌

2021年1月24日发(作者:物品交换)

五年级上学期语文期末测试卷



一、工整书写爱汉字(
4
分)

1
、默写贾岛的《寻隐者不遇》。


要求:书写正确、规范,行文整齐、美观。












二、潜心积累会运用(
37
分)

2
、看拼音写词语。(
7
分)

(
1
)
li
à
n
锻
( )
身体

(

)习写作

迷(

)音乐

(
2
)
ch
á

观
( )
物体

检
( )
作业

炒制
( )
叶

(
3
)
ch
ǎ
ng k
ā
i b
ó
l
ǎ
n
(

)胸怀

(

)群书

m
í
ng m
è
i ch
é
n zu
ì

春光(

)

令人(

)

3
、选择正确的答案。(
12
分)

(1)
加点字注音正确的一项是(

)

A.
教诲
(
hu
ì)
B.
给
予

(
g
ě
i
)

C.
抡
起

(
l
ú
n
)
D.
钥匙
(
ch
í)

.
.
.
.
(2)
下列词语中,没有错别字的一组是(

)

A.
理睬

鞭策

金碧辉煌

B.
既然

映照

半途而费

C.
判断

搜索

迫不急待

D.
端祥

拐杖

首屈一指

(3)
下面加点字解释错误的一项是(

)

A.
卧薪
尝胆(柴草)

.
C.
川
流不息

(河流)

.


B.
下
扬州(顺江东下)

.
D.
东施效颦
(眨眼睛)

.
(4)
加点词语运用不恰当的句子是(

)

A.
我们登高眺望
,只见山水相依,宛如一幅画。

..


B.
爸爸带着我们全家探望
多年未见的恩师,表达感激之情。

..
C.
人们怀着崇敬的心情去观赏
人民英雄纪念碑

。

..
D.
观看
了电影《南京
!
南京
!< br>》之后,我们的心情久久不能平静。

..
(
5
)洪教头可以 用一个“狂”字来形容他的性格特点,下面描写中失去他性格特点的一
句是(

)

A.
挺着胸脯,歪带着头巾。
B.
满面羞愧,灰溜溜地走开了。

C.
也不相让,便去上首座了。
D.
独自耍了一阵,然后喝道:“来
!
来
!
”

(
6
)下列说法中正确的一项是(

)

A.
孔子姓孔,《三国演义》中的孔明也姓孔。

B.
“令狐”“欧阳”“司马”都是复姓,它们的读音分别是“
l
ì
ng h
ú”“ō
u y
á
ng
”“
s
ī
m
ǎ”。

C.
在中国历史上,元朝之后紧接着是清朝。

D.
“清平乐”是词牌名,像这样的词牌名还有“西江月”“卜算子”等。

4
、请按要求填空(
4
分)





(
1
)《伊索寓言》的角色大多是人们熟悉的动物,作者通常在结尾以一句 话揭示蕴
含的道理,起到

的作用。(填成语)

(
2
)好朋友娜娜从北京回来,送给我一个用 香山红叶做成的书签,这可真是“


”。(填歇后语)

(
3
)老师告诉我们:“别看台上这短短的一场 表演,小演员们在台下可是经过了多
年的苦练,下了不少的功夫。这就是人们常说的‘

,


’啊
!
”(填谚语)

(
4
)这天可真黑呀,


(把句子写具体)



5
、诵读积累。(
10
分)

(
1
)腹有诗书气自华,诗词中有美景:“让明亮的眼睛,去发现翠竹的








,
松柏的













”;诗词中有顽童:“






















,忽然闭口立”;
诗词中有斟酌:“鸟宿池边树,































”;诗词中有惜别:
“





























,唯见长江天际流”;诗词中还有一对幸福的老夫妇

“

































,白发谁家翁媪”。

(
2
)山上雾气缭绕,

;山下树木葱茏,

。
树枝像

,绿得

。



6
、我会交际。(
4
分)

刘老师发现赵瑜最近在课堂上偷 偷地看《水浒传》,为了让赵瑜既能重视课堂学
习,而又不打击他爱阅读的积极性,刘老师决定这样劝他 :“



”

三、静心阅读显能力(
29
分)

阅读(一)(
12
分)

莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性 鲜明,神态各异。有慈眉善目的菩萨,
有威风凛凛的天王,还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛
(
f
ú
f
ó
)长达
16
米,他侧身卧
.
着,眼睛微闭,神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖
(
xi
ā
o xi
à
o
)的彩塑,游人无不啧
.
啧赞叹。

7
、请给带点字选择正确的读音,用“√”画出。(
2
分)

8
、下面的词语在文中还可以换成什么词,请写在括号里。(
2
分)

惟妙惟肖——(

)

啧啧赞叹——(

)

9
、这
段
话
作
者
抓住
了
彩
塑两
个
方
面
的
特点
进
行
描写
,
一
是< br>









,
二
是















。
作
者
描
写
彩
塑
时
有
详
有
略
,
先
简
略
地
写
了

、

、

,然后详细地写了

。整段采用了


的构段方式。

(
4
分)

10
、这段话 不仅从正面写出了彩塑的精美,而且进行了侧面描写,请用波浪线画出侧面
描写彩塑精美的句子。(2
分)

11
、如果你是其中的一名游客,你会怎样赞叹呢
?< br>(
2
分)


阅读(二)(
17
分)

伞的故事

看见伞,我便想起了母亲,心里涌起了一种温暖的感觉……
小时候,我们村里没有学校,要跑到八里外的镇上去上学,路途远,最怕遇上雨
天。冷不丁半路上下 了大雨,便被浇成了“落汤鸡”。那时候,我多么盼望有一把伞呀
!
有一回,放学的路上,我 又淋了雨。回到家就病倒了,通身烧得滚烫滚烫的。娘摸
着我的头,眼圈儿便红了,那时我小,不懂事, 竟不能体谅娘的难处,却说:“要有把
伞就好了,咱买一把吧
!
”娘沉思良久,最后一 字一句地说:“买,咱买一把。”听了娘
的话,我半信半疑,那年月家里的生活十分艰难
,她哪能有钱给我买伞呢
?
可是,我知道娘
的脾气,对孩子从来都是说一句是一句的 。

迷茫的理想-相逢是一首歌


迷茫的理想-相逢是一首歌


迷茫的理想-相逢是一首歌


迷茫的理想-相逢是一首歌


迷茫的理想-相逢是一首歌


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