部编版小学语文五年级下册第10课 青山处处埋忠骨教案
绝世美人儿
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2021年01月24日 10:29
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第
10
课
青山处处埋忠骨教案
1
、认识“彭、拟”等
8
个生字
,
会写“泽、彭”等
11个字
,
会写“拟定、锻炼”
等
10
个词语。
2
、找出文章对毛主席动作、语言、神态的描写
,
体会他的内心世界
,
感受他博大
的胸怀。
3
、结合课文内容
,
理解“青山处 处埋忠骨
,
何须马革裹尸还”的含义。
教学过程
出示资料，导入新课
◆师生一起阅读课前收集到的有关抗美援朝的相关资料
.
◆导入：我们怎能忘记抗美援朝中为了保家卫国浴血奋战而牺牲了的
几十 万中华儿女
?
这些中华儿女中有普通劳动人民的子女，
也有毛泽东同志深
爱的 长子——毛岸英
.
自主阅读
.
读通全文
◆各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的拼音，遇到生词查查
字典、词典
.
◆反馈自学情况
.
读字词：拟定、殉职、奔赴、踌躇、黯然、功勋
.
读诗句：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还
.
◆在四人小组内分段把课文读通顺，读流利，互相帮助，纠正出现的
问题
.
◆说说这篇课文主要讲了一件什么事
.
个性阅读，自主感知
◆默读课文，把自己深受感动的部分画下来多读几遍，可以把自己的
感受批注在文中
.
◆学生交流读后感受，
教师引导学生重点感知毛主席内心的情感波澜
.
a
．毛主席在得知毛岸英牺牲的消息后，是什么心情
?
从哪里看出的
?
(1)< br>“从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支
又一支地吸着烟
.
桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里
.
”
(2)
“‘岸英
!
岸英
!
’主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃
喃着
.
”
(
体会要点：
岸英从小就颠沛流离，在父亲身边并没有多少时间
.
慈父毛泽东此时已是近
60
岁的老人了，老 来痛失爱子，使他悲痛欲绝
.)
b
．当“彭老总请求将遗体运回国”“金日成要求把岸英葬在朝鲜”