姓氏歌 优秀教案
别妄想泡我
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2021年01月24日 12:12
最佳经验
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今天我们毕业了-善良的姐姐
一、教学内容
2
姓氏歌
1.
能正确朗读课文，背诵课文第一节。
2.
认识“姓、氏、李、张、古、吴”
6
个生字；
课时
第
1
课时
二、教学目标
3.
会写“姓、什、么、双”
4
个生字，知道笔画顺序，会组词。
4.
能运用合适的方法
,
向他人介绍自己的姓氏
,
对中国的 姓氏文化产生兴趣。
重
点
识记
6
个生字
,
会写
4
个生字。正确朗读课文，背诵课文第一节。
三、教学重难点
四、课
型
五、教学准备
难
点
学习多种介绍姓氏的方法
,
能运用合适的方法介绍自己的姓氏。
新授课
教师准备：搜集百家姓资料，制作课件。
六、教学辅助
多媒体课件√
学习卡□
实验仪器□
挂图□实物□
模型□
其它□（
）
七、教法学法
教法：情境创设法、朗读法。学法：自主探究、品读赏析法。
八、教学过程
操作环节
（时间预设）
教师活动
学生活动
设计意图
一、
激趣导入
1.
开火车说说自己姓什么。
介绍前，
老师先提出要求。
要求同学
们在介 绍时，
声音要洪亮，
吐字要清
楚，面带微笑看着全体同学做介绍。
1.
学生开火车说说自己姓什
开火车说
么。
姓氏导
入，将学
生带入情
境，激发
学生学习
的兴趣。
随
文
识
字，教给
学生理解
词语的方
法。
2
．中国的姓氏还有很多，播放《百
2.
学生听音频。
家姓》音频文件。
3
．揭示课题，并板书。
3.
学生读课题。
4
．
认识
“姓氏”
两字，
并书写
“姓”
：
4.
学生认识
“姓氏”两字，练
习书写“姓”字。
4-1
教师提醒学生注意读好后鼻音。
4-1
学生根据拼音读准字 音，
注
4-2
交流怎么记这两个生字。
意读好后鼻音。
预设：
4-2
学生交流怎么记这两个生
可以用熟字加偏旁的方法；
也可以用
字。
形近字比较的方法。
4-3
教师指导学生给“姓”组词。
4-3
学生给“姓”组词。
4-4
数笔画、
书空笔画顺序 ，
观
4-4
数笔画、书空笔画顺序，观察占
察占格，学生书空。
< br>格，
教师范写。
教师提醒写字注意点：
4-5
生描红、练习写。
“姓”
的女字旁，横要写得短，注意