小学语文部编版三年级下册“快乐读书吧”知识整理
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2021年01月25日 11:15
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小学生现代诗-
三年级语文下册“快乐读书吧”知识整理
一、中国古代寓言
1.
兴起时间
春秋战国时期
2.
作品主题
关于学习的：《纪昌学射》《孰能生巧》《活到老，学到老》：告诉我们学习
要持之以恒，绝对不能三心二意，学习没有年龄限制，但最后的学习时间是当下：
关于做事的：《刻舟求剑》《按图索骥》《楚人防虎》
，告诉我们做事不能
墨守成规，要学会利用客观规律；
还有一些动物的：
《馋酒的猩猩》
《鹬蚌相争》
《螳螂捕蝉》等告诉我们不要
只顾眼前的利益，目光要长远。
3.
作品塑造的人物形象
方仲永：
一个不幸的儿童。
五岁的方仲永能够现场作诗，
内容深刻，
文采斐然。
可是父亲只顾眼前利益，整天带他拜访名流、富人，浪费了继续学习的时 间，最后，
方仲永慢慢变成了一个平庸的人。
师旷：春秋时期晋国的贤臣。他虽然双目失明，但博学多才，智慧过人。当晋
平公问他已经年老的自己能 否继续学习时，他巧妙地用蜡烛的光虽微弱但能照亮黑
暗的道理，来告诉晋平公无论什么时候学习都不算 晚。只要有决心，就能够学有所
成。
薛谭：
一 个聪明好学的人。
他在老师秦青的指点下学习不久，
就骄傲地认为自
己已经学成了，因 而要求提前毕业。当听到老师为他送行时的歌声之后，他惭愧得
无地自容，终于明白自己还有许多需要学 习的地方，后来，他刻苦钻研，虚心好学，
终于也成了有名的歌唱家。
鲁班：著名的能工巧匠。他生在工匠世家，自己也十分努力，雕刻的东西都
栩栩如生。
当人们只看到他雕刻的凤凰的雏形就升始嘲笑他时，
他没有为自己辩解，
也没有伤心失望，而是 用最后完美的成果来证明自己。
曾子：
一个诚实守信的人。在孩子哭闹要跟着妻子出门时，
妻子为了安慰孩子，
许诺回来后杀猪炖肉汤给孩喝。等妻子 回来时，曾子已经在捉猪了。本来是句妻子
的玩笑话，曾子却当了真。他认为父母要给孩子树立诚实守信 的榜样，这样才能起
到教育的作用。
二、克雷洛夫寓言
1.
兴起时间
19
世纪初
2.
作者简介
1
/
4
克雷洛夫
（
1769-1844),
全名伊力·安德烈 耶维奇·克雷洛夫，
世界著名寓言
家。
克雷格天善于用特点鲜明的动物形象 来表现各个阶层的人物的复杂性格，
其寓
言具有深刻的内涵，
传达了在当时相对先进的 思想，
他的作品曾经成为
19
世纪上半
叶最受欢迎的著作之一。《克雷洛夫寓 言》与《拉封丹寓言》以及古希腊的《伊索
寓言》并称为世界三大寓言。
3.
作品的主要内容
《克雷洛夫寓言》
一书搜集了克雷 洛夫创作的数十篇寓言。
这些寓言中既有描
写强权者的专横无理，揭露统治者欺压百姓的狡诈伎 俩的故事，如《狼与鹤》；也
有表达对人民的同情，谴责贵族上层人物的故事；还有告诫人们取得成就之 后，也
不要得意忘形，更要懂得感恩的故事，如《树叶和树根》。总之，克雷洛夫的寓言
以一种 极为短小的形式表达了丰富的思想内容，
具有鲜明的人民性和深刻的现实性。
4.
作品的主题
《克雷洛夫寓言》是克雷洛夫用寓言故事无情讽刺、揭露和抨击俄国 沙皇及其统治
阶级的罪恶，善意嘲讽俄国民众的一些陋习和劣根性的手段。阅读他的寓言故事，
我们不但能从中品味出人生折理
还能控掘出深刻的道德训诫意义。
5.
作品中塑造的人物形象
狐狸：在《 狐狸和葡萄》一文中，狐狸面对晶莹的葡萄明明垂涎不已，连眼
睛都红了起来，却因为吃不到葡萄就丧气 地说葡萄是酸的，吃了一定会酸倒自己的
大牙。作者对于葡萄的刻画虽然只有寥寥几笔，却将狐狸那嫉妒 、自我安慰的一面
刻画得活灵活现，从而让我们看到了狐狸性格上的不足，并能由此及彼地联系自身实际，从中得到教育，受到启发。
熊：在《隐士和熊》中，熊和隐 士是好朋友，隐士躺在草地上睡觉时，熊出
于好心在旁边帮朋友赶苍蝇，
它一心一意想把苍蝇打 死，
就抱起了一块大石头守着。
等苍蝇落在隐士额头上时，它用石头向苍蝇砸了过去，却连朋友 也一块儿砸死了。
这则寓言告诉我们助人为乐也需要掌握正确的方式方法。
杰米扬：在《杰米扬的鱼汤》中，杰米扬热心好客，邻居福卡来家做客，他
非常热情地拿出鱼汤 来招待客人，不停地劝说邻居喝鱼汤，使得邻居福卡觉得那天
的鱼汤对他来说是一场灾难，
再也 不愿意到杰米扬家做客。
这则寓言告诉我们做任
何事情都要适可而止，过犹不及。
三、伊索寓言
1.
兴起时间
古希腊时期
2.
作者简介
伊索，相传生活在公元前
6
世纪，古希腊著名的寓言豕，与克雷洛夫、莱辛
和拉封丹并称为世界四大寓言家。< br>据传说，
伊索为奴隶出身，
但是因其渊博的知识，
2
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4