《17.松鼠》教学设计
余年寄山水
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2021年01月25日 17:59
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本文由作者推荐
水龙吟翻译-
《
17.
松鼠》教学设计
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三
源
浦
中
心
校
曹
玉琴
教学目标：
1
．正确读记
“
乖巧、 驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、
躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、
勉强、遮蔽
”
等词语。
2
．朗读课文，了解松鼠的特点。激发学生热爱自然、
保护动物的人文情怀。
3
．感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，
积累语言。
4
．能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。
教学重点、难点：
学习课文中准确的说明，生动形象细致的描写。
教学准备：课件学生预习课文。
教学时间：一课时
教学过程：
一、创设情境，导入新课
这节课我们要来认识一种小动物
——
松鼠，老师收集了
一些小松鼠 的照片，想看吗？（看课件）
，图片中的小松鼠
怎么样？用一个词概括一下。
那么，法国著名博物学家布丰笔下的小松鼠又是怎样的
呢？我们一起来学 习第十课《松鼠》
。
二、检查预习，初读感知
昨晚同学们都预习了课文，我们先来比一比谁预习得好。
1
．字词大闯关，你能过关吗？谁来读一读？意思理解了吗
驯良
乖巧
矫健
榛子榉实
帽缨船舵
蛰伏
苔藓狭窄
勉强
栎树
褐色
敏捷
机警
警觉
2
．在预习课文时你遇到什么不明白问题或者 想知道的问题
吗？（学生自由提问题）
三、教师梳理问题，学生根据问题再次自学
（同学们提的问题真不少，我们一起先来 解决这两个问题：
作者从几方面介绍松鼠的呢？课文在表达上与《鲸》有哪些