加减算式谜(三年级)
绝世美人儿
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2021年01月26日 00:20
最佳经验
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大专生自我鉴定-
名师课堂——关键教方法
——方老教你学数学
第一讲：分析与操作（二）
——加减算式谜
1
一、训练目标
知识传递：
让学生掌握填基本加减算式谜的方法。
能力强化：
分析能力、观察能力、综合能力、判断能力。
思想方法：
尝试思想、比较思想。
二、知识与方法归纳
“算式谜”是一种有趣的数学问题。它利用运算法则和推理，通过观察、判断、推理、
尝试等方 法把算式中缺少的数填写出来。
解算式谜可以通过加减乘除算式中各部分之间的关系来解谜， 其关键在于找准“突破
口”
。
找“突破口”的方法主要有：①看个位；②看最高位；③看位数变化；④看其他位置。
三、经典例题
例
1.
在□内填入合适的数字，使等式成立。
4
□
6
+
□
7
□
7 8 9
解：
________________________________________ __________________________________
___________ __________________________________________________ ____________
_________________________________ _________________________________________
____ __________________________________________________ ____________________
例
2.
下题中不同的字母代 表不同的数字，相同的字母代表相同的数字，当它们各代表什么
数时，算式成立？
名师课堂——关键教方法
——方老教你学数学
A B C A=
（
）
+ A B C B=
（
）
5 1 6 C=
（
）
解：
____________________________________________ ______________________________
_______________ __________________________________________________ ________
_____________________________________ _____________________________________
________ __________________________________________________ ________________
体验训练
1
在□内填入合适的数字，使等式成立。
3 5
□
+
□
2 8
□
0
□
1
解：
_______________ __________________________________________________ _________
____________________________________ _____________________________________
________ __________________________________________________ ________________
_____________________________ _____________________________________________
例
3.
下题中不同的字母代表不同的数字，相同的字母代表相同的数字，当它们各代 表什么
数时，算式成立？
C D C D C=
（
）
+ C D C D D=
（
）
4 6 4 6
解：
___ __________________________________________________ _____________________
________________________ _________________________________________________
名师课堂——关键教方法
——方老教你学数学
_______________________ __________________________________________________ _
____________________________________________ ______________________________
例
4.
下面的汉字分别代表数字几时算式成立？
数
数
数
数
=
（
）
+
数
数
数
学
=
（
）
好
数
数
学
好
=
（
）
解：
___________________________________________ _______________________________
______________ __________________________________________________ _________
____________________________________ ______________________________________
_______ __________________________________________________ _________________
例
5.
下面的汉字分别代表数字几时算式成立？
我
们
上
学
我
=
（
）
+
我
们
爱
学
们
=
（
）
爱
学
上
我
学
爱
=
（
）
上
=
（
）
学
=
（
）
解：
_______ __________________________________________________ _________________
____________________________ _____________________________________________
__________________________________________________ ________________________
_____________________ __________________________________________________ ___
例
6.
下面的加法算式中的不同汉字代表不同的数字。当它们各代表什么数字时，算式成
立？
名师课堂——关键教方法
——方老教你学数学
学
喜
=
（
）
数
学
爱
=
（
）
爱
数
学
数
=
（
）
+
喜
爱
数
学
学
=
（
）
1 9 9 2
解：
________________________________________ __________________________________
___________ __________________________________________________ ____________
_________________________________ _________________________________________
____ __________________________________________________ ____________________
体验训练
2
下面的加法算式中的不同汉字代表不同的数字。当它们各代表什么数字时，算式成立？
克
奥
=
（
）
匹
克
林
=
（
）
林
匹
克
匹
=
（
）
+
奥
林
匹
克
克
=
（
）
2 0 0 8
解：
______________________________________ ____________________________________
_________ __________________________________________________ ______________
_______________________________ ___________________________________________
__ __________________________________________________ ______________________
*
例
7
．下面的算式中不同的字母或汉字代表不同的数字。当它们各代表什么数字时，算式
成立？
A B C D A=
（
）
- A B C B=
（
）