一年级阅读理解测试题及答案(word)
萌到你眼炸
850次浏览
2021年01月26日 08:17
最佳经验
本文由作者推荐
半截蜡烛-
阅读理解测试题及答案（
word
）
一、一年级语文下册阅读理解练习
1
．
阅读下文，回答问题。
一________
乌黑的羽毛，一
________
剪刀似的尾巴，一
_ _______
轻快有力的翅膀，凑成
了那样活泼可爱的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的
黄的白的 花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，
那些小燕子，那么伶俐可 爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为
春光平添了许多生趣。
（
1
）在横线上填入恰当的量词。
一
___ _____
乌黑的羽毛，一
________
剪刀似的尾巴，一
______ __
轻快有力的翅膀，凑成了
那样活泼可爱的小燕子。
（
2
）第二自然段中描写的景物有
________
、
________
、________
、
________
、
________
、< br>________
。其中
________
这个成语写出了春天的特点。
（
3
）文中划线的句子把
________
、
________
、
________
当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是
________
的春天。
（
4
）第二自然段中的
“
斜
”
字写出了燕子
_______ _
的特点，不但写出了燕子飞行
________
，
而且写出燕子飞行的________
姿态。
【答案】
（
1
）身；双；对
（
2
）轻风；细雨；柔柳；花；草；叶；灿烂无比
（
3
）花；草；叶；灿烂无比
（
4
）飞行；快；灵活
【解析】
【分析】 （
1
）本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通
常用来表示人 、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。
（
2
）寻找文句中的景物相对简单，将文句中写景的实物挑出来即可。
（
3
）本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“
拟人
”
，就是把
“
物
”
当作人来写，使“
物
”
具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。
（
4
）体会划线词语，了解用词之美
——
动词精辟准确，把事物说得 形象具体；为文章增
色；关键词能为中心服务。
故答案为：（
1
）身、双、对
（
2
）轻风、细雨、柔柳、花、草、叶、灿烂无比
（
3
）花、
草、叶、灿烂无比
（
4
）飞行、快、灵活
【点评 】（
1
）掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。
（
2
）本题考查学生赏析文句中景物描写的能力。
（
3
）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（
4
）结合具体语境进行分析，表述合理即可。
2
．
读《让我们荡起双桨》的部分歌词，完成练习。
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。 小
船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼
儿望 着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
（
1
）儿歌中的
“
红领巾
”
指的是（
）
A.
少先队员
B.
学生戴的红领巾
（
2
）从儿歌中找出合适的词语进行搭配。
________
的白塔
________
的风
________
地歌唱
（
3
）朗读这首儿歌时，要读出
________
的感觉。（
）
A.
激动
B.
甜蜜
C.
快乐
【答案】
（
1
）
A
（
2
）美丽；凉爽；愉快
（
3
）
C
【解析】
3
．
阅读检阅台。
夏天到了，柳树长得很茂盛，柳条随风飘荡。
小芳和小军一起到公 园去玩。小军看到柳条很美丽，就随手折了一根，玩儿了起来。小
芳看见了，急忙说：
“
公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。我
们要爱护它，不能损害它。
”
小军听了很惭愧地说：
“
以后我再也不乱折花木了。
”
（
1
）这篇短文有
________
个自然段。
（
2
）本文写了发生在
________
和
__ ______
之间的事情。
（
3
）
__ ______
折柳枝，
________
劝说他。
________
惭愧地说：
“________
。
”
（
4
）公园里的花是
________
伯伯辛辛苦苦栽培出来的，我们要
_______ _
它。
【答案】
（
1
）
3
（
2
）小芳；小军
（
3
）小军；小芳；小军；以后我再也不乱折花木了
（
4
）园丁；爱护
【解析】
4
．
阅读下文，回答问题。
正做着好梦，
又听见大人在叫：
“
该起床上学啦！
”
唉．要是不上学就好了。
不过，去了学校，
就能见到小伙伴，多么开心哪！
（
1
）
“
我”
正做着梦，不想起床去上学，可是去了学校能见到
________
，也很________
，快
乐的事情真是一件接一件。
（
2
）你有这样的经历吗？和同学说一说。
【答案】
（
1
）小伙伴；开心
（
2< br>）我正在看电视，妈妈在叫：
“
该读书啦
”
！唉，不读书该多好呀！不 过，书中有很多有
趣的故事，读书也是件开心的事呀！
【解析】
5
．
阅读下文，回答问题。
夜色（节选）
爸爸晚上偏要拉我去散步，
原来花草都像白天一样微笑。
从此再黑再黑的夜晚，
我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉
……
< br>（
1
）为什么爸爸晚上偏要拉
“
我
”
去散步？
（
2
）
“
我
”
去散步时看到了什么？
（
3
）
“
我
”
后来还怕黑夜吗？
（
4
）在月光下，你还会看到什么？
【答案】
（
1
）因为
“
我
”
害 怕黑夜，爸爸想让
“
我
”
克服这个缺点。
（
2
）花草的微笑，小鸟在睡觉。
（
3
）不怕
（
4
）昆虫在月光下飞舞，青蛙在草丛里唱歌。
【解析】
6
．
阅读短文，完成问题。
我是一只小蜗牛，住在 田野里。我天天背着我的屋子走路，背
着我的屋子爬树，背着屋子玩耍，背着屋子觅食。我的屋子没有窗 子，太阳永远照不进
来。我的家没有桌椅。只能住下我自己。要是你来看我，也没有地方给你坐，我想还 是我
到你那里去好了。
（
1
）第一自然段有
________
句话。
（
2
）太阳为什么永远照不进蜗牛的屋子？
________①< br>因为它的屋子太小。
②
因为它的屋子没有门。
③
因为它的屋子没有窗户。
（
3
）蜗牛 的家为什么不可以用来招呼客人？
________①
因为蜗牛家太小，没有桌椅，也
没有地方给客人坐。
②
因为蜗牛家没有窗子。
③
因为蜗牛不喜欢有客人来。
（
4
）小蜗牛住在哪里？
________①
草地上
②
田野里
③
树林里
【答案】
（
1
）
3
（
2
）
③
（
3
）
①
（
4
）
②
【解析】
7
．
阅读短文，完成练习。聪明的梅花鹿
有一只老虎，遇见一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。便是它从来没有见过梅花鹿，不知
道梅花鹿有什么 本领，就问：
“
你满身的斑点是做什么用的啊？
”
梅花鹿说：
“这是我吃老虎
的记号，我吃一只老虎，身上就长一个斑点。
”
老虎一听，吓得拔腿 就跑。
（
1
）短文共有
________
句话。
（
2
）在横线上填上合适的量词。一
________
老虎
一
________
斑点
一
________
水缸
一
________
小花
一
________
主意
（
3
）填空聪明的
________
荷叶
飞快地
________
叫
多彩的
________
梅花鹿
大声地
________
爬
圆圆的
________
季节
慢慢地
________
跑
【答案】
（
1
）
4
（
2
）只；个；口；朵；个
（
3
）梅花鹿；跑；季节；叫；荷叶；爬
【解析】
8
．
阅读短文，完成练习。可爱的大公鸡
我家有 只可爱的大公鸡，头上长了个红红的鸡冠，两只圆溜溜的大眼睛，尾巴上长着一
撮十分好看的鸡毛。
每天早上，大公鸡总是按时叫我起床。它那洪亮的啼鸣声，喊醒了家家户户。接 着，大
家都起床了，有的刷牙，有的洗脸，有的扫地，有的做饭
……
大家都在忙着做自 己的事情。
（
1
）短文共有
________< br>个自然段，第二自然段有
________
句话。
（
2
）写出大公鸡样子的句子。
（
3
）根据短文内容填空。
________
的公鸡
________
的鸡冠
________
的鸡毛
________
的叫声
【答案】
（
1
）
2
；
4
（2
）我家有只可爱的大公鸡
……
尾巴上长着一撮十分好看的鸡毛。
（
3
）可爱；红红；好看；洪亮
【解析】
9
．
读一读，做一做。
妈妈说：
“
贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让 你
的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。
”
贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。
（
1
）贝 贝都有哪些文具？用
“________”
在文中画出。
（
2
）文具的家就是
________
。
【答案】
（
1
）铅笔、橡皮和转笔刀
（
2
）文具盒
【解析】
10
．
阅读下文，回答问题。
脖子
长颈鹿一抬头，摘下树梢（
shāo
）的红果子，得意地 说：
“
我的脖子特别长，这果子，你
能摘到吗？
”
乌龟毫（
háo
）不示弱（
ruò
），把脑袋缩（
suō< br>）进壳里，很快又伸了出来，说：
“
我的
脑袋平时伸在外面，遇到危险就很快缩 进去，全靠脖子灵活。
”
水牛诚恳地说：
“
我要用脖子拉车、犁地。
”
（
1
）用
“________”
画出文中小动物的名称。
（
2
）圈出三种动物说话时样子的词语。
（
3
）长颈鹿脖子的特点是
________
，乌龟脖子的特点是
________
。
【答案】
（
1
）长颈鹿、乌龟、水牛
（
2
）得意、毫不示弱、诚恳
（
3
）长；灵活
【解析】
11
．
阅读下文，回答问题。
< br>到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，
________
到了自己的
_ _______
位上。李
老师看了看手表，说：
“
元元，今天你迟到了二十分 钟。
”
（
1
）选字填空。（填序号）
①
座
②
坐
③
做
元元红着脸，低着头，
________
到了自己的
________
位上。
（
2
）元元迟到了，他的表现是怎样的？用
“_____ ___”
画出相关语句。
（
3
）元元晚起了________
分钟，结果迟到了
________
分钟。看来，睡懒（
lǎn
）觉的习惯
真不好啊！
（
4
）请你想一想，第二天闹钟响后，元元会怎样做呢？
【答案】
（
1
）
②
；
①
（
2
）元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。
（
3
）一；二十
（
4
）元元会马上起床，洗漱，吃饭，去上学。
【解析】
12
．
阅读下文，回答问题。
花和小草
小花，小花，你有伙伴吗？
小花挨着小草。
小草，小草，你有好朋友吗？
小草偎着小花。
小花和小草，在风雨中手牵手，从春到夏。
香飘大地，绿满天涯。
（
1
）小花的伙伴是
________
，小草的好朋友是
____ ____
。
（
2
）小花和小草还会交哪些好朋友？
【答案】
（
1
）小草；小花
（
2
）太阳、白云。
【解析】
13
．
读一读，做二做。
雨停了，天上有一座美丽的桥。
爸爸，你那把（
）花用的水壶呢
?
如果我（
），着它，走到桥上，把水（
）下来，
那不就是我在下雨吗
?
你就不用挑水（
）田了，你高兴吗
?
（
1
）将下列词语填在文中的括号里。（填序号）
①
浇
②
提
③
洒
（
2
）天上这座美丽的桥是
________
。
（
3
）如果我把水洒下来，爸爸高兴吗
?
为什么
?
【答案】
（
1
）
①
；
②
；③
；
①
（
2
）彩虹
（
3
）爸爸高兴，因为这样爸爸就用挑水浇田了。
【解析】
14
．
读短文，完成练习。
垂柳
堤边，垂柳吐芽了，披一身绿，发出淡淡的清香，在春风里飘扬。
溪水给映绿了，让丝丝柳条一点一个笑窝。
几阵春雨，给柳丝穿上珍珠，像一挂透明的帘子，悬挂在堤边。帘外青山绿水融融。
折一把柳条，编成一根翠绿的鞭子，催促春耕的牛儿，把步子放快些。
在翠绿的鞭影里，黑油油的泥土露出胸膛，迎接甜丝丝的春雨，等待饱满的种子。
带一根柳条回去吧，把它插在门环上，让春天走遍家家户户，走进每个人的心里。
（
1
）这篇短文一共有
________
个自然段。