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2021年1月26日发(作者：玉楼天半起笙歌)

人教版六年级上册语文测试卷（
4
）

第一部分：基础知识积累与运用

一、

按照拼音写词语。

t
á
o zu
ì
n
í

n
ɡ
zh
ò
n
ɡ
w
ǎ
n li
á
n
ē
n c
ì
h
ú
l
ú
n t
ū
n z
ǎ
o

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

z
ī
r
ù
n ku
í
w
ú
zh
ē
n zh
ì
mi
ǎ
n l
ì
xu
á
n y
á
qi
à
o b
ì


（

）
（

）

（

）

（

）
（

）





二，读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”
。

镌
．
刻（
ju
ā
n ju
à
n
）

抚摩
．
（
m
ó
m
ē）

扁
．
舟（
bi
ā
n pi
ā
n
）

阻挠
．
（
n
á
o r
á
o
）

塑
．
料（
su
ò
s
ù）

挫
．
折（
cu
ō
cu
ò）

归宿
．
（
s
ù
xi
ǔ

）

瘦削
．
（
xi
ā
o xu
ē）

三、
请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。

陡（

）的悬崖

胜利的（

）息

俊（

）的姑娘

（

）好的铅笔

弥漫的（

）烟

畅（

）的商品

（

）遥自在的生活

元（

）佳节

四、下列各组词语中，没有错别字的一组是（

）

A.
零七八碎

万像更新

日夜不绝

万不得已

B.
截然不同

张灯结彩

各形各色

一无所有

C.
能歌善舞

行善积德

赞叹不以

身无分文

D.
安然无样

整齐划一

和睦相处

勤俭持家

五、按要求填空，你一定行的。

“巷”字用音序查字法先查音序（

）
，再查音节（

）
。按部首查字法先查（

再查（

）画。能组成词语（

）
。

“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受 约束，随便。
（
1
）我漫
．
不经心地一脚把马鞍踢下楼去。

字意是（

）

（
2
）

瞧，盆子里的水漫
．
出来了。

字意是（

）

剩下一个义项可以组词为（

）

六、成语大比拼。


风（

）同（

）

（

）崖（

）壁

（

）
（

）无比


和（

）可（

）

（

）扬顿（

）

（

）高（

）重

( )
不（

）席

张（

）李（

）

（

）见（

）日

七、你能否依照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整。

例句：事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。

友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。

奋斗说：人生就是
_______ ___________________________________
。

勤 劳说：人生就是
_______________________________________ ___
。

困难说：人生就是
_____________________ _____________________
。

挫折说：人生就是
___ _______________________________________
。


）部，


八、按要求改写句子。

（
1
）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。
（用合适的关联词组成一句话）

（
2
）老人叫住了我，说：
“是我打扰了你吗？”
（改成转述句）

（
3
）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）

（
4
）月亮升起来了。
（扩句）

（
5
）小鱼在水里游来游去。
（改写成拟人句）

（
6
）我时常怀着深深的感激之情，思念着张老师。
（缩句）

（
7
）观看了爱国主义教育片，使我受到了教育。
（修改病句）

（
8
）狂风刮飞了地上的落叶。
(
改成把字句
)

九、补充古文名句。

（
1
）鲁迅先生说过：
“
_ ___________________
，俯首甘为孺子牛。
”

(2)
____________________
，此花开尽更无花。

(3)
____________________
必寡信。这句名言告诉我们____________________
。

(4)
但存
____________________
，留与
___________________ _
。

(5)
大漠沙如雪，
____________________
。

（
6
）

忽如一夜春风来，
____________________
。

(7)____________________
，惟见长江天际流。

( 8)
等闲识得东风面，
____________________
。

十、歇后语


（
1
）张飞穿针－－













（
2
）骑驴看唱本－－


（
3
）肉包子打狗－－











（
4
）独眼龙相亲－－

（
5
）刀切豆腐－－




















（
6
）泥菩萨过河－－

（
7
）狗咬吕洞宾－－


















（
8
）水中捞月－－


（
9
）猫哭耗子－－





















(10)
猪鼻子里插大葱－－

十一、根据下面描绘的情景，回答问题。

在一家餐馆里，休斯教授在餐桌边已坐等多 时，最后终于看到服务生走过来。
“你想吃点
什么？”服务生问。
“刚来时我想吃早餐 ，
”休斯笑着说，
“现在我想大概该吃午餐了。”

休斯的言外之意是：

如果你是服务生，你会这样说：



第二部分：阅读积累与运用


一、阅读下面两篇短文，回答下列问题。

（一）秋之神韵

我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。
< br>没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，
犹如饱经 沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……

秋天是清爽的。头上是高阔的天空， 蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成
熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声， 与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一
切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地


开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了
新的期待。

秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以 诚相待。在这自
自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？

清爽、热 情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾
的新意，这就是秋的高洁 与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。

1
、给下列加点字注音。

戛
然而止（

）

硕
果（

）

伴和
（

）

步履
（

）

雕琢
（

）

．
．
．
．
．
2
、把文中画“
_____
”的句子改为陈 述句。

3
、在作者眼中，春天的特点是
_____,
夏天的特点是
_____,
冬天的特点是
_____,
秋天的特点是
______ ,______,______
。

4
、文中，作者把秋天分别比喻成了
____
，
_____
，
_____
。

5
、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
”一句里的“这”指的是什么？

6
、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？


7
、作者 认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法
写几句。




（二）
献给母亲的歌





蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云（悄悄、轻
轻）摘下献给 妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给
我伟大的妈妈。





小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要
为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿
女 们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，
从不说她要吃 什么。





全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完 的劲。儿女们叫妈
妈休息一下，妈妈却倔强而（喜悦、喜欢）。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶 余饭后，
把我们集中在一起，（查问、询问）学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，< br>温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我
们的 心田。




孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线， （密密、细
细）缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那（悄悄、轻轻）的叹息声 ，
飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。





离 家几千里，每每跳望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山
坡上，手塔凉棚，在寻找着，疑视着，盼望儿女 们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双壁，呼
唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……

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