山东省济南市2019-2020学年九年级上学期期末语文试题
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2021年01月27日 19:43
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山东省济南市
2019-2020
学年九年级上学期期末语文试题
学校
:___________
姓名：
___________
班级：
___________
考号：
___________
1
．下列词语中加点字的读音完全正确
的一项是
（
）
．．．．
A
．盘桓
（
huá
n
）
忌讳
（
huì
）
妄自菲
（
zī
）
薄
(fěi)
< br>吹毛求疵
．
．
．
．
B
．温驯
（
sh ù
n
）
睥
）
浮光掠
è
）
一曝
）
睨
（
pì
影
（
lü
十寒
(pù
．
．
．
．
C
．诡谲
（
jué
）
伎俩
（
liǎ
）
咎
）
断壁残垣
（
yuá
n
）
由自取
（
jiù
．
．
．
．
D
．绯
）
呱
（
chè
n
）
闻（
fēi
）
蓦
然
（
mò
呱坠地
(gū
）
铢两悉称
．．
．
．
2
．下列词语中没有错别字
的一项是（
）
．．．．．
A
．荣膺
螺旋桨
委屈求全
援疑质理
B
．雷霆
金刚石
提心吊胆
人情练达
C
．烽烟
三步曲
不屑置辩
如雷贯耳
D
．脉博
造假账
雕梁画栋
雷厉风行
3
．下列加点的成语使用不恰当的一项是（
）
A
．他妄自菲薄
别人，在班上很受孤立，大家一致认为他是一个很自负的人。
．．．．
B
．科幻电影《流浪地球》故事情节跌宕起伏
，吸引大批观众走进影 院观看。
．．．．
C
．走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的 她不禁眉开眼笑
了。
．．．．
D
．一个人如果目空一切
， 一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。
．．．．
4
．下列句子没有语病的一项是（
）
A
．为了后代能遥望星空荡舟碧波，我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。
B
．智能手机功能强大，不仅能聊天，看视频，还能看新闻，看直播，深受用户欢迎。
C
．广大中学生在写作时一定要表达真情实感，切忌不要胡编乱造。
D．
市教育局推动的“研学旅行”项目，
在丰富学生见闻的同时提升了学生的人文素养。
阅读下面的文言文，完成后面小题
①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者 不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦
我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生 亦我所欲，所欲有甚
于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之 所
欲莫甚于生，
则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，
则凡可以辟患者何 不
为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶
有甚于 死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则 死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与
之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ 为宫室之美，妻妾之奉，
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7
页
所识穷乏
者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻
妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓
失其本心 。
5
．对下列加点词解释有误的一项是（
）
A
．故不为苟得
也（苟且偷生）
．．
C
．万钟于我何加
焉（增加）
．
B
．故患
有所不辟也（祸患，灾难）
．
D
．是亦不可以已
乎（停止）
．
6
．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（
）
A
．万钟于
我何加焉
/
所恶有甚于
死者
．
．
B
．今为妻妾之奉为
之
/
故不为
苟得也
．
．
C
．此之
谓失其本心
/
行道之
人 弗受
．
．
D
．由是则
生而有不用也
/
入 则
无法家拂士
．
．
7
．下列对选文理解有误的一项是（
）
A
．文章开头以鱼和熊掌设喻类比，说明正义要比生命重要，不能同时得到的情况下，
必须舍弃生命选取正义，增强了说服力，又使文章具有文学趣味。
B
．
文中 “所欲有甚于生者”，
“所欲”指正义的事业；
“所恶有甚于死者”，
“所恶”
指不正义、不合法、不道德的事。
C
．
第二段，
以“一箪食，< br>一豆羹”为例，
告诉我们当微不足道的东西关乎生死的时候，
也能考验一个人的品德，从 反面论证了人不能失去“本心”。
D
．结尾举有的人“不辩礼义”而接受“万钟”的 例子，从反面论证失去“本心”的人
之可耻可悲。排比的句式使文章更富有文采和气势。
阅读下面的文段，完成后面小题
亭林
①
先生自少至老手 不释书，
出门则以一骡二马捆书自随。
遇边塞亭障
②
呼老兵诣
道边酒 垆，对坐痛饮。咨
③
其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所
疑乃已 。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。
精勤至此，宜所诣渊涵博 大，莫与抗衡与！
（节选自《清朝艺苑》
）
（注释）①亭林：即顾炎武，字亭林。②亭障：边塞岗亭、垒。③咨：询问
8
．用“/”给下面的句子断句。
（画一处）
遇边塞亭障呼老兵诣道边酒垆
9
．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
亭林先生自少至老手不释书。
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7
页
10
．结合文章内容，说说亭林先生哪些品质值得你学习。
阅读下面的一首诗，完成后面小题
虞美人
宋
•
蒋捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前点滴到天明。
（注释）① 蒋捷，字胜欲，生活在宋、元换代之际，一生饱经战乱。宋成淳十年进士，
几年后宋亡，不仕。
11
．展开联想和想象，描绘“江阔云低断雁叫西风”的画面。
12
．“虞美人”是词牌名，请从词中找一个词语作为这首词的题目，并结合内容说明理
由。
13
．按照要求填写相应诗句。
①鸡声茅店月，
_______
。
（温庭筠《商山早行》
）
②
________
，月是故乡明。
（杜甫《月夜忆舍弟》
）
③回首向来萧瑟处，归去，
_____________
。
（苏轼《定风 波》
）
④
___________
，吹笛到天明。
（陈与 义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》
）
⑤一抹晚烟荒戍垒，
______ _______
。
（纳兰性德《浣溪沙》
）
⑥余则缊袍敝衣处其间 ，
_____________
。
（宋濂《送东阳马生序》
）
⑦诸葛亮在《出师表》中追述自己于危难关头接受重任的句子是：
__________
，
_______________
。
14
．名著阅读
< br>（
1
）
《儒林外史》中以作者为原型塑造的正面人物是
_______
，他不热衷功名，反对八
股科举，
不愿做官，被视为“自古及今难得的一个奇人” 。
（
2
）
《儒林外史》第三回回目是“周学道校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报”。“真才”
指
的是
__________
（人名）
，“胡屠户行凶”指的是
______ ______
（事件）
。
15
．阅读下面的材料，回答问题。
今天，
我们为什么要阅读经典 作品？仰望夜空，
你吟出“露从今夜白，
月是故乡明”，
流淌一份乡情；
，
，
。这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里。作为 一
个中国人，如果你不想抛弃民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继
承传统 的一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读
经典文本是使阅
读者经 历一番文化濡染的过程。
受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，
其气质是
试卷第
3
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7
页
①
截然不同的。当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。
（
1
）在横线上补写句子，要求与文中画线句句式一致，符合语境，上下文连贯。
（
2
）
根据材料可以概括出阅读经典作品的四种功能：
①体悟 经典之美②
③
④改
变社会风气。
（每点不超过六个字）
阅读下面的文章，完成后面小题
侗族大歌——千年绝美如天籁
① 侗人有三宝，鼓楼、大歌、风雨桥。“大歌”就是指侗族大歌，它以神奇的多声
部合韵名扬世界，被誉为 绝美的“天籁之音”，堪称世界民歌艺术的珍品，
2009
年被
联合国教科文组织列入 人类非物质文化遗产代表作名录。
②侗族大歌是侗族多声部民间歌曲的统称，
在侗语 中称为“嘎老”
（“嘎”就是歌，
“老”则含篇幅长、人多声多和古老之意）
，是由多 人合唱、集体参与的古老歌种，多
声部、无指挥、无伴奏便是其主要特点。模拟鸟叫虫鸣、高山流水等大 自然之音，是大
歌编创的一大特色。
③侗族大歌已经有千年的历史，
早在宋 代就已经发展到了比较成熟的阶段。
宋代诗
人陆游在《老学庵笔记》中就记载了“仡伶”（侗人 自称）集体做客唱歌的情况：“至
一二百人为曹，手相握而歌。”至明代，邝露在《赤雅》一书中更加明 确地记载了“侗
人善音乐，弹胡琴，吹六管，长歌闭目，顿首摇足”的情景。这是数百年间侗族大歌演< br>唱的重要文献。
④说起侗族大歌的形成，
有一个美丽传说。
古时候，
一群侗族青年男女在山上耕种。
他们休息时坐在一个大树下相互逗乐，欢声笑语引来了山上百鸟 齐鸣、昆虫欢唱。那些
声音有高有低，此起披伏。他们被迷人的鸟鸣虫唱所吸引，于是模仿起来。这样年 复一
年，优美动听、气势宏大的蝉歌、昆虫歌等多声部侗族大歌便形成了。
⑤大歌通 常在节日里由男女歌队坐在鼓楼或围在火塘边进行对唱，
以此来讲述人生
哲理，传授生产生活知 识。按音色，侗族大歌可分为男声大歌女声大歌、童声大歌和男
女混声大歌几种。
按体裁，分为鼓楼大歌、
声音大歌、
叙事大歌、
童声大歌、
戏曲大歌、
社 俗大歌和混声大歌等七种。侗族没有文字，大歌全靠“桑嘎”（歌师）口头教唱，世
代相传下来。
⑥侗族大歌是一种“众低独高”的音乐，需要三人以上的歌班（队）才能演唱，每
个歌班包 括至少一个领唱，一个高音和若干低音。演唱时，常在歌曲后半的“拉嗓子”
部分运用以长音方式构成的 持续音。
为了突出高音部的旋律，
即在低音部的基础上运用
向上的支声方法进行变唱。 旧《三江县志》
（卷二）中有着这样的记载：“侗人唱法尤
有效……按组互和，而以喉佳者唱反 音，众声底则独高之，以抑扬其音，殊为动听。”
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页
⑦大歌的分部合唱形式是领 唱与众唱相结合。
侗族大歌的主旋律在低声部，
高声部
是派生的。低声部是众唱的，声 音大；高声部由一个或两三个歌手在低声部旋律的基础
上创造性的即兴变唱。
但有时高声部也可 为主旋律，
即当低声部唱一个漫长的持续低音
时，
唱高音部的歌手以自己较为鲜明的旋 律线，
形成相对独立的变体，
它虽源出低声部，
但都超过了低声部的地位，而形成了主 旋律。
⑧侗歌讲究押韵，曲调优美，歌词多．采用比兴手法，意蕴深刻。侗族大歌一般由若干句构成，若干段组成一首。每首歌开始有一个独立性段落，作为序歌，中间部分由
若干句组成， 然后有一个尾声部分，形成首尾呼应的结构。
⑨侗家人常说：“饭养身，歌养心。”他们把歌 当作精神食粮，用它来陶冶心灵和
情操。他们世代都爱歌、学歌、唱歌，以会唱歌、会歌多为荣，用歌来 倾诉自己的喜怒
哀乐。歌与侗家人的社会生活息息相关，不可分割。
⑩“汉人有字传 书本，侗族无字传歌声；祖辈传唱到父辈，父辈传唱到儿孙。”大
歌以其独特的演唱方式和特殊的组织形 式传承着侗族的历史和文化，
许多优秀的文化传
统、生活习俗、社交礼仪等都靠着优美的歌声一 代代往下传。侗族大歌不仅是音乐的艺
术，而且是侗族社会结构、婚恋关系、文化传承和精神生活的重要 组成部分，具有社会
史、婚姻史、思想史、教育史等多方面的研究价值。
（作者：吴练勋，文章有改动）
16
．阅读③—⑩段，简要概括文章围绕“侗族大歌”介绍了哪些内容。
17
．从说明方法的角度，分析选文第⑤段画线句子的表达作用。
按音色， 侗族大歌可分为男声大歌女声大歌、童声大歌和男女混声大歌几种。按体裁，
分为鼓楼大歌、声音大歌、 叙事大歌、童声大歌、戏曲大歌、社俗大歌和混声大歌等七
种。
18
．阅读第⑧段，分析下面句子中加点词语的表达作用。
侗歌讲究押韵，曲调优美，歌词多
采用比兴手法，意蕴深刻。
．
阅读下面的文章，完成后面小题
薄荷
⑴有一年，小姨从城里回来 ，给我们带了一包糖。小姨说，是薄荷糖呢。小姨的眼
里竟然还闪着光。我一听“薄荷”二字，本来像阳 光般在花枝上跳来跳去的欢欣，呼啦
啦落了一地。薄荷有什么可稀罕的呢？
⑵乡下孩 子虽没见过世面，
但对植物有一种天然的熟识感，
且这薄荷在乡下实在太
普遍，甚至到 了令人漠视的程度。去学校的路上，有一段马路，马路两边有深深的沟，
试卷第
5
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7
页
一丛丛的，都是浓青青的薄荷，落满了尘。每天来来回回好几趟，几 乎不会多看它们一
眼。
⑶薄荷的味道也不怎么样，
家里西屋药房的柜子上放 着一瓶薄荷做的药片，
父亲曾
给我吃过，
凉凉的底色里竟藏着辣。
我悄悄把那 薄荷片吐了，
之后再路过那满沟的薄荷，
开始有几分厌烦。
⑷对薄荷的感情 ，
现在想来，
和对故乡的感情竞有几分相似。
那时候，
人是小小的，
心却大得很，
轻狂得不行，
热热切切地要去外面的世界。
眼前的简单素朴，
泥 土和植物，
太熟悉以至于腻烦。
⑸后来到底出去见识了，从小城到大城，又到了天子 脚下，看起来热热闹闹的喧器
世界，
很多时候却不由自主会想起曾经令人腻烦的宁静乡土，还有光阴里一丛丛宠辱不
惊的薄荷。
⑹到超市买东西，
看到标签上的薄 荷二字会无端升腾起莫名的亲切感。
生活日用品，
不知道什么时候都换成了薄荷味的。
出门时手包里会塞上一小包薄荷味的口香糖，
并不
为吃，只为能常常看包装上那片绿绿的薄荷叶 。
⑺有一回，在居住附近的集市上碰到卖花人，这卖花人特别，竟只卖一种植物，是
薄荷！天太热，他把一盆盆青郁郁的薄荷小心放在刚下过雨的浅水沟里。水沟虽不太千
净，可那薄荷却越 发的青茂。我站在一旁看得痴，那一盆盆薄荷，在记忆里绵延开来，
延展为一条明亮的乡路，通往那无忧 无虑简单清寂的乡村岁月。
⑻卖花人笑着告诉我，薄荷一点也不娇贵，好养得很。
⑼从乡村出来的我当然知道薄荷的脾性，
薄荷是乡下人的植物，
与泥土打交道的人多半是没有矫情的习惯的。
⑽我坚定地买了两盆薄荷抱回家，养在客厅亮亮的窗台上。而 此时，这明亮的窗台
俨然已是薄荷环绕的一个清新简素的世界，
没有姹紫嫣红，
只有一 片令人心清心宁的青
碧。
⑾之前，
家里的窗台上已养着好几盆薄荷了，还有几瓶剪下枝养在清水里的。
可是，
当出门碰到薄荷，总有他乡遇故知的亲切温暖，会不 由自主地驻足问候。不忍心擦肩而
过，便要带回去一些养着。
⑿家里人笑我，你呀，这是要在窗台上养出一片故乡嘛。
⒀我一愣，还真是如此，光 阴流转，往时光深处，心却小了，不再渴慕外面广阔的
热闹天地，只想清清静静、简简单单、素素朴朴地 过日子，像从前的故乡。也像字句简
单的一首诗，像木心的《从前慢》
。
⒁ 和一位朋友聊天，他说最想念幼时家中的院落，母亲在院子里种菜种花，那才叫
试卷第
6
页，总
7
页
生活，真美。这位朋友是生意人，走南闯北，见过大风大浪大 繁华。当他说起这世间的
美味莫过于他母亲做的清炒苦瓜时，
那眼里也闪烁着一种光，
和小姨当年说薄荷时的神
色一样。朋友说苦瓜是自家院落里种的，一点都不苦。
⒂才明白，当年小姨眼中的光，是一种何等的意味。
⒃如今，我也早已爱上了那薄荷 味，那清新，那凉，那寂，甚至那辣。周末，摘几
片薄荷叶，清洗干净，泡一杯薄荷茶，坐在窗边，翻几 页书，发一会儿呆，看几朵云。
只想把生活变慢，把日子过得像故乡的薄荷一样。
1 9
．阅读全文，依次筛选出作者对薄荷情感变化的词语：
____
、
____
、
_____
、
_____
。
20
．品味语言，回答下面的问题
（
1
）从修辞方法的角度，赏析第⑴段划线句。
我一听“薄荷”二字，本来像阳光般在花枝上跳来跳去的欢欣，呼啦啦落了一地。
（
2
）结合语境，赏析第⑺段中加点的词语。
我站在一旁看得痴< br>，那一盆盆薄荷，在记忆里绵延开来，延展为一条明亮的乡路，通往
．
那无忧无虑简单清 寂的乡村岁月。
21
．联系全文，分析第（
14
）段的作用。
22
．阅读全文，说说文章以“薄荷”为题目的好处。
23
．按要求作文。
请以“乐在其中”为题目，写一篇文章。
< br>要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②文中不要 出现真实的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否则扣分；③不得抄
袭；④不少于
600
字。
试卷第
7
页，总
7
页
本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
参考答案
1
．
D
【解析】
【详解】
A.吹毛求疵
cī
。
B.
温驯
xù
n
。
C .
伎俩
liǎng
。
D.
正确。
2
．
B
【解析】
【详解】
A.委曲求全。
B.
正确。
C.
三部曲。
D.
脉搏。
3
．
A
【解析】
【详解】
A.
妄自菲薄：形容过分看轻自己，形容自卑心理，自轻自贱。指对自己的能力等没有自信，
不相信 自己可以完成。用作谓语、宾语。“妄自菲薄别人”使用有误；
B.
跌宕起伏，跌宕 ：富于变化，有顿挫波折。形容事物多变，不稳定，也比喻音乐声忽大忽
小和故事情节的曲折。使用恰当 ；
C.
眉开眼笑，意思是眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。使用恰当；
D.
目空一切，意思是眼睛里除了自己，就什么也没有。形容高傲自大。使用恰当；
故选
A
。
4
．
D
【解析】
【分析】
【详解】
A.
搭配不当，把“增强低碳生活方式”改成“增强低碳生活意识”；
B.
不合逻辑，“看视频”包括“看新闻，看直播”；
C.
否定不当，“切忌”和“不要”不能同时出现，去掉一个；
故选
D
。
【点睛】
答案第
1
页，总
10
页