小学人教四年级数学公顷和平方千米练习题
别妄想泡我
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2021年01月27日 20:52
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第二单元公顷和平方千米
一、单元教学内容
公顷和平方千米
P34
——
P37
二、单元教学目标
< br>1
、认识和理解常用的土地面积单位公顷、平方千米，通过计算、观察、推
理、想象等方 式，体会公顷和平方千米的实际大小。
2
、掌握土地面积单位间的进率，知道
1
公顷
=10000
平方米、
1
平方千米
=100
公顷，会进行简单的单位换算。
3
、使学生能应用平面图形的面积公式和有关面积 单位换算的知识解决一些
简单的实际问题。
4
、使学生在学习活动中进一步 体会数学与生活的联系，培养相互合作学习
的能力。
三、单元教学重难点
重点：认识常用的土地面积单位，体会公顷和平方千米的实际大小。
难点：帮助学生 建立
1
公顷、
1
平方千米有多大，以及掌握公顷和平方千米
之间的简 单换算。
四、单元教学安排
公顷、平方千米
……………………………………………………2
课时
第
1
课时公顷和平方千米
一、教学内容：公顷和平方千米
P34
——
P35
二、教学目标：
1
、认识和理解常用的土地面积单位公顷、平方千米，通过 计算、观察、推
理、想象等方式，体会公顷和平方千米的实际大小。
1
/
6
2
、掌握土地 面积单位间的进率，知道
1
公顷
=10000
平方米、
1
平 方千米
=100
公顷，会进行简单的单位换算。
3
、使学生能应用 平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些
简单的实际问题。并在学习活动中进一步体会数 学与生活的联系，培养相互合
作学习的能力。
三、教学重难点
重点：认识常用的土地面积单位，体会公顷和平方千米的实际大小。
难点：帮助学生 建立
1
公顷、
1
平方千米有多大，以及掌握公顷和平方千米
之间的简 单换算。
四、教学准备
课件
五、教学过程
（一）导入新授
师：同学们，在我们身边处处都有与数学有关的信息，现在我们就来个就
地取材。
< br>（
1
）师随手拿起一个卡片，问：它的表面面积大约是
45
（）。
（
2
）数学书封面的面积大约是
3
（）。
（
3
）黑板的面积大约是
3
（）。
师：刚才同学们都讲的是什么单位？（面积单位）
我们已经学过哪些常用的面积单位？
学生回忆说一说。（平方厘米平方分米平方米）
谁能用手比划一下
1
平方米、
1
平方分米和
1
平方厘米分别有多大？从你们
洪亮的回答 中，老师知道你们对面积单位掌握得很结壮，同时，我也了解到你
2
/
6
们非常关注身边的一些事物，这是一个非常好的学习习惯，希望大家继续保
持。
接着出示：我们学校的占地面积约
2
（）。师：能填我们学过的单位吗？
（二）探索发现
师：表示一些较大的面积，如土地面积、森林面积、沙漠的面积等等 ，常
常会用一个较大的面积单位，它们是公顷和平方千米。板书：公顷和平方千米
的认识
1
、认识公顷
（
1
）自学公顷，初步感知
师 ：
1
公顷到底有多大？
“
公顷
”
和
“
平方 米
”
之间到底有怎样的联系？请同学
们打开书。（学生看书）
师：谁能把自己看书的收获和大家交流一下？
（
2
）学生汇报，师 板书：边长是
100
米的正方形，面积是
1
公顷。
（3
）推算：边长是
100
米的正方形，面积是多少平方米？
（ 学生推算后汇报，师板书）
100
米
×100
米
=10000
平方米
=1
公顷
师：关于公顷，老师也上网查阅了有关资料，请大家欣赏 。（课件出示有
关资料的图文信息）
a
、北京的故宫是世界上最大的宫殿，占地面积约
72
（）。
b
、北京颐和园的面积约为
2900000
平方米，约合（）公顷。
c
、
2008
年北京奥运会主会场
“
鸟巢
”
的建筑面积约为
20
（）。
(4)
填空
1< br>公顷
=
（）平方米
6
公顷＝（）平方米１０公顷＝（）平方米
70000
平方
米＝（）公顷
200000
平方米＝（）公顷
440 000
平方米＝（）公顷（
5
）小结。
2
、认识平方千米
3
/
6