2021高考语文专项-小说阅读精练-含解析
余年寄山水
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2021年01月28日 00:44
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高考语文专项
-
小说阅读精练含解析
阅读下面的文字
,
完成问题。
菲菲小姐
莫泊桑
威廉·艾力克侯爵是普鲁士少尉。
他头发金黄
,
小 矮个儿
,
对士兵傲慢粗暴
,
对战败者
冷酷无情
,
性 子像火药一样
,
十分暴躁。自从他进入法国以后
,
他的同事们一直叫他
菲菲小姐。给他起这个绰号的原因是
:
他身段漂亮
,
腰身纤细
,< br>看上去好像用了女人
的紧身褡
;
他刚刚长胡子
,
脸色苍白;
他对人对事表示极端蔑视时
,
养成了一个习惯
,
经常使用法国 短语“菲
,
菲”
①
,
说时还带着嘘嘘的哨音。
上 尉抱怨生活单调
,
想搞个酒宴
,
派勤务兵去卢昂带几位女客过来。
菲菲小姐无事可做时喜欢打碎东西
,
喝酒时不断地把酒杯掼碎
,
一个 又一个。这天
他盯住墙上有八字胡的女肖像
,
掏出手枪
,
砰砰两枪把 两眼打穿了。他还自制爆炸
装置“地雷”
,
引爆后站在炸断了脑袋的维纳斯瓷像面前发 狂似地拍掌。
自从来了普鲁士人
,
钟楼一直是静悄悄的。神父宁肯被枪毙也 决不肯敲钟
,
以此宣
示国难。军官们对此不予理会
,
只有侯爵硬要打 钟。他每天都恳求上司让他去敲
它一次。他请求的时候
,
像猫一般亲热
,像女人一般阿谀
,
像想要什么想得发了疯的
情妇那样娇声娇气。上司不同意
,
他只好以放“地雷”取乐。
军官们都打扮得漂漂亮亮
,
头上擦 油
,
身洒香水
,
容光焕发。
天黑时风雨中马车到了
,
仔细挑选的五个美貌姑娘下了车。矮小年轻的拉歇尔
,
棕色头发
,
眼珠黑如 墨滴
,
是
个犹太女人。上尉把她分配给了年轻瘦弱的侯爵。
拉歇尔 忽然透不过气了
,
咳出了眼泪
,
鼻孔里喷出烟来。原来侯爵借接吻之机
,
对她
嘴里吹进了一股烟。她墨黑的眼珠里透出怒气
,
默默盯着这个主人。
他逼得她透不过气来
;
又突然使劲地咬了她的嘴唇
,
咬得 很深
,
一屡鲜血从她的下
巴淌下来
,
滴到胸口上。她又一次瞪着眼睛 盯住她。她把血揩干净
,
低声说
:
“哼
,
这是要付代价的< br>!
”“我一定会付代价的。”他冷酷无情的笑着说。
“为我们征服女人的心干 杯
!
”“为我们征服法国而干杯
!
”军官们喊。姑娘们无
语
,
只有拉歇尔气得浑身哆嗦
,
转过身来说
:
“你们在法军面前不敢说 这样的话
!
”
矮小的侯爵变得快活起来。“哈
!
哈
!
哈
!
我从没有见过法国军队。我们一出现
,
他
们都逃跑 了
!
”
拉歇尔勃然大怒
,
冲着他的脸嚷道
:“你胡说
,
坏蛋
!
”
他用手枪打穿画像时那样盯住她
,
然后笑开了
:
“哈哈
!
美人儿
!
他们如 果勇敢
,
我们
怎么会来到这里
?
”他越说越兴奋。“我们是他们的主 人
,
法国属于我们
!
”
拉歇尔猛地一挣
,
从他的膝头滑下来
,
坐在椅子上。侯爵端着酒杯站起来说
:
“法国
所有的一切都是我们的
!
”
“普鲁士万岁
!
”军官们一饮而尽。
矮小的侯爵重新斟满了香槟把 杯子搁在犹太女子的头上
,
一面嚷着
:
“所有的法国
女人都属于我们
!
”
她猛地站起来
,
那只杯子突然一倒
,
里边黄澄澄的酒如同举行洗礼似地都倒在她的
黑油油的头发上
,
杯子落下去了
,
在地上砸碎了。她嘴唇发抖瞪圆眼睛望着那个仍
在嬉笑的军官
,
怒不可遏
,
连喉咙都哽咽得发不出声音
,
结结巴巴地说
:
“这
,
这
,
这
,
休
想
!
哼
,
你们得不到法国女人
!
”
侯爵为了能够笑个痛快
,
坐了 下来
,
摹仿着巴黎口音说
:
“她说得好
,
说得好
!
那么
,
小
乖乖
,
你怎么到这儿来啦
?
”< br>
她听明白后
,
顿时怒火中烧
,
冲着他嚷道
:
“
我
!
我
!
我不是个女人
,
是个贱女人
,
普鲁士
人都需要这个
!
”
没等她说完
,
啪地一声他就掴了她一个耳光。当他准备举手再打时
,
她狂怒之间从
桌上抓起一把吃 点心的银质小刀
,
刹那间
,
小刀笔直地刺进了他的脖子
,
正 好在喉
头下面那个陷凹部分。他正说着的那句话被卡在嗓子里
,
没能说完。他张着嘴发
愣
,
眼睛里露出可怕的神色。他在两分钟之内死了。
拉歇尔在旁人 没有来得及抓着她以前就推开窗子
,
跳到仍然下着雨的茫茫黑夜里
逃走了。将军下令追 缉她
,
可是没有找到
,
便找神父来报复
,
要他在侯爵下葬时 打钟
示哀。他竟然出人意料地显得温顺服从并怀有敬意。
菲菲小姐出殡时礼拜堂的钟 第一次带着一种轻快的意味
,
发出它的哀悼声音。后
来钟无规律地想个不停。原来钟楼 上住着一个可怜的女子
,
神父和另一个管理人
员一直给她送食物
,
直 到德意志军队走了。不久
,
一个不拘成见的爱国人士敬佩她
当日的英勇行动
,
把她赎出来
,
并和她结了婚
,
使她成了和其他的妇人一样值得尊重的夫人。
(
有删节
)
1.
下列对这篇小说有关内容的分析和概括
,
最恰当的一项是
( )
A.
菲菲小姐看到女人肖像上有人画了八字胡须感到愤怒
,
好像那些人是为了 嘲笑
他搞恶作剧。他长时间受到战友的侮辱
,
感到很压抑
,
才拔出枪 来打穿了画像上的
眼睛。
B.
菲菲小姐真的没有一点男人味。赴宴打扮得漂 亮亮
,
请求上司有小猫的媚态
,
像
女人一般阿谀
,
娇声娇气
,
处处都体现着女人性格
,
所以他的战友称呼他菲菲小姐
真 是恰如其分。
C.
小说文字简洁
,
却含意丰富。拉歇尔说“哼,
这是要付代价的
!
”
,
表露受辱后想要
报复之意;
菲菲小姐回答“我一定会付代价的”
,
则有对女子的侮辱意味。两句话
看似简单
,
却很能体现出人物的性格身份。
D.
文中写拉歇尔的遭 遇
,
用了很多细节描写
,
刻画细腻
,
富有感染力。作者刻画 这样
的典型形象
,
是想使这部小说着重表现国破之后法国人民的屈辱生活。
2.
小说主人公菲菲小姐这一形象有哪些特点
?
请简要分析。
3.
小说中的主要人物是一位普鲁士男子
,
作者却给他起名为菲菲小姐
,
有什么用意
?
请结合全文
,
谈谈你的看法。
参考答案：
1.C; 2.
①性格暴躁
,
冷酷无情
,
阿谀奉承。
如对士兵傲慢粗暴
,
对占领国人民冷酷无
情。对上司 呈现出十足的奴性
,
阿谀献媚。②极度傲慢。对人对事极端蔑视
,
对人
习用“菲
,
菲”对示鄙夷不屑。③性格几近变态
,
温柔的女子形象之下,
隐藏着极度
的凶恶
,
是十足的破坏狂、虐待狂。对占领国的物品极力破 坏
,
如摔杯子、毁文物
,
对女子身体上设法伤害
,
精神上竭 力侮辱。
3.
给男人取名为小姐
,
颇具讽刺意味和幽默感。
艾力克候爵
,
腰身纤细
,
看上去好像
用了女人的紧身褡
,
脸色苍白又刚长胡子
,
俨然是个漂亮女人
;
更为重要的是其变
态的性格“像发了疯的情妇那样娇声娇气”
,
尤其是对上司表现出十足的媚态
,阿
谀奉承
;
“菲菲”实为“呸
,
呸”
,
并不具 有女性特征
,
反而是主人公一贯喜好侮辱、
欺凌人的代名词。作者着意刻画这么个不伦 不类的令人作呕的变态男子形象
,
意
在嘲讽侵略者的丑恶面目
,
外表 酷似女子
,
凶狠却胜于凶悍男子
,
虐待异国人民达
到了登峰造极的地 步。作者用幽默的笔法
,
嘲讽的口吻刻画了入侵者的小丑形象
,
表达了对毫无 人性的侵略者的愤恨之情。
阅读下面的文字
,
完成问题。
打完这盘台球
(
法国
)
都德
仗已经打了两天。
这些兵士是在倾盆大雨之下
,
背上背着背包度过 这一宵的
,
因此都疲惫不堪。可是
你看已经长长的三个钟点了
,
就任 凭他们手扶着枪
,
在大道的积水滩里
,
被雨水渗
透的田野烂泥里挨受 着入骨的寒气。
那几尊大炮
,
炮口向着丛林
,
好象在窥视 什么东西
;
掩蔽起来的机枪牢牢瞄着天际。
一切都准备齐全
,
只待进 攻。总司令部却迟迟不下命令。
总司令部并不远。就是这座路易十三式的古堡
,被雨洗过的红砖在半山坡的矮树
丛中闪闪发着光
,
平整的绿色浅草地夹在两行盛开 的盆花之间
;
小水池像一面镜子
似的展开着
,
天鹅在里面游泳
;
一个极大的飞檐翘角的家禽窝的顶下
,
金黄色的野
鸡和孔雀向树叶发着尖 锐的鸣声
,
扑打着翅膀
,
开了屏
;
马在马厩里憩着。几个传 令
官或马弁穿着军便服在厨房附近摆来摆去
,
穿着红裤子的园丁拿着耙子在大庭院里安闲地松散沙土。
饭厅的窗户都面临大门石阶开着
,
从窗口望进去< br>,
可以看见杯盘狼藉的饭桌
:
拔去
塞子的酒瓶
,
暗淡 无光的空酒杯
,
都憔悴地留在弄皱了的台布上。在隔壁屋子里
,
发
出 说话的语声、
笑声、
台球的滚动声、
互相碰杯声。
原来元帅正在打他那盘台球
,
元帅一打上台球
,
天塌下来他都不管
,
世上更没有任何东 西可以阻碍他把这盘球打
完。
打台球嘛
!
这是这位伟大军人的癖 好。他站在那里
,
严肃得跟身临战场一样
,
穿着军礼服
,
胸 前
挂满了勋章
,
眼睛冒火
,
两颧通红
;
宴会
,
赌兴
,
酒意都催得他劲头十足。他的副官们
众星捧月似地围着他
,
殷勤恭顺
,
他每打一球
,
他们便钦佩叹赏得五体投地。
跟元帅打台球的对手是一位参谋本部的矮小的大尉
,
他是打台球的第一把能手
,
能
够把世界上的所有元帅打个落花流水
,
可是他懂得和他的长官之间应该保 持一种
表示敬意的距离
,
他留着神不要打赢
,
可也不要输得太容易。 他正是一位人们称为
有前途的军官。
“留神
!
小伙子
!
元帅 已有了十五分
,
你是十分。应该照这样对付到
底
;
对你的晋级来说< br>,
这比在外边跟那些人一起
,
让淹没大地的泉涌似的雨水浇着
,
用处大得多。”这大尉就这样心里默念着。
这盘球打得真精彩。象牙球滚来滚去
,
互相挨身擦过
,
两色交错着。突然
,
天上闪过
一发炮弹的火 光。一阵隆隆的响声震得玻璃颤动。大家都吓了一跳
,
焦虑地你看
看我
,我看看你。
只有元帅什么也没看见
,
什么也没听见
;
他哈腰歪在 台子上
,
正在琢
磨一杆子“嘬球”的绝妙效果。这是他的拿手好戏
,
嘬球的效果
!
……
看
!
又是一片火光
,
紧跟着又是一片。大炮一发跟着一发
,
一发比一发快。副官们都
奔到窗口。莫非普鲁士 人真的进攻了
?
“让他们攻吧
!
”元帅拿粉块擦着球杆头说
,“该你啦
,
大尉。”
这时候骚乱更厉害了。大炮的震撼声中
,
还夹杂着机枪的哒哒声
,
排枪的连续不断
的响声。从一片一片的浅草地里,
升起一大片镶着黑边的红云。花园的尽头全部
被照得通红
,
孔雀、野鸡害了怕
,
在窝里大声鸣叫
;
那些阿拉伯马闻着了火药味
,< br>在马
厩尽头直尥蹶子。
总司令部里开始惊慌起来。
传令兵骑着马如飞地跑来。< br>大家都
要求见元帅。可元帅是见不着的。我不是对你们说过
,
没有任何东西可以 阻碍他
打完他那盘球吗
?
“该你了
,
大尉。”
不过大尉有点心不在焉了。到底还是年纪太轻
!
你看他忘记了他玩的花样
,
连 着打
了两杆子好球
,
几乎要赢这盘球。这回
,
元帅可怒不可遏了,
脸上显出惊奇和愤怒。
正在这时
,
一匹跑得四蹄翻飞的马奔到了院子里 。一个满身是泥的副官不顾卫兵
的拦阻
,
一跳闯上了石阶
:
“元帅< br>!
元帅
!
……”
元帅无名火有八丈高
,
脸 红得跟鸡冠一样
,
出现在窗口
,
手里还拿着球杆
:
“有什么
事
?
……这成何体统
?
……难道这儿没有卫兵了
?
”“可是
,
元帅啊……”“好吧……
回头再说……等我的命令
,
真他 妈的
!
”窗子又使劲地关上了。等他的命令
!
那些可怜人
,
正是在等候啊
!
没有人明白为什么待在那里毫无动作。
一点办法没有。
他们 在等候命令……不过
,
死是无须等候命令的
,
于是这些人就整百整百地死去。
从他们张开的伤口里
,
不声不响地流着法国的忠贞之血……台球室里
,
也异常紧张
:
元帅又领了先
;
可是那个小个儿大尉像狮子似地抵抗着。
十七分
!
十八分
!
十九分
!
几乎来不及记 分了。
战争的声音越来越近。
元帅只差一分了。
炮弹已打到花园里。
有一颗竟 在水池上空爆炸了。镜面似的水四分五裂
,
一只天鹅在卷成漩涡的一大
堆带血的羽毛里 慌慌张张地游着。这是最后一声炮。
现在是一片沉寂。没有别的声响
,
只有 雨点落在灌木上的声音
,
小土山下隐约的鼓
声
;
在渗透雨水的路上还 有一种有如羊群狂奔的踏步声……军队是完全垮了。
元帅打赢了他那盘球。
(
有删改
)
1.
下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏
,
不正确的一项是
( )
A.
小说开头采用拟人手法描写大炮和机枪
,
生动形象地写出了法军军队 的严阵以
待
,
渲染出一种紧张的战前氛围
,
和司令部的轻松享乐氛围 构成鲜明对比。
B.
士兵们整装待发却得不到命令
,
指挥官们本应 指挥作战却在举行宴会、纵情娱
乐
,
小说多处设置对比
,
揭示出法军 失败的根本原因
,
表达了作者的愤恨之情。
C.
大尉陪着元帅打台 球
,
他球技高超却在开始时有意落后
,
反映了这个军官投机钻
营的心 理
;
后来他却连着打了几杆好球想赢
,
又反映了他年轻气盛的一面。
D.
小说使用了全知视角
,
采用第三人称来讲述故事
,
这使 得叙述故事不受时空限制
并能够深入小说人物内心
,
拉开了作品和读者之间的距离,
更显客观。
2.
小说以“打完这盘台球”为题
,
有 什么作用
?
请简要分析。
3.
小说多次写到天鹅、野鸡、孔雀、马 等动物
,
各有什么作用
?
请简要分析。
参考答案：
1.C; 2.
①标题交代了小说的主要事件
,
情节的发展、主题的表现都与元帅打台球
有关
;
②标题与小说开篇描写战争场景形成 反差
,
制造悬念
,
引起读者的阅读兴趣
;
③标题有利于刻画 人物形象
,
元帅在敌人疯狂进攻时仍执意打完台球
,
表现出法军
元帅 沉溺享乐、玩忽职守的特点
;
④标题蕴含着强烈的讽刺意味
,
元帅赢了台球却
输了战争
,
小说充满强烈的讽刺意味。
3.
①第一次写鹅 、野鸡、孔雀、马这些美丽可爱的动物
,
营造了和平宁静的氛围
,
和前线的紧 张气氛形成鲜明对比
,
突出了司令部大战前的安逸享乐
;
②第二次写敌
人进攻后动物们的表现
,
它们受到炮火惊吓而焦躁不安
,
显示战火已经迫近
,
从侧
面表现出形势更为紧迫
,
故事情节进一步发展
;③最后借动物们的悲惨命运凸显了
战争的惨烈
,
预示了法军的惨败结局
;
作者借此对昏庸无能的法军指挥阶层进行了
无情地批判
,
揭示了主题。
(2017
·全国新课标卷Ⅰ
)
阅读下面的文字，完成（
1）
-
（
3
）题。
天
嚣
赵长天
风，
像浪一样，
梗着头向钢架房冲撞。
钢架房，< br>便发疟疾般地一阵阵战栗、
摇晃，
像是随时都要散架。
渴！难忍难挨 的渴，使人的思想退化得十分简单、十分原始。欲望，分解成最简
单的元素：水
!
只要 有一杯水，哪怕半杯，不，一口也好哇
!
空气失去了气体的性质，
像液体，
厚重而凝滞。
粉尘，
被风化成的极细小的砂粒，
从昏天黑地的旷野钻入小屋，
在人的五脏六腑间自由巡游。
它无情地和人体争夺
着仅有的一点水分。
他躺 着，
喉头有梗阻感，
他怀疑粉尘已经在食道结成硬块，
会不会引起别的疾病，
比如矽肺？但他懒得想下去。疾病的威胁，似乎已退得十分遥远。
他闭上眼，调整头部姿势，让左耳朵不受任何阻碍，他左耳听力比右耳强。
风声，丝毫没有减弱的趋势。
他仍然充满希望地倾听。
基地首长 一定牵挂着这支小试验队，
但无能为力，
远隔一百公里，
运水车不能出
动，直 升机无法起飞，在狂虐的大自然面前，人暂时还只能居于屈辱的地位。
他不想再费劲去听了。 目前最明智的，也许就是进入半昏迷状态，减少消耗，最
大限度地保存体力。于是，这间屋子，便沉入无 生命状态……
忽然，处于混沌状态的他，像被雷电击中，浑身一震。一种声音
!他转过头，他
相信左耳的听觉，没错，滤去风声、沙声、钢架呻吟声、铁皮震颤声，还有一种
虽然微弱，却执着，并带节奏的敲击声。
“有人敲门
!
”他喊起来。
遭雷击了，都遭雷击了，一个个全从床上跳起，跌跌撞撞，竟全扑到门口。
真真切切 ，有人敲门。谁？当然不可能是运水车，运水车会揿喇叭。微弱的敲门
声已经明白无误地告诉大家：不是 来救他们的天神，而是需要他们援救的弱者。
人的生命力，
也许是最尖端的科研项目 ，
远比上天的导弹玄秘。
如果破门而入的
是一队救援大军，
屋里这几个人准兴 奋得瘫倒在地。
而此刻，
个个都像喝足了人
参汤。
“桌子上有资料没有？当心被风卷出去！”
“门别开得太大
!
”
“找根棍子撑住
!
”
每个人都找到了合适的位置，摆好了下死力的姿势。
他朝后看看。“开啦
!
”撤掉顶门棍，他慢慢移动门闩。
门吱吱叫 着，痛苦地撤离自己的岗位。当门闩终于脱离了销眼，那门，便呼地弹
开来，
紧接着，
从门外滚进灰扑扑一团什么东西和打得脸生疼的砂砾石块，
屋里
刹时一片混乱，像回到神话中的 史前状态。
“快，关门！”他喊，却喊不出声。但不用喊，谁都调动了每个细胞的力量。
门终于关上了。一伙人，都顺门板滑到地上，瘫成一堆稀泥。
谁也不作声，
谁也不想动，
直到桌上亮起一盏暗淡的马灯，
大家才记起滚进来的
那团灰扑扑的东西。
是个人。马灯就是这人点亮的，穿着毡袍，说着谁也听不懂的蒙语，他知道别人
听不 懂，所以不多说，便动手解皮口袋。
西瓜！从皮口袋里滚出来，竟是大西瓜！绿生生，油津津 ，像是刚从藤上摘下，
有一只还带着一片叶儿呢！
戈壁滩有好西瓜，西瓜能一直吃到 冬天，这不稀罕，稀罕的是现在，当一口水都
成了奢侈品的时候，谁还敢想西瓜！
蒙古族同胞利索地剖开西瓜，红红的汁水，顺着刀把滴滴答答淌，馋人极了！
应该是 平生吃过的最甜最美的西瓜，
但谁也说不出味来，
谁都不知道，
那几块西
瓜是 怎么落进肚子里去的。
至于送瓜人是怎么冲破风沙，
奇迹般的来到这里，
最 终也没弄清，
因为谁也听不
懂蒙语，只好让它成为一个美好的谜，永久地留在记忆里。
（有删改）
（
1
）．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（
）
A
．小说开头不仅形象地描写了风沙的狂暴，也细致具体地表现了人物的 直觉印
象与切身感受，烘托并渲染了
“天嚣”的恐怖气氛。
B< br>．被困队员身陷绝境却调动起所有能量开门救助敲门人，送瓜人在被困队员生
死关头奇迹般的出现 ，这都说明生命奇迹无法解释。
C
．小说善于运用细节表现人物，开门前试验队员一 句“桌子上有资料没有？当
心被风卷出去”，就体现了科研工作者高度的责任意识。
D
．试验队被困队员与素不相识的送瓜人之间的故事，不仅令人感动，还揭示出
一个朴素而有意 义的人生道理：帮助别人，也是帮助自己。
【解析】
“说明生命奇迹无法解释”说法 不正确，
“被困队员身陷绝境却调动起
所有能量开门救助敲门人”
是出于一种帮助对方 的好心，
“送瓜人在被困队员生
死关头奇迹般的出现”
是出于蒙古族同胞对试验队员的 赤诚关爱之心。
两者突出
的都是以顽强的意志战胜困难险境，而不是突出生命的奇迹。如果是死 而复生，
才是突出生命的奇迹。
【参考答案】
B
（
2
）．小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。
【参考答案】①作为线索贯穿情节始终。全文情节围绕“渴”这一中心，从队员
受困受渴，到渴望被 救，最后得瓜解渴展开故事。②塑造人物形象。通过队员受
困受渴这一事件，塑造出不畏艰险，认真负责 ，热心救人的科研工作者形象。③
揭示主题。
围绕受困受渴得瓜解渴这一事件，
揭示出 帮助别人就是帮助自己的人
生哲理。
（
3
）
．
小 说以一个没有谜底的
“美好的谜”
结尾，
这样处理有怎样的艺术效果？
请结合 作品进行分析。
【思路点拨】这是一道考查小说结尾特点与作用类题，可以从内容、表达效果 、
文章主旨等角度进行分析：①从内容看，
“他”听不懂送瓜人的语言，所以在心
中形 成了一个谜，这样写符合情理，更加真实；②从表达效果看，小说结尾戛然
而止，
给读者留下想 象：
送瓜人究竟是怎样到钢架房的？③从主旨上看，
这个
“美
好的谜”永久地 留在记忆中，有利于突出送瓜人的美好品质与小说主旨。
【参考答案】①以得瓜解渴的“美好 的谜”为结尾，使情节翻转，出人意料，增
强小说的戏剧张力。②以这个未解的“美好的谜”为结尾，留 有想象空间，引发
读者的想象。③以美好圆满的“美好的谜”为结尾，突出了帮助别人就是帮助自
己的这一温暖主旨，
因为听不懂蒙古族群众的话所以成了谜，
深化了各族人民支
持祖 国科研工作这一主题。
(2016
·全国新课标卷Ⅰ
)
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题。
锄
李锐
拄着锄把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园呀？”
倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：“是哩。”
“咳呀。六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爷！”
六安爷还是平静地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”
“咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀你六安爷？”
六安爷已经记不清 这样的回答重复过多少次了，
他还是不紧不慢地笑笑：
“我不
是锄地，我是过瘾。”< br>
斜射的阳光明晃晃地照在六安爷的脸上，
渐渐失明的眼睛，
给他带来一种说不 出
的静穆，
六安爷看不清人们的脸色，
可他听得清人们的腔调，
但是六安爷不 想改
变自己的主意，照样拄着锄把当拐棍，从从容容地走过。
百亩园就在河对面，< br>一抬眼就能看见。
一座三孔石桥跨过乱流河，
把百亩园和村
子连在一起，
这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地，
是乱流河一百多里河谷当中
最大最肥的一块地。
西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代了，
几千年
几百代里，
西湾村人不知 把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园，
也不知从百亩园的
土地上收获了几百万几千万斤的粮食，< br>更不知这几百万几千万的粮食养活了世世
代代多少人。
但是，
从今年起百亩园再 也不会收获庄稼了，
煤炭公司看中了百亩
园，
要在这块地上建一个焦炭厂。
两 年里反复地谈判，
煤炭公司一直把土地收购
价压在每亩五千块，
为了表示绝不接受的决 心，
今年下种的季节，
西湾村人坚决
地把庄稼照样种了下去，
煤炭公司终于妥 协了，
每亩地一万五千块，
这场惊心动