家长会：初一学生家长如何辅导孩子学习
玛丽莲梦兔
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2021年01月28日 04:09
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初一学生家长如何辅导孩子学习
初一学生学习的特点和方法
初中学习与小学学习有很大的不同，同学们已经经历了初一 上学期，应该适应了中学生
活。
一、
抓住课堂四十分钟，学会听课
课堂学习 是学习的最主要环节，五十分钟课堂学习效益的高低，某种程度上决定着学生
学习成绩的好坏。
首先，
要集中注意力
。心理学研究表明：注意力能够帮助我们从 周围环境所提供的大量
信息中，选择对当前活动最有意义的信息；同时，使心理活动维持在所选择的对象 上，还能
使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。所以，注意力对于学习尤为重要。集中注意力、专心致志才能学有所得；心不在焉、心猿意马往往一无所获。
< br>其次，
要带着问题、开动脑子听
。有些同学听课不善于开动脑子积极思维，看似目不转< br>睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话说：疑是一切学习的开始。带着问题听课，就能使
听课有 比较明确的目标和重点，
增强听课的针对性，
从而提高课堂学习效率；
带着问题听课，
还能促使自己积极动脑，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。再次，要积极举
手发 言。教与学应是双向交流、互相促进的。学生在课堂中，应该积极主动地参与教学。积
极举手发言就是一 种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达
能力。
最后：
记课堂笔记本
：“不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”，都是 说边学习边
动笔的好处。笔记不仅是学习新知识的方法，也是复习旧知识的依据，同时我们还可以从笔< br>记中发现新的问题。
二、合理安排时间，有计划地进行学习
(1)
几个需要家长引导孩子处理好的关系
首先是处理好玩和学的关系
。学习是初中学生的主要任务，主要的时间和精力自然应该
花在学 习上。但是，学习又不是初中生生活的全部，初中生精力充沛、兴趣广泛，适当和有
益的活动也是他们生 活的重要组成部分。有些家长只注重孩子的学习，把孩子的闲暇时间安
排得严严实实，不让孩子有娱乐和 活动的时间；有些家长却对孩子的课余活动放任自流，这
都不利于学生的学习进步和全面发展。要指导学 生学会劳逸结合，学习时专心致志、静得下
心来；活动时生龙活虎、放得开来。学习和玩不仅是不矛盾的 ，而且可以相得益彰。
其次是处理好主和次的关系
。初中阶段 学习知识的密度大大增加、学习知识的广度也大
大增加，这就需要学生能够处理好各种知识内容之间的主 次关系。学科之间有差异，基础学
科、工具学科是初中学习的重中之重，直接影响其他学科的学习，一定 要学得扎实。学科内
容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知识的灵活运用是主，自己学习的薄弱 环节是
主，在学习的过程中应该花更多的时间和精力。
再次是 处理好发展兴趣和打好基础的关系
。
兴趣是学习动力产生的直接原因，
孩子对哪
一门学科感兴趣，这门学科也就往往能够取得比较好的成绩。但是，初中学生思想和心理还
不够成熟， 兴趣也往往不够稳定，有些孩子对兴趣的理解也比较片面。表现在学习方面主要
有以下情况：
一 会儿喜欢这，
一会儿喜欢那，
见异思迁，
结果什么也没学好；
光凭兴趣学习，
自己认为不感兴趣的就敬而远之，结果就成了“跛脚”。其实，初中的学习是整个人生学习
的基 础，首先要学好每一门功课，初中学习过了关，高中阶段就可能比较顺利；即便是通常
被认为是“副课” 的政治、历史、地理、生物等学科，实际上都是将来社会生活中必不可少
的。所以，培养兴趣必须以打好 基础为前提。
(2)
遵循记忆规律安排学习
最早用实验方法 研究记忆规律的心理学家艾宾浩斯发现，学习刚结束，遗忘就相伴开始
了。第二天忘得最多最快，第二天 需要复习的时间较长，如果第二天复习了，第三天就遗忘