人类大脑学习规律和方法
玛丽莲梦兔
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2021年01月28日 04:12
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搞笑与幽默段子-章程修正案范本
人类大脑学习规律和方法
下面是他总结出来的”学习的
12
大规律”:
1
、人的大脑的潜能是无限的
从脑科学分析，人脑有
3 00
万亿个细胞，而有记忆能力的细胞是
1000
亿个，每
一个记忆细胞相当 于
40G
的硬盘。所以孩子的智商是相当的，先天是一样。之所以
会出现成绩差异，那 是后天的因素。
2
、学习是人的本能行为
3
岁以前的孩子都是学习的天才，
他能学会世界上最难学会的汉语，
假如他家
庭有五种语言的大人，每人都和他自己的语言，那么这个孩子
3
岁时能学会 五种语
言。所以说学习是小孩的本能行为。
3
、学习兴趣是培养出来的
董博士说初中小孩家长应从以下几方面培养孩子 的兴趣：
A
、给小孩传输“学习
是快乐的”
观点；
B
、引导孩子从最简单的做起，
比如从例题做起，
让他找到成功感；
C
、及时 鼓励表扬；
D
、引导孩子寻找学习方法；
E
、引导孩子主动体会学习的快乐；
F
、继续鼓励，持之以恒地鼓励，从而形成主动学习习惯。
4
、学习是简单的，只要模仿就够了
特别是语言类的学习，靠的就是模仿。 比如小孩在小的时候学东西就是模仿家
长、
模仿老师来学会很多东西。
董博士特别举例 说明英语的学习就是多模仿，
多读、
多听、
多看。
董博士谈到以前老师教英语 的方法和学生学英语的方法都是不科学的，
因为以前重在分析语法，
他指证说，
中国的 爹妈在教小孩说话时从来没有分析语法，
就是跟着大人说就会了。所以我们的英语学习也要模仿，而不能 一味地分析语法。
以前中国孩子学英语就变成
chinese
—
English
，
他举了个笑话，
如
“
How
are
you?
”
，中国孩子把它翻译成“怎么是你？”
“
How
old
are
you
?
”翻译成“怎
么老是你
?
”
。
外国人 学汉语也是模仿着发音，他要分析中国的语法那么外国人永远不可能学
会汉语，
他又举了个笑话 ：
中国人考美国汉语有一道题目：
小张和小王正在聊天，
说
怎么小吴还不来。
正说着，
小吴就来了。
小张说：
“说曹操曹操到”
。问：
题 目中到底
谁后来的？
1
A
、小王
B
、小张
C
、小吴
D
、曹操。
90%
的美国人选择
D
、曹操来了。
这个例子就是说明语言的东西要多模仿，不要单纯去分析语法。
5
、学习是脑力劳动，主动学习
苏霍姆林斯基：“学习是脑力劳动，从事学习的劳动者必须处于主动状态”。
6
、学习只有找到方法才能事半功倍
董进宇博士曾做过调查，结果显示，< br>90%
的受访学生表示自己很想努力，但一
直找不到合适的方法。董进宇博士认为，传统 的“理科做题，文科背诵”，绝大多
数学生都遵循这一不成文的规定去学习，结果大多成为中等生。强调 文科和理科的
学习方法是不一样的。
一、理科的学习方法是：
1
、步步为营
-
旧知识没学会，不学新知识；
2
、循序渐进
-
不能跳跃；
3
、重点突破“三定”
-
定义，定理，定律；
4
、反复练习，增长能力。
（一）
、学数学
1
、先把定义搞懂；
2
、再把定理搞懂；
3
、把定理的证明过程搞懂；
4
、弄清证明时用了哪些旧定理；
5
、时常做习题，消化定义定理。
（二）
、学物理
1
、把定义搞懂；
2
、把定律搞懂；
3
、谁发现了定律？
4
、当时他看到了什么现象，发现了定律？
5
、他用什么方法发现了定律？
2
（三）
、学化学
1
、背元素符号
2
、背原子量
3
、背每个元素的物理性质
4
、背每个元素的基本化学性质
5
、学会画原子核的外层电子排列图
二、学文科的方法
1
、鬼子扫荡
-
不要在不懂的地方停下来
2
、大面积反复
-
温故而知新
3
、充分联想
-
掌握真知
4
、整体把握
-
悟透道理
三、学英语的方法
1
、直接学语言材料（学说话、学文章）
2
、以句子为最小单位，模仿整句话
3
、直接模仿
4
、大声朗读
5
、大量阅读
6
、听英语歌，看英文电影
7
、敢于说
8
、听（把注意力集中在听上，而不是听懂上）
学习的四个层次：听懂了、记住了、学会了、掌握了。
学习的四个程序：专心听课、认真看书、做例题、做习题。
四个层次是相对应四个程 序的，只有专心听课才能是听懂了，听了课后再认真
看课文，才能记住老师所讲的，然后盖住例题的答案 自己再做一遍例题才是学会
了，最后做课后的习题来检验自己是不是掌握了。这四个程序是不可逆的。他 表
示，人的听力系统会自动漏掉
80
％，所以孩子在上课时重在听懂老师的意思，课后
重在把老师所讲内容重看，眼睛是视觉扫描仪，能弥补听觉漏掉的内容。
3
7
、学习动机必须是纯正的。
要有目标和方向。中学生应树立理想，考哪所大学，做什么事业，树立远大的
目标。
8
、学习者必须要有情感的激励
9
、消除情绪的困扰
10
、正确使用身体
如何才能发挥人的无限潜能？要做到：
A
、
大脑高度专注
B
、
肌肉高度放松
C
、
心情愉悦
D
、内心有强烈的学习欲望
E
、有坚强的信念
11
、健全的人格是学习好的前提条件
自尊心、自信心、责任心和主动进取精神。
12
、正面的信念
不停地给小孩传输“我能行”
“我能干”
“我能学好”等正面的观念。
其实归根结底一句话
:
学习最大的规律：不是靠毅力刻苦学习，而是在学习上找到快 乐，进入乐此不
疲的状态，这才是真正的快乐的学习。
董进宇：培养孩子学习兴趣的六个程序
培养孩子学习兴趣要做到以下六点：
1
、要告诉孩子学习是快乐的，不是痛苦的。
人的感觉都是塑造出来的。一个喜欢喝白酒的人一见到白酒，就连口水都流出
4 < br>来了。
不喜欢喝白酒的一喝白酒，
就痛苦不堪。
因为人的感觉都是塑造出来的，
所以
你应该反复不断地告诉你孩子学习是快乐的，
不是痛苦的，
学习是好玩的 ，
是游戏。
让孩子先从观念上理解，当然，仅仅从观念上理解他是不会必然学好的。
2
、引导孩子从最简单的做起，让他找到胜任感。
学习兴趣的大敌是挫折感 。如果难度太高他就做不上来，做不上就会产生自我
否定感，
那就没兴趣了，
就不学。
如果他上初二了，
数学没学好，
你就把初一的课本
拿出来，
从第一个 字开始看，
他总该会吧。
让他找到胜任感，
让他有一点信心，
这是
最 重要的。
3
、及时鼓励和表扬。
让他从你的鼓励和表扬中找到快 乐，要知道，最初孩子在学习中找不到快乐，
是通过你的鼓励和表扬中找到了学习的快乐。是他学习取得 了一点成绩时，你表现
的比他还要兴奋、
高兴和快乐，
孩子就会记住，
以后还 会做出同样的成绩。
各位家长
一定要记住，孩子最初的快乐是建立在家长的快乐表现上的。
4
、引导孩子找到学习方法和规律，增长学习能力。
如果他找不到学 习方法和规律，他学一会又会有挫折感，又会学不进去了。这
样，就会连续不断地给他带来痛苦的感觉， 最后他就会放弃学习，那怕是一点点进
步。
所以，
家长要教会孩子去模仿学习上的成功 者，
必须要找到学习方法和规律，
才
能增长学习的能力
5
、引导孩子主动体会学习的快乐。
他在这里学习，过一个小时你再过来问 ：
“儿子，感觉怎么样，你背完这首诗你
是不是很快乐，做完这道题是不是很快乐。
” 这样主动引导他，让他主动的感受到学
习的快乐。
他学会了一道题，
一篇文章，
让他体会到那种成就感，
价值感，
荣誉感。
引导孩子体会学习快乐，关键是让他主动 体会，这样他才会感觉到学习是一件快乐
的事。
最后，
即使你不去引导了，
但 是，
他自己也形成了这样主动体会学习快乐的思
维模式，那么他学习上的进步，就会不断的突现 出来。
6
、引导孩子继续做下去，让他把学习和快乐联系到一起，形成习惯。
如果 家长引导孩子，至少要持续
3
个月的时间，你还要把事情做对，这样你才
能把他改变过 来。通过
3
个月的时间让孩子把过去学习和痛苦的神经连结剪断了，
把学习和快乐连接 到一起。
5