孩子学习方面的话术

绝世美人儿
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2021年01月28日 04:17
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2021年1月28日发(作者:电视剧母亲是条河)
;.
学习态度方面的问题:

1.
首先,原因应该从小的时候来 看,可能以前没有注意对孩子注意力的培养,造成孩子的注意力分散;

其次
.
是生活环境的多样性,造成孩子对环境的适应性弱,久而久之就产生了贪玩的特点,应该说,孩子贪
玩 是自制力差的根本原因。

第三是没有目标,由于现在生活条件好,孩子不需要操心,什么也不 用他来操心,而且家长也不让孩子多
操心,他的动手能力和动脑能力都没有得到开发,而他心理上又有能 量,需要活动,这样他就寻找自己心
理能量的发泄方式,就形成了贪玩的特点。


解决方法是:

1.
让学生自己有机会沉下心来学习家长要进行督促,但不要 进行强制性安排,而是通过提醒的办法,让他
自己去做,过一段时间,他自己能做好了,再放手让学生自 己做。

2.
让孩子多动手多动手是培养自制力的好方法。

3.
帮助孩子树立目标


4.
多观察孩子的动向,了解孩子和孩子一起互动




学习兴趣方面的问题

第一、不喜欢呆板课程和枯燥的讲课方式,找不到学习兴趣

第二、小孩基础太差,漏洞太多,听不懂了、对于这门课无从下手,摸不着头脑;

第三、学习习惯的问题,比如上课注意力不集中,下课不完成作业等

第四、在学校是不被关注的、小孩因为多种压力尝试过多次努力,多次被否定



关于学习成绩方面的问题:

1.
是要问清楚孩子是由于学习习惯不好还是没有兴趣等,然后根据情况来给出分析

2.
成绩不好也会反映出孩子学习态度还不够端正,学习目标不够明确。因为他不知道为什么而 学,所以学
起来才觉得没有动力。

3.
是孩子不具备自主学习的能力,比如 说英语音标不懂,没有办法去学单词,只能被动学习!其实这也不
是您孩子一个人的问题。
< br>解决方法:一方面我们得先做孩子的思想工作,让他认识到学习的重要性和考学的意义所在,另一方面得< br>鼓励孩子下功夫,自己跟自己比。一旦孩子下了功夫,成绩有些许提高,看到自己的进步了,才会更有自< br>信,也才更有动力再下功夫。进而由被动学习变为主动学习。














































































——————

魏爽


一。学习方法:



1
、不妨给自己定一些时间限制。连 续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把
功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,这 样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。如
果可能的话,逐步缩短所用的时间,不久你就会发现,以 前一小时都完不成的作业,现在四十分
钟就完成了。



2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同
学在边学 习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习
一小时
后全身放 松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。



3
、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳,而且效果也很差。每晚安排复习
;. .
;.
两三门功课,情况要好多了。



除了十分重要 的内容以外,课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记,听课的效
率一定不高,况且你也不能 保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲
课消化吸收,适当做一些简要的笔记 。



二。学习习惯:

一个好习惯的养成需要
21-90


学习习惯


是在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯,
有利于激发学生学习的积极性和主动性;
有利于形成学习策略,
提高学习效率;
有利于培养自主学习能力;
有利于培养学生的创新精神和创造能力,使学生终身受益。
1.主动学习的习惯


1
.及时完成规定的学习任务的习惯


2
.各学科全面发展,不偏科的习惯


3
.预习的习惯


4
.认真听课的习惯


5
.上课主动回答问题的习惯


6
.多思、善问、大胆质疑的习惯


7
.上课记笔记的习惯


8
.课后复习的习惯


9
.及时完成作业的习惯


10
.阶段复习的习惯


11
.自觉培养创造性思维能力的习惯


























































——————王沛沛




态度:



学生对学习的认真、刻苦的态度,就表明他已经认识到 学习的重要的意义,并不断地体验到取得好成绩
时的愉快心情的结果。随之成绩也会快速提高。



改变学生的不良态度或建立一种新态度虽然比较困难,但并不是不可能的。当教师 耐心细致地引导学生
对改变态度的要求有所认识,并由学生自己作出选择和决定时,真正的态度改变才是 可能的。教师引导学
生的主要措施是非常重要的。

兴趣:

了解学 生已有的兴趣。新的学习兴趣很少凭空出现,它多半是已有兴趣的衍生物,因此,搞清学生已有的
学习兴 趣,就有了扩展和提高其学习兴趣的基础。

兴趣,是探索知识的动力,如果教学方法恰当,学 生对政治课的内容发生兴趣,他们的思想就会活跃起来,
记忆和思维的效果就会大大提高;反之,则把学 习看成是精神负担,效果必然降低。为了激发学生乐学政
治的兴趣,学大成立
9
年来, 我有这样一些尝试,并取得较好的效果。


























































—————郭淼







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