家长如何辅导孩子学习
余年寄山水
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2021年01月28日 04:17
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家长如何辅导孩子学习
那么孩子进入学校，
开始学校生活后，
我们家长需要怎么做呢？
怎 样做一名合格的家长，内容很多，
也很难，通过在这一个小时
的交流是说不清的。
今天 我就讲讲家长最关心的内容，
怎样辅导孩子
学习。
孩子进入学校的主要目的 是学习，
但是我认为这个学习，
不是学
会了多少知识，
而是学习一种学习方法 、学习意识。我们每位在工作
岗位上的家长，
不难体会这一点，
学习不是到大学毕业踏 上工作岗位
就结束了，
而是终身的。十几年前，电脑这样东西还不是很普及，可
是现在 呢？电脑已经成为生活、
工作中必不可少的一样东西。
随之就
出现了几种人：
有的积极的学习这项新事物；
有的由于工作的需要只
学所必须知道的操作；
有的认为学 不学没什么关系；
还有的认为学那
个没什么用。
这些不同的心态正证明了他们的学习意 识、
学习观念的
不同。
电脑这东西到底应不应该学呢？有人说：
不会电脑就是 新世纪
文盲。从这个现象中，
我们不难看出人的学习意识是非常重要的。人
必须在成长 中不断学习，才能跟上时代的发展。
2002
年
9
月在我市全面实 施基础教育课程改革，此次改革的目
标是什么？也就是要改成什么样？这个内容家长应该了解，
只有了解
了才能更好的指导孩子的学习，
才能更好的配合老师教育好孩子。
在
这里我给家长介绍一下：
主要以培养创新精神和实践能力为重点，
强调课程要促进每 个学
生身心健康发展，
培养良好品德，
强调基础教育要满足每个学生终身
发展 的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。
现在的教育不在像以前，
比如老师讲一道 题数学题，
老师讲方法，
同学记住，以后再遇到这种题就用这个方法，而是通过解这道题，让< br>学生了解这个方法是怎样得来的，
从而自己在想出别的解题方法，
指
导学生学会 钻研，发展思维。
2
、改变课程结构过于强调学科本位、门类过多和缺乏整合的现< br>状，使课程结构具有均衡性、综合性和选择性。
现在我们提倡的是一种大教育观念，< br>不在像以前每门学科是基本
独立的。
现在一年级的语文作业会出现这样的题型：春天到了 ，
你看
到春天的色彩了吗？快来画一画美丽的春天。
这就是把美术和语文结
合 在一起。
以后上语文课老师让学生带水彩笔，
家长也就不要觉得奇
怪了。
< br>3
、改变课程内容繁、难、偏、旧和偏重书本知识的现状，加强
课程内容与学生生活以及 现代化社会科技发展的联系，
关注学生的学
习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能 。
现在的教科书不在像以前那么严肃了，
课本颜色丰富，
画片生动，
要更吸引学生。
内容比以前简单了。
外面有汉语拼音班，
我们有没有
必要去 给孩子报个班？我前面讲了可以学，
但不是专门报班学，
我们
可以买磁带、碟子回来放 给孩子听，
让孩子在无意识中学习，在孩子
的小脑袋里留下汉语拼音的痕迹。
如果报班 学习无形中加重了孩子的
负担，
而且上学后老师还会教这部分内容，
那我们不是在让孩 子做重
复的事情吗？而且一个老师一个教法，
如果孩子学的不规范到了小学
又跟老师教 的不一样，孩子又要经历一个改正的过程。那么如果学，
家长要注意现在汉语拼音的要求是什么，
并且要注意孩子在入学后这
一部分的知识他会了，
就容易上课不专心听讲，
养成不好 的听课习惯。
如果不学，入学后也问题不大，因为要求降低了，
但是就需要在学习
这部 分内容的时候，家长要帮助孩子多读，多拼，要花些时间辅导。
汉语拼音的要求降低了，但是一年级的识字量却加大了。
这一点
家长一定要了解，
不然学生一年级的成绩不 会太好。
一年级上册书要
求学生认识
400
个常用字，
其中
100
个字要求会写。
一年级下册书要
求认识
550
个字，其中250
个字要求会写。
要求认识的字，只要求学
生见到这个字时能读出来读音。< br>要求写的字就要求会认会写会用。
家
长在家中辅导时如果让学生把认识的字都写一写，< br>那就会加重学生的
学习负担，
同样当老师布置作业，
当天学过的要认识的字，< br>多读几遍，
家长要重视。
因为一年级的识字量非常大。
整个一年级学生就能认下
950
个字。通过实践，这么大的识字量虽然学生刚开始学习是有一定
的困难，
但是它也有很大的优势，就是学生识字多了，就能更早的读
书了，
这样有很多同学就养成了读 书的好习惯，
还能明显的感觉到学
生的阅读能力、
说话能力比往届学生强，
读 书多了学生的知识面也就
广了。
现在的课程和学生生活接触很紧密，
比如一 年级的识字课中有一
课题目是《自选超市》
，就是在超市里认字。贴近生活，指导学生认
字方法之一，就是在生活中识字。
家长现在就可以利用这种方法让孩子在生活中认识常用字。
4
、改变课程实 施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现
状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生 搜集和处理
信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流
与合作的能力。
这一项的改变，
结合现今时代需要。
其实孩子的能力是非常大的，
大的有时我们都想象不到，
就比如说，
我们学校五六年级的学生在微
机老师的指导下可 以做精美的课件，
还有的甚至可以制作网页。
孩子
的能力是要给他们机会展示的。而且 当今的世界需要的是知识
+
能力
型的人才，
这都需要从小培养。
所以 当家长听孩子说老师布置的作业
的是搜集有关某某的资料，
一定要监督孩子想尽办法去搜集，< br>这是对
他能力的培养。
以上是我对这次课程改革的介绍，
介绍这个内 容的目的是为了让
家长了解现在的教育观念，在学习方面和学校的教育保持一致。
那 么具体在家里我们应该怎样辅导孩子学习
,
怎样帮助孩子养成
良好的学习习惯呢
?
我介绍几中典型的方法：
方法一：养成良好的学习习惯
有的 家长很烦恼说：
“我的孩子到现在做作业还需要我督促他，
怎么办？”出现这种现象的原因就是 孩子没有养成良好的学习习惯。
前面讲了人的身心发展是有一定规律的，都有“关键期”。那么
学习习惯培养的关键期在什么时候呢？在小学
1
、
2
年级 。孩子年龄
小的时候，就像一包熔化了的铁水，它可以浇铸成各式各样的形状。
但等孩子长大了 ，
就像冷却了的铁水变成了一块铁砣子，
再改变可就