小学四年级语文下册课外阅读专项练习题
余年寄山水
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2021年01月28日 08:48
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拥抱这分钟吉他谱-小小的梦想歌谱
小学四年级语文下册课外阅读专项练习题
1.
课外阅读。
秘密
①盖尔出生了 ，爸爸妈妈既喜悦又担心，因为盖尔左手的小拇指边上长了根
小小的第六指。
②转眼间，盖尔三岁了，父母把他送到幼儿园。晚上他从幼儿园回来，一进
门就 急切地喊：
“
迪克说我是怪物！为什么我比其他小朋友多一根手指头？
”
说< br>完大哭起来。大家沉默了，盖尔的伤心令爷爷感到不安。突然，爷爷的目光掠
过钢琴架上的一尊泥 塑手雕
——
大拇指压在手掌心里。
③爷爷会心一笑，抱起盖 尔放在膝盖上：
“
宝贝你看，爷爷右手的大拇指是一
个小懒虫。从你出生那天起，它就 开始睡觉了，到现在都不肯起来。
”
爷爷边说
边伸出右手，把大拇指压在掌心，然后掌 心朝下，并把盖尔的左手掌心朝上，
当两只手靠在一起的时候，正好十个手指，不多也不少。
“
哦，我知道了，爷爷
的大拇指偷懒不听话，所以我就替您长了一个手指，是这样吗？
”
天真的盖尔自
豪地笑了。小小的他觉得这第六根手指担负着重大的责任
——
帮 助爷爷。
④爷爷迅速地把这件事告诉了家人和朋友，也告诉了幼儿园的老师和 小朋友
的父母，并请他们一起保守这个秘密。小朋友们再也不嘲笑盖尔了，还佩服他
小小年纪就 能帮助大人。
⑤从此以后，只要见到盖尔，爷爷右手的大拇指就会压进掌心。 时间一长，
这根指头就麻麻地痛，得用左手帮忙才能慢慢舒展开。久而久之，爷爷竟然习
以为常 。时时刻刻藏起右手大拇指，也习惯了用四根指头吃饭。不熟悉的人还
真以为爷爷的手原本就是这样的。 盖尔自从听了爷爷的故事后，对第六指特别
关爱，冬天，还特意涂上一层厚厚的防裂霜。他觉得这是爱爷 爷的一种表现。
⑥五年后，爸爸妈妈要带盖尔到医院切除多余的第六指。盖尔 把手藏在背
后，急切地喊：
“
这是我帮爷爷长的手指，怎么能切除呢？除非爷爷的大拇 指醒
过来！
”
⑦可是，爷爷的手指五年来一直压在掌心，已 经变形萎缩，不可能重新扳直
了。当爷爷知道盖尔拒绝切除的原因后，一股暖流涌上心头。他找来纱布把 大
拇指缠住，然后告诉盖尔自己的手指动了手术很快就能伸直，盖尔的第六根手
指可以完成使命 了。盖尔这才听话地去做手术，成功切除了多余的那根手指。
而爷爷的大拇指虽然用纱布缠了许久，却始 终没有舒展开。
⑧爷爷去世后，父母将大拇指的真相告诉了盖尔。那一刻，盖 尔感受到前所
未有的震撼。因为沉睡的大拇指给了他完整的人生。
（
1
）概括短文的主要内容。
（
2
） 第⑤自然段中
“
久而久之，爷爷竟然习以为常。
”
这句话中的
“习以为常
”
指
的是：
（
3
）文中两次写到< br>“
盖尔急切地喊
”
，你从中分别体会到什么？
（
4
）结合短文内容回答，为什么说
“
沉睡的大拇指给了盖尔完整的人生
”
？
（
5
）文中的爷爷给你留下了怎样的印象？结合短文内容说明理由。
2.
阅读短文，回答问题。
今天，我想跟大家谈一谈
“
合作
的话题。
我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样
的关系。你是学生， 就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；
；
你是军人 ，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国
……
总之，
不论你从事什么职 业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。
什么是合作呢
?
顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有
许多事情，只有通过人与人之间的 相互合作才能完成。一个人学会了与别人合
作，也就获得了打
开
成功之
门的钥匙
。
所以，人
们常说
：小合作有
小成
就，
，
。这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。
怎样才能卓有成 效地合作呢
?
你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演
奏吧，这可算得上是人与人 合作的典范了。你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥
棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来． 流向天宇．也流进人们
的心田。是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐
?
我
想，这主要依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协
作 精神。
这里还有一个小故事，也能说明这个问题。一位外国的教育家邀请中 国的几
个小学生做了一个小实验。一个小口瓶里，放着七个穿线的彩球，线的一端露
出瓶子。这 只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有
在规定的时间内逃出来的人才有可能生 存。他请学生各拉一根线，听到哨声便
以最快的速度将球从瓶口提出。实验即将开始，所有的目光都集中 在瓶口上。
哨声响了。七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里拿了自己的彩球，总共，才
用了< br>3
秒钟
!
在场的人情不自禁地鼓起掌来。这位外国专家连声说：
“真了不起
!
真了不起
!
我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出 一两个人，多数情
况季几个彩球同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。
”
可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好份内的事情．而且还要
心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。
同学们，现代 社会是一．充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的
社会。作为一个现代人，只有学会与别人合 作，才能取得更大的成功。
（
1
）什么是合作
?
在文中用横线画出。
（2
）请你用最简洁的语言概括第五自然段小故事的内容，这个小故事告诉我们
的道理是什么
?
主要内容：
______
道理：
______
（< br>3
）这篇文章大体是按照
______
——
什么是合作一
__ ____
。的顺序来写的。
（
4
）联系上下文揣摩作者的思路，在横线上补写缺失内容。
（
5
）从三个题目中选择一个作为本文题目，说说你的理由。
《谈合作》
《学会合作》
《论合作的重要性》
题目：
______
理由：
______
3.
我爱阅读，还会做后面的练习呢！
三国时期，蜀汉的大将关公有一 个侍卫叫周仓。这个人力大无比，办事粗心
大意，不动脑筋。关公想开导开导他，可总找不到机会。
这一天，关公骑马，周仓步行，两人来到一棵树荫下休息。见树下有一群蚂蚁在爬，关公便对周仓说：
“
周仓，你打这些蚂蚁看看。
”
周仓挥起拳头 ，用力
一砸，蚂蚁却没事，接着又用力一砸，地面凹进去了一块儿，手疼得他哇哇大
叫，蚂蚁还 是若无其事。关公看在眼里，心想：这个粗人，今天我得让他开开
窍，打蚂蚁还用得着拳头。想着想着， 关公笑着走了过去，
“
看我的。
”
只见他
伸出食指，轻轻一捻（ni
ǎ
n
），蚂蚁一下死了好几只。周仓看得目瞪口呆，关
公便对他说：
“
做事只有勇气和力量还不够，还要懂得运用智慧和谋略，智勇双
全，才可称得上英雄 ，才能做大事，成大器。
”
周仓听了关公的话连连点头，更加敬佩 关公了。后来他跟随关公南征北战，
屡立功勋（
x
ū
n
），成了关公 手下的一员大将。
（
1
）从文中摘录三个成语。
______
、
______
、
______
（
2
）找出一句描写人物动作的句子，并标明表示动作的词语。再找出描写人物
心理活动的句子。
（
3
）请写出文章的主要内容。
（
4
）给短文加上一个合适的题目。
4.
课内阅读。
听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：< br>“
梅先生，您何必卖房
子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？
”
有的甚至说，只要签订演出合
同，就预支二十两黄金给梅兰芳。
条件多么优厚，梅兰芳
拒绝了。他宁
可卖房度日，也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。
（
1
）在文中的横线上填上合适的关联词。
（
2
）把文中画波浪线的句子改为陈述句。
______
（
3
）
“
他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。
”
从这句话中
你看出梅兰芳是一个
______
的人。
5.
阅读短文
,
回答问题。
（一）宋庆龄故居的樟树
别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上< br>,
可以捉到三四种不同的虫子。它们还
要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。 而樟树本身却有一种香气
,
而
且这种香气能永久保持。即使当它
______
的时候
,
当它已经作为木料制作成家具
的时候
,
它的香气仍 然不变。只要这木质存在一天
,
虫类就怕它一天。樟树的高贵
之处就在这里。
人们怀着崇敬的心情前来
______
宋庆龄的故居
,也总爱在这两棵樟树前留个
影
,
作为永久的纪念。
（
1
）在文中横线上填写合适的词语。
（
2
）在文中
,
找出下列词语的近义词。
轻松
--______
生育
--______
长久
--______
（
3
）用下面句子中加下划线的的词语造句。
只要这木质存在一天
,
虫类就怕它一天。
（
4
） 樟树的
“
可贵
”
之处表现在哪些地方
?
（
5）文中画线豹部分主要写了
______
；在短文中这样写的好处是
______
。
（
6
）文章描写了宋庆龄故居的两棵樟树的的可贵之处
,
目的是
______
。
6.
课外阅读。
邯郸学步
相传在战国时候，赵国的 邯郸人走路的姿势特别优美。燕国的寿陵有个青年
人，不顾路途遥远，跋山涉水，赶到邯郸来学习当地人 走路的姿势。
他整天呆在邯郸的大街上，看人家走路， 边看边琢磨人家走路的特点，还跟
在后边模仿。跟这个人后边走几步，再跟那个人后边走几步，可是学来 学去，
总是不像，始终也没有学会邯郸人走路的步法。
这个青年人 心里想，也许是因为自己习惯了原来的走法，所以学不好。于是
他索性丢掉原来的走法，从头学习走路。 他每走一步都很吃力，既要想着手脚
如何摆动，又要想着腰腿如何配合，还得想着每一步的距离
……
弄得他手足无
措。
他一连学了几个月，不但没有学会 邯郸人的走法，还把自己原来的走法也忘
了。后来，他只好爬着回到故乡。
（
1
）选一选，填一填。
鹦鹉学舌
东施效颦
标新立异
独辟蹊
径
A
、
找
出
反
义
词
。
邯
郸
学
步
——
______
______
B
、
找
出
近
义
词。
邯郸学步
——
______
______
（
2
）用自己的话说一说，
“
邯郸学步
”
告诉了我们什么道理？
7.
阅读短文，完成练习（一）。
《空城计》节选
却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑
而 不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，
焚香操琴。左有一童子，手捧 宝剑；右有一童子，手执塵尾。城门内外，有二
十余百姓，低头洒扫，傍若无人。
懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子
司马昭曰：
“
莫非诸葛无军，故作此态？父亲何故便退兵
?
”
懿曰：
“
亮平生谨
慎，不曾弄险，今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知
?
宜 速
退。
”
于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问
< br>孔明曰：
“
司马乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，
何也 ？
”
孔明曰：
“
此人料吾生平谨慎
，
必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，
所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去 也。吾已
令兴、苞二人在彼等候。
”
众皆惊服曰：
“
丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。
”
孔明
曰：
“
吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远造。得不为司马懿所擒乎？
”
（
1
）《空城计》选自我国著名长篇小说《
______
》。
（
2
）请用横线画出司马认为应该退兵的理由。
（
3）
“
此人料吾生平谨慎
”
联系上下文
“
此人
”
和
“
吾
”
分别指（
）。
（
4
）下面歇后语中与本故事有关的是（
）。
< br>（
5
）从
“
神鬼莫测
”
这个词语你能体会到什么?
故事中诸葛亮的
“
神鬼莫测
”
又表
现在哪些地方呢？ （至少从两方面谈）
8.
阅读下文，回答问题。
追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着越飞越远 的断线的风筝。几个过
路人见了这番情景，大声嘲笑这两个孩子。
“
我们为什么
不能长一双翅膀？
”
一个飞向空中的梦想在他们小小的心灵里萌发了。
从此，他们开始留心观察鸟类飞翔时双翅的变化。长大后，他俩仍然继续研
究飞 行的原理。
美丽的梦想经过勤奋努力，终于变成了现实。
1903< br>年，世界上第一架飞机诞
生了。这架飞机的发明者，正是
20
多年前奋力追赶断 线风筝的两名美国孩子
—
—
莱特兄弟。
（
1
）短 文共有
______
个自然段，第
______
自然段讲了莱特兄弟小时候追 赶风筝
的故事。
（
2
）莱特兄弟留心观察
_______ _
，不断地研究飞行的原理。（
）
（
3
）莱特兄弟是（
）
（4
）世界上第一架飞机诞生于
______
年，发明飞机的人是
____ __
。
9.
阅读短文，完成练习。
恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头
大象还要重，它每踏 下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很
长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一 架移动的吊桥。剑龙的背上
插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三
只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长。
—
—
这样的脸型，让任何动物都望而生畏。
（
1
）根据意思写词语
形容事物巨大的样子。
______
声音非常大。
______
让人看到就害怕。
______
（
2
）这一段是围绕
______
来写的，具体介绍了
______
、
______
、
______
、
______
这几种恐龙 。这几种恐龙的特点分别
是
______
、
______
、
______
、
______
。
10.
阅读下文，回答问题
童年的问号
童年是一首诗，童年是一个梦，童年还是一串长长的问号。
有一个 英国男孩，叫牛顿。他看见苹果从树上掉下来，便想：苹果为什么落
到地上，而不是飞向天空呢？
还有一个英国男孩，叫瓦特，他看到水开了，壶盖不住地上下跳动，就问姨
妈：
“
壶盖为什么要跳舞？
”
古时候，中国有 个小男孩，叫张衡，他常常依偎在奶奶的怀里，望着晴朗的
夜空，一边想一边问：
“
天 上到底有多少颗星星？
”
童年，就这样在问号中慢慢长大。后来，牛顿、瓦特、张衡都成了伟大的科
学家。
< br>（
1
）
“
偎
”
字是
______
结 构，按部首查字法，应先查
______
部，再查
______
画。
“
舞
”
的读音是
______
，共
______
画 ，在文中的词语是
______
，再组两个词：
______
，
__ ____
。
（
2
）牛顿发现了
______
，瓦 特发明了
______
，张衡发明了
______
。
（
3
）牛顿、瓦特都有着自己的童年问号，你的童年问号是什么？
（
4
）你觉得自己要向牛顿、瓦特、张衡学习什么？
11.
阅读短文完成练习。
秦兵马俑
每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详（）他们神态各异（）
有的
好像在考虑如何相互配合（）战胜敌手（）有的
（）好像在
暗下决心（）誓为秦国统一天下作殊死拼搏（）
有的
（）好像随时准备
出征（）有的
（）好像在思念家乡的亲人
……
走近它们的身旁，似乎还能
听到轻细的呼吸声。
（
1
）将下面词语选填在文中的横线上（填序号）。
①紧握双拳，勇武干练
③微微颔首，若有所思
②凝视远方
④眼如铜铃，神态庄重
（
2
）将文中空缺的标点加上。
（
3
）用波浪线 画出这段话的中心句。这段采用了
______
的结构方式来写的。
（4
）文中的
“
有的
……
有的
……
有的
……
有的
……”
是
______
句，其中每一个分
句都是先 描写兵马俑的
______
，然后是由此产生的
______
，体现了兵马俑 的
______
。
（
5
）最后的省略号省略了
_ _____
，展开想象，请续写一句：
（
6
）
“
走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。
”
从这句话我体会到：
（< br>7
）举世无双的秦兵马俑被称为
“
______
”
，我国像这 样体现古代劳动人民聪明
智慧的历史遗迹还有
______
和
______< br>。
12.
阅读短文，完成练习。
< br>米斯是一位年仅
11
岁的意大利少年。他被穷苦的父母卖给了一个马戏团。
（< br>
）受不了那种非人的折磨，（
）他逃了出来，乘船回家。在船 上，三个
游客乘着酒兴，对遍体鳞伤的米斯产生了怜悯，给了他少许的银币和大把的铜
币。
那三个人继续喝酒，最后竟露骨地攻击米斯的祖国。
“
哗”
，一大把银币、铜
币像冰雹一样飞掷到那三个人的脸上。米斯愤怒地挥舞着他那枯瘦的胳 膊，对
着那三个旅客大声吼道：
“
拿回去！我不要说我祖国坏话的人的东西！
”
（
1
）选择一组合适的关联词填到文中的括号里。
只要
……
就
……
因为
……
所以
……
一
……
就
……
（
2
）给带点字选择合适的解释。
乘：①坐
②就着
③一种计算方法
A
．他乘船回家。
______
B
．乘着酒意，他诗兴大发。
______
（
3
）用横线画出文中表现米斯非常气愤的句子。
（
4
）填空。
米斯当时遍体鳞伤，他肯定需要< br>______
，但当他听到
______
，立即把钱币飞
掷到那三个人 的脸上，这说明了米斯是一个
______
的孩子。
（
5
）给文章加上一个合适的题目。
13.
读下面的文段，完成练习。
①小城里每一个庭院都栽了很多树。（ 甲）有按树、椰子树、橄榄树、凤凰
树，还有别的许多亚热带树木。（乙）初夏，按树叶子散发出来的香 味，飘得
满街满院都是。（
丙
）凤凰
树
开了花
，
开 得那么
热闹，
小城好像笼
罩在
（
）。
②小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像（
），树叶
密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总
是坐 满了人。
③小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去 咯吱咯吱
地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都
没有。< br>
④这座海滨小城真是又美丽又整洁。
（
1
）将下列短语正确地填入文中的括号里。（填序号）
A.
一顶顶撑开的绿绒大伞
B.
一片片红云中
（
2
）
“
开得那么热闹
”
中
“
热闹
”
一词说明了（
）。
（
3
）第①②③段分别是围绕哪句话写的？请画上波浪线。
（4
）文中画横线的甲、乙、丙三句分别是从什么角度来描写庭院的树的？（填
序号）
甲句：
______
乙句：
______
丙句：
______
A.
树的香味浓
B.
树开花热闹
C.
树的种类多
（
5
）第④段在全文中的作用是（
）。（填序号）
14.
阅读下文，回答问题
老师让我们观察 并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止渴；细
长的垂柳叶子克解酒毒，治皮癣；桑叶清热明 目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒
头疼
……
祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识 ，也随着一串串叶片，
留在我的记忆里。
（
1
）文中介绍了几种叶子的作用，他们的作用分别是？
（
2
）你能把生活中积累的一些小常识写下来吗？最好能仿照文中的句式来写。
15.
鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记< br>得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一
些，甚至曾经让他一本 书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光
凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专门
买了一本怎样种花 的书
——
《花镜》来看。他还专门在各种花旁边插上竹签，
写明花的名称，弄得津津有 味。第二，他喜欢描画。那时候没有美术课，他自
己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房 屋等描下来，再订成一
本一本的小册子。这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。