拼音教案——复韵母ie
余年寄山水
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2021年01月28日 12:10
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拼音教案——复韵母
ie
活动内容：
复韵母
ie
的学习
活动目标：
1.
学 会复韵母
ie
和整体认读音节
ye
及四声，
能够读准音，
认 清形，
并能正确书
写。
2.
学习声母与复韵母组成的音节，能正确拼读。
3.
体会拼音的乐趣，培养幼儿观察和表达能力。
活动重点：
1.
读准复韵母
ie
的音，认准复韵母
ie
的形。
2.
知道
ie
的标调位置。
3.
整体认读音节
ye
和它的四声。
活动难点：
复韵母
ie
的拼读音节。
活动准备：
1.
带有楼梯的图，顶端有颗星星，带有音节的卡片。
2.
复韵母
ie
相关的情境图片和字母卡片。
活动过程：
一、游戏复习导入，激发兴趣。
1.
教师出示楼梯挂图，在楼梯的第一层有两个不同颜色的磁扣。
2.今天老师带小朋友们玩个摘星星的游戏，
男孩儿一组，
女孩儿一组，
教师拿出音节卡片，
看哪组小朋友们先准确地读出来，
就给那一组小朋友们往上爬一层
楼， 先到顶摘到星星的一组为最后胜利者，我们开始吧……
3.
小朋友们争先恐后，谁也 不甘示弱，你们太棒了，说的真好，星星摘到，可是
还有两位朋友等着我们呢，大家一起看看它们是谁？
二、探索新知。
（一）复韵母
ie
的认识。
1.
小朋友们喝过椰汁吗，
椰子生长在哪你们知道吗？今天老师给小朋友们带来一张图片，请你们看看这是什么树？
2.
图片上画着椰子树，椰子树的“椰”发音 和复韵母
ie
是相同的，所以我们就
用
i
、
e
来记 字母的形。
在发音时，
i
音短轻，
e
音响而长，
由
i
的发音部位迅速滑向
e
的发音部位，
气流不中断。
4.
教师示范领读，幼儿跟读，并学会正确发音。
5.
记忆方法：
i
在前
e
在后，海边有棵椰子树。
（二）复韵母
ie
的整体认读音节。
1.
在一个晴朗的早 晨，复韵母
ie
去公园散步，它走着走着觉得很累，就坐在一
张椅子上休息，
这时它看见好朋友大
y
来了，
小
i
见大
y
连忙把座 位让给了大
y
，
这时候复韵母
ie
就变成了整体认读音节
y e
。
（教师出示
ye
，
请小朋友们观
察）
你们还认 识它吗？小
i
变大
y
就变成了整体认读音节的家族成员了，
跟它打个招呼吧。
2.
整体认读音节
ye
，小朋友们可不要忘记直 呼哦！它的发音：yē、yé、yě、yè
请小朋友们和老师一起读一读。