初中数学八年级上册《勾股定理》教材分析
玛丽莲梦兔
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2021年01月28日 12:40
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北师大版初中数学八年级上册《勾股定理》教材分析
本章主要研究勾股定 理与其逆定理,包括它们的发现、证明和应用。首先
让学生通过观察得出直角三角形两条直角边的平方和 等于斜边的平方的结论并
加以证明,从而得到勾股定理,然后运用勾股定理解决问题。在此基础上,引< br>入勾股定理的逆定理,并结合此项内容介绍逆命题、逆定理的概念。
全章分为两节:
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勾股定理。本节教科书从毕达哥 拉斯观察地面发现勾股定理的传说谈
起,让学生通过观察计算一些以直角三角形两条直角边为边长的小正 方形的面
积与以斜边为边长的正方形的面积的关系,发现两直角边为边长的小正方形的
面积的和 ,等于以斜边为边长的正方形的面积,从而发现勾股定理,这时教科
书以命题
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的形式 呈现了勾股定理。关于勾股定理的证明方法有很多,教科书
正文中介绍了我国古人赵爽的证法。通过推理 证实命题
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的正确性后,教科书
顺势指出什么是定理,并明确命题
1
就是勾股定理。之后,通过三个探究栏
目,研究了勾股定理在解决实际问题和解决数学问题(画出长度是 无理数的线
段等)中的应用,使学生对勾股定理的作用有一定的认识。
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勾股定理的逆定理。本节研究勾股定理的逆定理,教科书从古埃及人
画直角的方法 说起,给出如果一个三角形的三边满足
a2+b2=c2
,那么这个三角
形是直角三角 形的结论,然后让学生画出一些两边的平方和等于第三边的平方
的三角形,探索这些三角形的形状,可以 发现画出的三角形都是直角三角形,
从而猜想如果三角形的三边满足这种关系,那么这个三角形是直角三 角形,这
样就探索得出了勾股定理的逆定理。此时这个逆定理是以命题
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的方式给出< br>的,教科书通过对照命题
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和命题
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的题设、结论,给出了原命题和逆 命题的
概念。命题
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是否正确,需要证明,教科书利用全等三角形证明了命题
2
,得到
勾股定理的逆定理。勾股定理的逆定理给出了判定一个三角形是直角三角形的
方法,这在数学和实际中有着广泛应用,教科书通过两个例题,让学生学会运
用这种方法解决问题。
课标对本章的要求(本章学习目标):
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