铺满金色巴掌的水泥道教案
萌到你眼炸
669次浏览
2021年01月28日 13:11
最佳经验
本文由作者推荐
集体游戏活动-应运而生的近义词
《铺满金色巴掌的水泥道》
教学设计
课题
铺满金色巴掌的水泥道
授课教师
授课时间
教
学
目
标
1.
认识“洼、印、凌、增”
4
个生字，会写“紧”字。
2.
能正确流利有感情的朗读课文，理解“明朗、湿漉漉、熨帖、规则、凌乱”
等词语。
3.
找出文中优美的句子，
感受秋天的水泥道上的美丽，了解比喻和修饰语的作< br>用。
4.
培养学生观察生活、发现美、欣赏美的能力。
教学重点
能正确流利有感情的朗读课文。找出文中优美的句子，感
受秋天的 水泥道上的美丽，了解比喻和修饰语的作用。
教学难点
学会运用多种方法理解“明朗、湿漉漉、熨帖、规则、凌
乱”等词语。
教法与
学法
教
学
教法
学法
互动式教学方法
、问题讨论法
交流讨论法
教师活动
一、激趣导入，理解课题
学生活动
设计意图
1.
同学们，我们每天迎着朝阳去上学。在
思考、回答
上学的路上，你是否留意过周围的景色呢？今
天，我们要学习的这篇课文中的作者，背着书包
去上学的时候，就深深地被门前的水泥道所吸
引，让我们一起随着作者去瞧一瞧。
2.
生齐读课题，理解课题含义
。
齐读课文思考问题
（
1
）
“金色巴掌”是指的什么？（文中是指
事实引入，激发
学习兴趣
《铺满金色巴掌的水泥道》
教学设计
过
程
教
“水泥道两边的法国梧桐树的落叶，
它们像一个
个金色的小巴掌。
）
（
2
）为什么会形成这样的景象？——一夜
秋风，
一夜秋雨。
风雨交加之夜为落叶形成条件。
（
3
）视频播放飘落的梧桐树叶，学生谈感
受，发现铺满金色巴掌的水泥道的美。
二、品读课文，感悟美景
1.
提出自读要求：
自由朗读 课文
3-7
自然段，
找出描写水泥道美的句子，并用波浪线画下来。
（一）预设句子
1
：啊！多么明朗的天空。
（
1
）什么是明朗？用自己的方法理解“明朗”
（师出示图片帮助理解）
。
板书：
换近义词，
联系生活。
（
2
）明朗的天空是什么样子的呢？为什么 会
形成这样透亮，美丽的天空？生汇报交流。
（
2
）引读回扣：一夜秋风，一夜秋雨。
过渡语：你还发现水泥道哪些美？
（二）预设句子
2
：可是，地面 还是潮湿的，
不时还能看见一个亮晶晶的水洼，
映着一角小小
的蓝天。
（
1
）作者是怎么把水洼写美的？理解什么是
“亮晶晶”？为什么水洼亮晶晶？生 交流汇报。
（
2
）指名读，齐读“亮晶晶”的感觉。
（
3
）引读回扣：一夜秋风，一夜秋雨。
（
4
）认识生字“洼”，关注偏旁三点水，跟
水有关。
过渡语：你还发现了哪些美的句子？
（三）预设句子
3
：道路两旁 的法国梧桐树，
掉下了一片片金黄金黄的叶子。
这一片片闪着雨
交流汇报
交流汇报
通过让学生质疑
课题，并检查预
习开门见山点明
金色巴 掌指的是
梧桐树叶。
通过思考，发现
风雨交加之夜为
落叶形成条件，
为
第二
课
时
的
“一夜秋风，一
夜秋雨”的教学
首
尾
呼
应
做
铺
垫，并通过动态
视频初步感知铺
满金色巴 掌水泥
道的美。
理解“一片片”
表数量多，“金
黄金黄”、“闪
着露珠”等修饰
词用于描写景物
的美，相机出 示
“金黄金黄的落