《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计
别妄想泡我
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2021年01月28日 13:12
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铺满金色巴掌的水泥道
教学目标
1.
会认“洼、印、凌”等
6
个字，会写“铺、泥、晶”等
13
个字。< br>
2.
正确、流利、有感情地朗读课文。积累文中的好词佳句。
3.
学习、交流一些理解词语的方法。
5.
学习作者善于发现美、描述美、赞赏美，学会感受日常生活当中的美。
重点难点
重点：
正确、流利、有感情地朗读课文。积累文中的好词佳句。
难点：
掌握一些理解词语的方法，学会感受日常生活当中的美。
第一课时
教学目标
1.
会认“洼、印、凌”等
6
个字，会写“铺、泥、晶”等
13
个字。
2.
正确、流利地朗读课文。初步感受水泥道的美。
教学过程
一、激趣导入，揭示课题
1.
欣赏歌曲《上学歌》
。
< br>2.
同学们，
我们每天迎着朝阳去上学。
在上学的路上，
你是否留意过 周围的景色呢？今
天，
我们要学习的这篇课文中的作者，
背着书包去上学的时候，就深深地被门前的水泥道所
吸引，让我们和他一起去感受这份美吧！
3.
板书课题。齐读课题。
4.
简介作者张秋生。
二、初读课文，整体感知
1.
到底这是一条怎样的水泥道呢？下面，请同学们结合自学要求，自由学习课文。
出示自学要求：
①认真读课文，
遇到不认识的字画下来，
再向别人请教，争取读准字音，
读通句子。
②给每一自然段标上序号，理清课文的顺序。
③小组之 间交流识字的方法。
④说
说你的感受：这是一条怎样的水泥道呢？
2.
检查生字。
（
1
）出示生词，学生自由认读。
（
2
）指名读。
重点指导多音字“铺”和“熨”。
（
3
）交流识字方法。
你有什么好办法能记住它们吗？
①加一加：靴
棕
增
②比一比：洼
---
娃
榆
---
愉
③两字组成词语：图案
排列
规则
„„
（
4
）教师相机指导书写本课需注意的生字：铺、晶、规、迟
（
5
）齐读词语。
（
6
）照样子，说词：亮晶晶
＿＿＿＿＿＿
（
7
）你能用其中的一个词来说一句话吗？
3.
采取小组分段轮读、指名读等形式，引导学生把课文读得正确、流利。
4.
自由读课文，边读边思考：这是一条怎样的水泥道呢？
5.
学生自由交流课文内容。