部编版六下《马诗》《石灰吟》《竹石》古诗练习(含答案)
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2021年01月28日 14:11
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党校总结-高中语文必背古诗文
部编版六下第四单元《古诗三首》练习题（第
2
份，含答案）
课堂练习
阅读下面一首诗，完成第
1
～
2
题。
马诗
李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩①。
何当金络脑②，快走踏清秋。
【注释】①〔钩〕古代一种兵器，形似月牙。
②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。
1
．这是一首 边塞诗，由哪些事物景象可看出？
_______________________________ __________ __
2
．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？
________________________________________ ___
【答案】
1
．由大漠、燕山、钩、马等景象可看。
2
．这首诗表达了作者 渴望早日建功立业的思想感情，
“何当金络脑，快走踏清秋”这两句表
达更为明显。
阅读下面一首诗，完成第
1
～
3
题。
竹石
(
清
)
郑燮
咬定青山不放松
,
立根原在破岩中
.
千磨万击还坚劲
,
任尔东西南北风
.
（
1
）
解释重点字词。
咬：
坚劲：
任：
（
2
）这首诗写的是生长在什么地方的竹子
?
（
）
A
竹林里
B
深山里
C
破岩中
（
3
）咬 定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”
“立”这两个动词，运用得很
好。请你谈 谈好在哪里
?
（
4
）结合 课文说说这首诗的写法是什么
?
表现了作者什么形象
?
【答案】
(1)
紧紧扎根在土里；坚定强劲；任凭
（
2
）
C
（
3
）运用拟人的修辞 手法，很形象。写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。
（
4
）借物喻人，托竹抒情。表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。
课后作业
基础积累大巩固
1.
根据语境，给加点字选择正确的读音。
（
1
）一群小燕
（
y
ā
n y
à
n
）子飞过燕
（
y
ā
n y
à
n
）山山脉，飞向梦想起航的地方。
．
．
（
2
）战士们锻炼起来劲
（
j
ì
n j
ì
ng
）头十足，将来一定是一支劲
（
j
ì
n j
ì
ng
）旅。
．
．
2.
比一比，组成词语。
络（
）
捶（
）
凿（
）
焚（
）
洛（
）
锤（
）
函（
）
烫（
）
3.
给下面的诗句选择正确的修辞手法。
A.
拟人
B.
比喻
C.
夸张
D.
排比
（
1
）大漠沙如雪，燕山月似钩。
（
）
（
2
）咬定青山不放松，立根原在破岩中。
（
）
4.
品读诗句，完成后面的练习。
“何当金络脑，快走踏清秋。
（
1
）
“何当”的意思是（
）
。
A.
何时将要
B.
什么时候
C.
当时
（
2
）这两句诗中的“
”表达了作者无限的企盼之情。
“
”象征受
到了重用，
“
”形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（
3
）由“千磨万击”想到了成语
。
（
4
）诗句的意思是
（
5
）诗句赞美竹子
的精神品格。
A.
无私奉献
B.
坚韧顽强
C.
硬骨头
5.
比较阅读古诗，选择恰当的诗句填空。
《马诗》
《石灰吟》和《竹石》三首诗都表达了诗人的爱国情怀和远大的志向。但表达的
情感却 又不同。表现诗人渴望建功立业的诗句是
；表现诗人在困难和打击面前毫不动
摇的诗句是
；表现诗人坚守高洁情操的诗句是
。
A.
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间
B.
何当金络脑，快走踏清秋
C.
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
6.
诵读古诗，理解诗意，回答问题。
石灰吟
，烈火焚烧若等闲
。
．．．