四年级数学下册《运算定律整理和复习》教学设计教案(人教版)
余年寄山水
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2021年01月28日 16:37
最佳经验
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数学
科目
四
年级下册新课堂教学导案
（
主备人
:
）
课题
课型
运算定律整理和复习
新授
课时
1
课时
授课时间
1
、使学生能够正确地掌握运算定律，并能运用运算定律和性质进
教学目标
行正确、合理、灵活的计算。
2
、培养学生的辨析能力和良好审题习惯，提高学生计算能力。
培养学生审题的良好学习习惯及正确的运用定律性质进行计算的
教学重点
能力。
教学难点
灵活地运用运算定律和性质进行计算。．
教学准备
多媒体课件
电化手段
导学过程
一、激趣导入
1
、我知道同学们都非常喜欢学习数 学，喜欢学习数学的人对
数的感觉往往是不错的！现在老师要试试同学们对数的感觉！
横线上填 上什么数（
0
除外）可以使计算简单方便？
你的依
据是什么？
25
×
328
×
＿
（
80+8
）×＿
横线上填
4
、
125
依据是运用乘法的运算定律。
汇报交流
25
×
328
×
4
=25
×
4
×
328
（
80+8
）×
125
=80
×
125+8
×
125
2
、
师：
同学们真棒！
正是运用了运算定律使我们计算简便了。
揭示课题板书：运算定律与简便 计算的整理复习。
二、整理知识。
1
、看来同学们对数的感觉真 的不错，对同学们来说这道题只
是牛刀小试而已，想来一个难度大一点的吗？
看谁算的又对又快！
107+58+93+42
25
×
50
×
4
×
2
872-268-132
3200
÷
25
÷
4
共计第
课时
教师个性化意见
数学
科目
四
年级下册新课堂教学导案
（
主备人
:
）
66
×
101-66
要求：做题是想一想你都用到了那些运算定律？
思考，回答。
加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法分
配律、减法的性质、除法的性质
2
、同学们做的真快，下面请同学们想一 想做这五道题时你都
用到了哪些运算定律？
根据回答贴纸。
3
、拿出自己制作的数学小报四人小组活动，
要求：
（
1
）
、
分类整理黑板上的这些运算定律与性质。
（
2
）
、
组内展示自己的数学小报，
并交流这些运算定律和性质的内容
及简单的表达式。< br>（
3
）
、组内评一评哪位同学的数学小报办得
好，哪里好？
（
1
）小组内对黑板上的知识进行分类整理。
（
2
）展示交流自己制作的数学小报及内容。评价组内成
员的数学小报
（
3
）汇报分类整理的运算定律与性质。
4
、下面我们结合整理出的知识来看看刚才的五道题大家做得
怎样！
请学生一一讲解五道题，
说一说每道题都用到了哪些运算
定律！
三、练习提升
1
、看来这些题都难不倒大家，想来点更有挑战性的么？
出示挑战题。
41+157+59-57 25
×
4
÷
25
×
4
1230
÷
5
÷
123 32
×
125
×
25
要求：口算出这些题，并说一说你是怎样想的。
帮助口算有困难的学生。
也可课件展示并讲解每一题的做法。
在做这些题时有什么要提醒大家的么？
根据回答总结做题时要看、想、算、查。板书
2
、请你来思考！
出示
576-52-
（
）括号里填上什么数计算起来就简便了？
回答以下任意一种都可以。
48
、
148
、
248
、
348
、
4 48
、
76
、
176
、
276
、
376< br>、
476
3
、请你来思考！
出示
125
×
88
这道题可以怎样算？
引导交流一题多解。
共计第
课时