制定家乡旅游计划——学习网络资料检索
余年寄山水
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2021年01月28日 16:48
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《制定家乡旅游计划——学习网络资料检索》
教案
一、
教学课题：
制定家乡旅游计划——学习网络资料检索
二、
教案背景：
本教学课题选自中等职业教育课程改革规划新教材《计算机应 用基础》
（江
苏教育出版社
2011
年
8
月第
2
版
马成荣主编）
“学习领域二
广袤无垠的
e
空< br>间，项目
2-5
检索网络资料”而设计的。通过本项目教学，旨在提高学生在正确
运用互联网搜索技术、高效地搜索网络资源的能力，推荐学时
2
学时（
80
分钟）
三、
教材分析
前一节主 要学习了访问、浏览网站，以及保存网页内容，初步了解了网上信
息的浏览与获取。而本节既承接了前一 节的内容，同时又是下面几节的基础。
从
Internet
这个巨大的资源库中快速找 到我们需要的信息，是每一位网络应用者必
须要掌握的一门技能，能否学好网络资料检索也就成为了能否 解决问题的关键。
1.
学习目标分析
知识 与技能：搜索的基本步骤、关键词的选择、使用图形界面的高级检索、
使用网页摘要和网页快照、学会搜 索文档，并初步判断信息的真伪。
过程与方法：通过自学、小作合作学习培养学生运用所学的 网络资料检索方
法完成暑期苏州旅游计划书，提高学生自主探究问题、解决实际问题的能力；
并
对作品进行评价。
情感态度价值观：体会信息检索在信息化社会中的重要意义，培养 学生良好
的信息安全素养和网络环境中的自我保护意识，
培养学生严谨的学习态度以及团
结协作的作风，在学习过程中体验成功的喜悦。
2.
课程设计思路
因特网信息检索是信息素养的一个重要组成部 分。不仅需要学生能够掌握常
见搜索引擎的使用方法，更重要的是能够学以致用，让“技术服务于生活” 才是
对课程最好的诠释。
根据职业学生的现实情况，
在保留教材原有的内容和深度的< br>基础上，运用贴合生活的项目——“暑期苏州旅游计划”
，通过三个子项目：
查
找苏州的旅游景点、完成行程单、制作旅行计划书，以
Baidu
搜索引擎为工具载
体，教授学生如何在网络检索资料，
并初步判断信息的真伪。将信息获取和信息
加工通 过一个实践活动有效地联系起来，
在情境中创设任务、
在情境中触动学生
主动探究、在 情境中享受学习的乐趣；任务设计生活化，贴近学生实际，引导学
生乐学、会学；评价环节多元化，以学 生为主体，帮助学生善学、学会；教学过
程协作化，体现做中教，做中学，突出学生体验的过程，注重知 识的自主建构。
3
、教学重点和难点
搜索 关键词的选择是本课的重点，
难点在通过合理的方式引导学生在任务实
施中探究预设问题，获得 良好的学习体验并解决生成性问题。
四、教学方法
教法：情境创设法、任务驱动法、新知演示法
学法：自主探究学习、小组合作学习、讨论学习法
五、教学准备
1.
资源准备：开放网络环境的机房、视频素材
2
段
< br>2.
组织方式：协作学习小组（采用异质分组，每组
4
人，设一名项目组长，< br>负责组内分工）
六、教学过程：
教学
环节
教学内容
欣赏视频《苏州好风
光》
教学活动过程
学生活动
学生观赏视频
学生分组协商、讨论：
领会学习目标和项目；确定工作步骤和程序；
制定实施计划，
小组成
员确定所应承担的责
任，以 及如何合作。
教师活动
设计目的
情境
【创设情境】
创设
暑期你的外地好友将
导入
来苏州游玩，
你该如何
安排行程，
并介绍苏州
项目
的风土人情？
引导学生讨论：
做
好
情< br>感
铺
你们对自己的家
垫，
引起学生
乡了解多少？引
的 兴趣。
导他们通过网络
搜寻关于家乡的
信息。
引入新课：
检索
网络资料，并提
出项目任务。
（
5
暑期苏州旅游计划。
分钟）
【导入项目】