现代汉语课后题答案
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2021年01月28日 18:50
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绪论
第一节
现代汉语概述
思考与练习：
一、
汉语是属于汉藏语系的汉语语族 ，汉语历史悠久，有独特的文字系统，是人类古老文明的标志。汉
语有口语和书面语两种表现形式。
二、
现代汉语是现代汉民族所使用的语言，现 代汉语有多种方言，也有民族共同语。现代汉民族共同语就
是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言 ，以典范的现代白话文著作作为语法规范的普通话。
三、
现 代汉语是在北方方言的基础上形成的。它的形成有两个源头，白话是现代汉民族共同语书面语形
式的源头 ，以北京话为代表的官话是现代汉民族共同语口语形式的源头。文学巨著的流传和北京的政治、
经济、文 化中心地位，使北京话的影响越来越显著，地位越来越重要。北京话作为官府通用语言传播到全
国各地， 发展成为“官话”。白话文学也更多的接受了北京话的影响。这样，以北京话为代表的北方方言
在整个中 国社会中处于了非常重要的地位。
20
世纪初，特别是五四运动以后，一 方面“白话文运动”掀起，为白话文取得文学语言的地位创造了
条件；另一方面，
“国语运动”
的开展，增强了北京话的代表性，
使北京语音成为全民族共同语的标准音。
这两个运动 互相影响，互相促进，使书面语和口语接近起来，形成了言文一致的现代汉民族共同语。
四、
现代汉语和其他语言相比，有比较明显的特点。
1
语音方面
每个音节都有声调，音节界限分明，抑扬顿挫，节奏感明显 ；每个音节都有元音，复元音构成的音节
多，以元音或响音收尾，音乐性强；音节内，无论开头和结尾， 没有三个辅音连在一起的现象，音节界限
清晰，结构形式整齐。
2
词汇方面
汉语语素以单音节为主；词缀语素少，派生词较少，复合词多；双音节词占优势。
3
语法方面
汉语缺乏表示语法意义的词形变化，主 要语法手段是语序和虚词；词、短语和句子的结构规则基本
一致；词类和句法成分不一一对应。
五、
（参看课本第
5
页）
《中国语言地图集》把现代汉语 的方言分为十区：官话区、晋语区、吴语区、
徽语区、赣语区、湘语区、闽语区、粤语区、平话区、客家 话区。
官话方言主要分布在长江以北和西南各省区的广大地区，非官话方言除晋语 外，其他各区分布在长江以
南的东南各省区。
六、
1
古全浊声母今读塞音、塞擦音时，平声为送气清音，仄声为不送气清音。
2
辅音韵尾只有【
n
】【
ng
】
两个。
3
声调多数是阴平、阳平、上声、去声四类没有入声（江淮官话除外）。
七、
由于性别、年龄、地位、职业、信仰、文化程度等社会因素的不同人分属不同的社会群体，没一社会群体都有一些区别于其他群体的语言特点，从而形成现代汉语的社会变体。有人把现代汉语的社会变体称为社会方言。
第二节
现代汉语规范化问题
一
语言规范是指：把那些符合语言发展规 律的新成分、新用法肯定下来，加以推广；对那些不符合语言
发展规律、又难以被社会公众接受的成分和 用法，按照规范化的要求加以剔除，从而为民族共同语确定语
音、词汇、语法方面的标准，并用这些标准 去引导人们的语言使用。
二、
大力推广和普及普通话，做好现 代汉语规范工作；进一步推广《汉语拼音方案》，并解决实际使用
中的有关问题；研究汉语汉字信息处理 问题，参与鉴定有关成果，加强语言文字的基础研究和应用研究。
三
1
语音规范的问题
语音规范是语音系统方面的规范 化，
有些字和词的读音也要加以规范。
对于异读词的规范，
应以词为对象，
不 以字为对象；轻声词的规范包括读音规范和词汇规范两个方面；儿化韵和儿化词的规范也有语音和词汇
两 个方面。
2
词汇规范的问题
方言词、文言词语、外来词的运用；普通话词语用法的规范；异形词的规范。
3
语法规范的问题
语法规范的标准是书面语，对于一些新的语言现象不能忙于下结论。
第三节
现代汉语课的性质、内容和学习方法
一、
可以使我们对汉民族的共同语由一个比较全面的、科学的认识，提高我们的语言文字水平，了解现
代汉语的语音、词汇、语法的结构系统，及文字、修辞等有关知识，从感性认识上升到到理性认识，在了
解语言结构的基础上掌握表达技巧，培养我们良好的语言素质和出色的语言能力。„„„.
二、
答案参看课本第
19
页
三、
答案略
第一章
语音
第一节
语音概说
一、
1
生理属性、物理属性、社会属性，社会属性
2
喉部、喉下、喉上，喉头和声带、肺、支气管和气管，咽腔、口腔和鼻腔
3
上唇、上门齿、上齿龈、硬腭、软腭和小舌，下唇、下门齿、下齿龈和舌头
二、
音高
指声音的高低。取决于声波的频率，在普通话中表现为声调的不同；
音强
指声音的强弱。取决于使发音体震动的外力的大小，在语音中表现为轻声、重音；
音长
指声音的长短。取决于发音体震动时持续时间的长短，主要体现在重音、轻声和语调上；< br>
音色
又叫音质，是声音的特色。取决于物体震动所形成的声波波形的不同。在语音中 表现语言中各个
音素的差别主要取决于音色。
三
1
音节是语音结 构的基本单位，也是人的听觉器官能够自然感到的最小的语音片段，因此也是语流里最
自然的单位。
2
音位是一个语音系统中能够区别意义的最小的语音单位，即按语音的辩义作用归纳出 来的音类。
3
音素是最小的语音单位，它是从音色角度划分出来的。
4
元音指气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音。
5
辅音指气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音。
6
声母是指音节开头的辅音。
7
韵母是指声母后面的部分。
8
声调是指音节中具有区别意义作用的音高变化。
四、
1
声母和辅音不是同一个概念。两者的区别在于：第一，辅音跟原因相对，是用现代语音学 的原理划分
出来的；而声母和韵母相对，是根据中国传统音韵学划分出来的。第二，数目不同，普通话< br>22
个辅音，
21
个声母。第三，出现的位置不同：声母一定在音节的开头，而 辅音除了在声母的位置出现，
ng
和
n
还
可以出现在韵尾。
韵母和元音也不是同一个 概念。两者的区别在于：第一，元音跟辅音相对，是用现代语音学的原理划
分的；而韵母和声母相对，是 根据中国传统的声韵调原理划分出来的。第二，数目不同。普通话元音只有
10
个，而韵母有< br>39
个。第三，韵母可以分为三类：单韵母，由单元音充当；复韵母，由元音和元音构成；
鼻韵母，由元音和鼻辅音组成。可见，韵母不仅包含元音，有的还包含有辅音。
2 < br>①辅音发音时通过咽喉、口腔一般要在某个部位受到阻碍；而元音不受阻碍。这是元音和辅音最主要
的区别。
②
辅音发音时，发音器官形成阻碍的部位特别紧张；元音发音时，发音器官保持均衡的紧张状态。
③
辅音发音时，气流较强；而元音较弱。
④
辅音发音时，声带一般不振动，是噪音；而元音振动声带是乐音。
3
语音的社会属性是语音的最根本的属性。它体现在三个方面：一是一种语言或方言中声音 和意义的结
合是使用这种语言或方言的全体社会成员共同约定俗成的，没有必然联系。这种约定俗成一旦 为大家所接
受，使用这种语言或方言的人就必须遵守这种约定，否则，就无法和其他社会成员顺利进行语 言交流。二
是语音的民族特征和地域特征方面。各种语言都有自己独特的语音系统。三是语音的系统性。 不同的语言
有自己不同的语音系统。
4
《汉语拼音方案》的基本用途 是给汉字注音和拼写普通话。在其他领域也得到了广泛的应用。可以作
为国家标准代号制定的依据，作为 编排索引序列的手段，在打字、电报、旗语、灯光通信和电子计算机输
入、储存及输出等方面也得到广泛 应用，在指语、手势等方面也得到应用，作为我国少数民族创制和改革
文字的基础，它对发展民族语言起 到了重要作用。
5
一是参照世界上已经掌握的各种语音的实际情况设计出来 的，符合“一个音素一个符号，一个符号一
个音素”的原则，音素和符号一一对应，不发生混淆。
二是记音符号大部分采用世界上通用的拉丁字母小写印刷体，形体简明清晰，易于掌握。
三是拉丁字母不够时采用了倒写、反写、合体、小写尺寸的大些字母字形等，个别的还采用了一些希腊字
母，允许在字母上添加一些附加符号。
四是类似的一组符号代表着某一个发音部位 和某一种发音方法的位置，方便记忆。只要是稍微接触过拉丁
字母的人，学习和运用这些符号并不难。< br>
五
、
人发出的所有声音并不是都是语音，因为语音是 语言的物质外壳，是人的发音器官发出来的代表一
定意义的声音，那些不表示具体意义的声音，如咳嗽、 鼾声等并不是语音。具体地说，人感冒时会咳嗽，
咳嗽声是人的发音器官发出的声音，但这种声音只是感 冒的症候，而不表示什么意义，因而不是语音。因
为这些声音没有经过社会的约定俗成而成为语言符号系 统的构成要素。
六、
音高是指声音的高低，主要取决于发音振动体的频 率。汉语普通话中四声的差别就是由音高决定的。
音强是声音的强弱，主要取决于发音体的振幅。音强在 许多语言中有区别意义的作用，汉语普通话中的轻
声，就是音强在起作用。音长就是声音的长短，它取决 于发音体振动的时间长短。声音的长短在英语中起
区别意义的作用。音色是声音的特色，主要取决于声波 振动的形式。音色对语言具有普遍意义，语言中各
个音色的差别主要取决于音色。
七
、
语音的高低，跟声带的长短、厚薄、松紧有关。一般来说，成年男性有 声音比较低，而女性相反。
但一个人声音的高低，是能够通过调节声带的松紧来实现的，戏剧演员可以通 过训练，控制声带的松紧，
从而控制声音的高低，从而使声音变得低沉或高亢。低沉或高亢改为尖锐与宽 厚，因此，戏剧演员声音的
尖锐与宽厚主要与音高有关。
第二节
声母
一、
发音时，发音器官构成阻碍的部分叫发音部位。
发音时，发音器官构成阻碍节制气流的方法叫发音方法。
二、
答案参看第
35
页的表格。
三、
1 p 2 m 3 d 4 z 5 sh
6 x 7 l 8 h 9 j 10 ch
11 sh
、
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四、
参看第
35
页的表格即可。
五、
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