四时田园杂兴教案完整版
别妄想泡我
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2021年01月28日 19:46
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四
时
田
园
杂
兴
教
案
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《四时田园杂兴》教案
教学目标：
1．学会“昼”“耘”“绩”这
3
个生字，正确读写“昼夜”“耘田”“绩麻”等词
语。
2
．有感情的朗读、背诵古诗。默写古诗。
3
．体会诗词的内容，体会诗人热爱劳动人民的思想感情，领会诗歌的意境。
4
．培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。
教学重点、难点：通过读体会诗意，领会感情，培养学生的想象能力。
教学过程：
一、复习旧知，引入新诗
1
．我们刚学了一首古诗，题目叫《乡村四月》，一起来背吧！（学生背诗）
那诗呀，就是一幅清新、美好的画面，向我们展现了充满着乡土气息的田园生活。今
天我们将走进另一 位诗人带给我们的田园世界，去感受那浓浓的乡土味儿！（板书课题）今
天，咱们来学习一首诗，题目叫 《四时田园杂兴》。齐读课题。
2
．读诗题，解题意。
师：“兴 ”在这儿读第四声，在文中，指的是：兴致；“杂兴”就是——各种兴致；
“四时”在这儿表示的是—— 一年四季。
那么整个题目的意思连起来说就是谁来说说（诗人看到一年四季不同的田园景色而 产生
了很多的感想。）
师：你看，抓住重点词突破，然后连起来用上自己的话来说就 是题目的意思！带着自己
的理解，再一起读读题目。
3
．了解诗人。（出示诗人简介）
这首诗是由南宋诗人范成大所写。今天咱们所要学的只是这其中的一首。
二、成果展示。
1.
课前同学们已经进行了预习，看看这些字会认了吗【出示生词】
师：“供”这个字是多音字。“从事”的意思。在诗中“供”读四声。
2.
指导书写：通过检查书写，发现有的同学书写不规范。一起来看看。【出示】你觉得
这三个字在书写时我 们应注意什么师范写。生书写。
3.
字词我们都已经掌握了，我们来读一读这首诗。【出示古诗】
自由读— —指名读——读古诗不仅读正确、读流利，还要注意诗的节奏。【出示诗的节
奏】
4.
初感诗意
【出示带有词语解释的古诗】