七年级政治：《调节和控制好自己的情绪》
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2021年01月28日 20:15
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初中政治新课程标准教材
政
治
教
案
( 2019
—
2020
学年度第二学期
)
学
校：
年
级：
任
课
教
师：
政治教案
/
初中政治
/
七年级政治教案
编订：
XX
文讯教育机构
初中政治教案
文讯教育教学设计
《调节和控制好自己的情绪》
教材简介
:
本教材主要用途为通过指导思想，
使学生懂得做人的道理，
了解社会，
树 立正
确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于初中七年级政治科目
,
学 习后学
生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整
或 直接进行教学使用。
一、
说教材
1
、教学内容的地位和作用
目前的学生，由于独生子女群较多，在家中倍受关注，以自我为中心的心理倾向较 为严
重，而他们又面临着巨大的学习压力和竞争机制。因此在人际交往中常表现为以我为中心，
不去考虑他人的感受，遇到不顺心的事，情绪反应强烈，波动性大。因而，我设计了本次课，
以在让学生 在讨论、比较和活动中了解不良情绪的危害，学会帮助他人消除不良情绪以及找
到适合自己的情绪调节方 法，培养学生良好的心理适应能力和积极健康的情绪。
七年级思想政治 课，从一定的意义上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。《调节
和控制好自己的情绪》处于铺垫的 作用，它为后面的情趣及过富有情趣的生活做好铺垫和准
备。
2
、
教学目标的确定。
根据《课程标准》规定，我这样确定本框的教学目标：
情感态度与价值观：以积极的态度对待学习和生活，尊重和关心别人。
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初中政治教案
文讯教育教学设计
过程与方法：充分利用小组合作学习让学生掌握调控和渲泄情绪的方法。
知识与能力：学会帮助他人消除消极情绪，激发和强化调节自己消极情绪的动机。
3
、
教学重点、难点的确立。
怎样合理的渲泄自己的情绪
二、教学设计理念：
情绪伴随着人的成长过程，学生已经具有 比较丰富的情绪体验，也能够比较明确的分辨
自己的喜怒哀乐，知道导致情绪产生的主导因素是什么，但 相对来讲情绪的调控能力还非常
弱，在碰到不良情绪时，往往不明确应该用怎样合理的方法来控制和调节 不良情绪，不了解
情绪是可以随着人的认知评价的改变而改变。因此，通过各种形式的活动引导学生认识 到同
样的事件，由于个体的认知评价的不同，会造成不同情绪和行为反应的结果，使学生初步掌
握情绪调控的方法。
三、说教法
在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。考虑到学生的
现状，我主要 采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和
体验，产生践行的愿望。培 养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的
看待发生在身边的现象，发展思辩能力， 注重学生的心理状况。
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