人教版小学四年级下册语文《古诗三首.芙蓉楼送辛渐》优秀教学设计
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2021年01月28日 23:03
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人教版小学四年级下册语文第
20
课《古诗三首》
《芙蓉楼送辛渐》教学设计
一、教材分析
《芙蓉楼送辛渐》是统编版小学语文第八册第七单元的教学内容，
属
于新课标规定的必背优秀古诗词篇目之一 。
作者王昌龄被贬入吴，
送
辛渐赴洛阳时所作。
诗人送别友人，
并借 友人告知他在洛阳的亲朋好
友，他虽然身处逆境，但无一丝凄风冷雨，他有的仍然是一颗纯洁的
玉壶冰心。
四年级的学生已经具备一定的阅读理解能力和学习古诗经
验，因此，以读促悟，悟中 想象，引导学生采用
“
自读自品自悟
”
的学
习方式，
通过自 主批注阅读、
合理想象、
补白情境、
充分朗读等方式，
感悟诗人表达的意境， 体会诗人高尚、纯洁的精神品质，初步提高学
生品析鉴赏古诗的能力。
二、教学目标
1
、会认
“
芙、蓉、洛
”
三个字，会写
“
芙、蓉、洛、壶
”
四个字。
2
、正确流利、有感情地朗读古诗，在理解诗意的基础上背诵古诗。
3
、读懂诗意，感悟诗情，读出画面，感受诗人冰清玉洁的品质。
三、教学准备
教师准备：多媒体课件，学生学习单。
四、教学重难点
初步了解古诗的内容，领悟诗人冰清玉洁的人物品质。
五、教学过程
（一）导入：
出示《送元二使安西》课件。
【设计意图：这首
《送元二使安西》不仅与本 地有关联并且同样是一
首送别诗，
这样导入新课有利于激发他们学习的兴趣，
缩小师生 间的
距离感。
】
（二）解诗题
今天让我们再学一首和这 首古诗类型相同却表达不同的诗
——
《芙蓉
楼送辛渐》
。
读完诗题你有什么疑问？
介绍芙蓉楼：芙蓉楼原名西北楼，在润州（今江苏省镇江市 ）西北，
登楼可以俯瞰长江，遥望江北。
辛渐是王昌龄的一位朋友。
生完整的解释课题，带着自己的感受读诗题。
【设计意图：掌握
“
芙蓉
”
二字的字音字形，解诗题。
】
（三）初读古诗，整体感知
初读古诗，要求读准读通。
抽读、分组读，齐读，师正字音。
【设计意图：
学习古诗首先读准音是关键 ，
学生可在纠正字音的过程
中学会准确流利地朗读古诗。
】
再读古诗，划分节奏。
抽读，齐读，师范读。
找出韵脚，再读。
【设计意图：古人云
“
句读之不知，学之不解< br>”
，诵读古诗学会断句是