儿童趣味发声练声曲
别妄想泡我
857次浏览
2021年01月28日 23:30
最佳经验
本文由作者推荐
英语人生格言-debate是什么意思
儿童趣味发声练习
1=D 2/4
《火车来啦》
5 6 5 4
︱
3 4
︱
5 5
︱
5
—︱
5 5
︱
5
—‖
(
师
)
火车
火车
来
了
(
生
)
呜
呜
呜
呜呜
呜
说明：练习
U
的发声与咬字，注意幼儿的口型。
1=C 2/4
《小猫钓鱼》
3 5
ⅰ
6
︱
5
—
︱
3 5
ⅰ
6
︱
5
—
︱
ⅰ
0
︱
ⅰ
6
︱
5 3
︱
小猫
去钓
鱼，
小猫
去
钓
鱼，
哟！
大
鱼
小
鱼
2 2 3 2
︱
1
—
‖
钓了许多
鱼。
说明：练习ǖ的发声与咬字，注意幼儿的口型。
1=F 3/4
《小宝宝要睡觉》
1
—
2
︱
3
——︱
3
—
2
︱
1
——︱
1
—
3
︱
2
—
1< br>︱
2
——︱
2
——︱
1
—
2
︱3
——︱
风
不
吹，
树
不
摇，
鸟
儿也
不
叫，
小
宝
宝
3
—
2
︱
1
——︱
1
—
3
︱
2< br>—
2
︱
1
——︱
1
——‖
快
睡
觉，
眼
睛
闭
闭
好！
说明：长达六拍的时值幼儿不容易唱够，要在气息控制上训练幼儿。
1=C 2/4
《小金鱼》
3
23
︱
1
—︱
5 56
︱
5
—︱
66 53
︱
2 23
︱
1
—
‖
一
条
鱼
水
里
游
孤孤单单
在
发
愁
。
说明：此曲虽然是
C
调，但从
F
调起唱更适合幼儿。
1=F 2/4
《拍手唱歌笑呵呵》
1 1 1 3
︱
5 6 5 4
︱
3 1 2 2
︱
1
—
︱
1 1 1 3
︱
5 6 5 4
︱
3 1 2 2
︱
5
—︱
你的
眼睛
里
有呀
有个
我，
我的
眼睛
里
有呀有
个
你，
4
．
4
︱
6 6 6
︱
3
．
3
︱
5 5 5
︱
1 1 1 3
︱
5 6 5 4
︱
3 1 2 2
︱
我
们
每个
人，
对
呀
对面坐；
拍手
唱歌
笑呵呵，
笑呀
笑呵
1
—
‖
呵
说明：
唱歌时，
可以让幼儿配×—，
××
，
×
××
，
×××
，
××
××五种节奏的拍手或跺脚。
1=C 3/4
《小金鱼》
53 5
—︱
6 3 5
—︱ⅰ
6
ⅰ
6
︱
5 3 5
—︱
6 5 6
—
︱
5 3 2
—
︱
5 6 5 3
︱
小金鱼，
水中游，
他
们
从来
不撞
头，
你让我，
我让你，
大家都是
2 3 1
—
‖
好朋友。
说明：此曲训练幼儿“
OU
”的发声，要求竖嘴，声音拢。
1
1=F 2/4
《快快跑》
德国
1 3
︱
5 0
︱
5 4 3 2
︱
1 0
︱
2 2 7 5
︱
5 5 3 1
︱
2 2 7 5
︱
5 5 3 1
︱
．．
．．
快
快
跑，
马儿快快
跑
跳过
岩石，越过山包
不要
累坏
不要
摔倒，
1 2 3 4
︱
5 0
︱
5 4 3 2
︱
1
—‖
快
快
跑
，
马儿
快快
跑。
说明：用轻快活泼的声音延长，注意休止符。
1=D 2/4
《池塘里的小鸭》
5 5 5
ⅰ︱
5 4 3 2
︱
1 2 3 4
︱
5
—
‖：
3 5 5 5
︱
5
—
：‖
(
师
)
池塘里
游来
一群
小
鸭
子
(
生
)
呷呷
呷呷
呷
5 5 5
ⅰ︱
5 4 3 2
︱
1 2 3 4
︱
3
—
‖：
1 3 3 3
︱
3
—
：‖
(
师
)
后面
跟着
它
们的
呀
妈
妈
(
生
)
嘎嘎
嘎嘎
嘎
3 5 5 5
︱
3 5 5 5
︱
3 5 5 5
︱
5
—
‖
呷呷
呷呷
呷呷呷呷
呷呷
呷呷
呷
1 3 3 3
︱
1 3 3 3
︱
1 3 3 3
︱
3
—
‖
嘎嘎
嘎嘎
嘎嘎嘎嘎
嘎嘎
嘎嘎
嘎
说明：师生间在游戏中，以形象生动的鸭叫声练习了大、小三和旋的和声练习。
1=D 2/4
《公鸡唱歌》
3 2 3 5
︱
6
—
︱
6 5
︱
6
—
︱
5 6 5 3
︱
2
—︱
3 2
︱
1
—‖
公鸡
唱
歌
wo wo wo ,
公鸡
唱
歌
, wo wo wo.
唐老
鸭在
唱
ga ga ga,
唐老
鸭在
唱
, ga ga ga.
米老
鼠在
唱
xi xi xi,
米老
鼠在
唱，
xi xi xi
。
3 2 3 5
︱
6
—
︱
3 3
︱
3
—
︱
5 6 5 3
︱
2
—︱
1 2
︱
1
—‖
说明：通过二部和声的练习及
wo
、
ga
、
xi
的韵母演 唱，提高幼儿的演唱能力和表现能力。
1=D 2/4
《小船摇摇》
3 5 5 5
︱
3 1
．︱
4 6 6 6
︱
6 5
．︱
4 6
︱
3 5 5
︱
海水
海水
笑
笑，
小船
小船
摇摇，
就
像
亲
爱的
妈妈
4 3 2
︱
2
—
︱
2 2 2 4 4
︱
3 2 1
︱
1
—︱
1 0
‖
妈
妈
摇
着
活
泼的
宝
宝
。
说明：用轻声、高位置演唱歌曲，并咬清字音。
1=C 2/4
《叫
声》
6 6 5 5
︱
6 6 3
︱
6 6 5 5
︱
6 6 3
︱
6 5
︱
6 5
‖
早晨
雄鸡
起
身
早，
伸长
头颈
高声
叫，喔
喔
喔
喔。
树上
飞来
小麻
雀，
一边
游戏
一边
叫，喳
喳
喳
喳。
墙头
走来
一只
猫，
一边
走着
一边
叫，妙
妙
妙
妙。
鸭子
也来
凑热
闹，
摆着
尾巴
连声
叫，呷
呷
呷
呷。
说明：练习了“
o
、
a
、
ao
”等元音，充满童趣，结合律动，适合低年级。
2
1=C 2/4
《问答歌》
1 3 5 3
︱
1 3 5
︱
4 3 2 3
︱
4 3 2
︱
1 2 3 4
︱
5
—
︱
(
师
)
小朋友
(
生
)
啊
(
师
)
我
问你
(
生
)
问什
么？
(
师
)
火车
怎样
叫？
(
师
)
小朋友
(
生
)
啊
(
师
)
我
问你
(
生
)
问什
么？
(
师
)
军号
怎样
叫？
（
1212 3 4
︱
5 5 5
）︱ⅰ
5
︱（ⅰ
5
）︱
3 1
︱（
3 1
）︱
(
生
)
呜
呜
呜
呜
(
生
)
嘀嘀嘀
嘀
哒哒哒
哒
︱
5
ⅰ
5 3
︱
4 3 2 1
︱
3 2
︱
1
—
‖
呜
。
嘀嘀
哒哒
嘀嘀
哒哒
嘀嘀
哒。
说明：通过师生间的一问一答，练习幼儿高位置轻声演唱的能力。还可以
启发幼儿创编“小鼓怎样叫
?
咚咚„„
1=D 2/4
《母鸡和小鸡》
ⅰ
7 6 5
︱
4 3 2
︱
3 1 4 2
︱
5 5 5
︱
0 0
︱
0 0
︱
叽叽
叽叽
叽叽
叽，
妈妈妈妈
你在哪里？
0 0
︱
0 0
︱
0 0
︱
0 0
︱
5 5
．．
6 5
．．
︱
5 5 4
︱
咯咯
咯咯
咯咯
嗒！
0 0
︱
0 0
︱ⅰ
7 6 5
︱
4 3 2
︱
5 5 5 5
︱
5 5 5
︱
叽叽
叽叽
叽叽
叽，妈妈
妈妈
我饿啦！
3 1 3 2
︱
1 1 6
．
1
︱
0 0
︱
0 0
︱
0 0
︱
0 0
︱
我在
这
里。
0 0
︱
0 0
︱
5 4 3 5
︱
6 4
ⅰ
‖
请你
给我
两粒
米！
5 5
．．
6 5
．．
︱
5 5
．．
4
︱
3 4 5 3
︱
4 2 1
‖
咯咯
咯咯
咯咯
嗒！
说明：唱清楚
i e a
等元音，简单的合唱练习曲。
1=D 2/4
《钟
声》
5 5 3 1
︱
6 6 5
︱
6 6 5
︱
6 6 5
︱
6 6
︱
5
—
‖
（师）钟声
响了，
叮铃
铃，
（生）叮铃
铃，叮铃
铃。
叮
铃
铃。
风吹来了，
呼呼
呼，
呼呼
呼
呼呼
呼
呼
呼
呼。
要求：儿童用轻柔的、清楚的声音唱出。
3
孩子
们那
1=E 2/4
《下
雨
》
5 3 5
︱
6
—︱
6 6
︱
5
—
︱
5 6 5 3
︱
2
—
︱
5 3 2 3
︱
1
—
‖
师
)
下
雨
啦，
（生）沙
沙
沙。
打
雷
啦
生）隆
隆
隆
。
要求：让儿童张开嘴巴唱，尽量发好
a
、
ao
、
wu
等韵母。
1=B 2/4
练声曲
ⅰ
7 6
︱
5
—
︱
5 6 7
︱ⅰ—
‖
wu wu
说明：这条练习曲能够帮助儿童找到头腔共鸣的位置。
1=D 2/4
练声曲
1 2 3 4
︱
5
—
︱
5 6 5 6
︱
5
—
︱
6 5 4 3
︱
2
—
︱
5 4 3 2
︱
1
—
‖
师：小朋友唱
la
，生：
lala lala la
师
:
小朋
友唱
lo,
生：
lolo lolo lo
。
Lei
，
leileileilei lei lv lvlv lvlv lv
。
Li
，
lili lili li lu
，
lulululu lu
。
说明：此曲仍然是教幼儿练习
a
、
o
、< br>ei
、
v
、
i
、
u
、的唱法。
1=C 2/4
《大雨和小雨》
5 3 4 2
︱
3
—
︱
5 3 4 2
︱
3
—
︱
5 3 4 2
︱
5 3 4 2
︱
5 3 4 2
︱
大雨
哗啦
啦，
小雨
淅沥
沥，
哗啦
啦，
淅沥
沥，
大雨小雨
1 1 1
︱
6 6
︱
5 5 5 4
︱
3 3 3 4
︱
5
—
︱
6 6
︱
5 5 5 4
︱
3 3 3 4
︱
快快下。
大
雨
哗啦啦，
小雨淅沥
沥，
大
雨
哗啦啦，
小雨淅沥
2
—
︱
5 5 5 3
︱
5 5 5 3
︱
4 4 4 2
︱
4 4 4 2
︱
5 3 4 2
︱
1 1 1
‖
沥，
哗啦
啦，
哗啦
啦，
淅沥
沥，
淅沥
沥，
大雨
小雨
快快
下
。
说明：
1
、用饱满有弹性的声音表现歌曲。
2
、用强、弱力度的对比表现大雨、小雨的不同情景。
1=E 2/4
《谁在叫》
1 3 4
︱
5 5
︱
1 3 4
︱
5 5
︱
6 5 4 3
︱
5
—
︱
1 3 4
︱
5 5
︱
1 3 4
︱
小猫
喵
喵，小
鸡
叽
叽，啦啦啦啦
啦，
小鸭
嘎
嘎，小
猪
5 5
︱
4 3 2 3
︱
1
—
：‖
6
．
6
︱
5 3
︱
2 2 2
．
3
︱
5 5 5
︱
6
．
6
︱
噜
噜，
啦啦啦啦
啦。
喵
喵
叫
了
小老
鼠
逃不掉，
小
鸡
5 3
︱
2 2 2
．
3
︱
5 5 5
︱
3
．
3
︱
2
．
3 1
︱
7 7
7 2
︱
6 6
6
．．
．．
．．
．
︱
叫
了
鸡妈
妈
咯咯
笑。
嘎
嘎
叫
了，池塘
里
小鱼
摇
3
．
3
︱
2
．
3 1
︱
5
．
5 5 4
︱
3 0 2 0
︱
1
—
︱
1 0
‖
小
猪
叫
了，呼
噜
呼噜
睡
大
觉。
发声要求：
1
、要采取师生对唱，生生对唱的形式进行训练。
2
、歌唱中应注意连音、断音的不同表现方法。
4
1=F2/4
《牛不要叫》
3 5 3
︱
2
—
︱
3 5 3
︱
2
—︱
6 5
1 2
︱
3
—
︱
2 3 1 6
︱
5
—
：‖
．．
．
．
牛
不要
叫，
羊不要
叫；
你们
肚子
饿；
我去割青
草，
„
„
„，
„
„
„；
我去割青
草；
5 3 2 2
︱
1
—
‖
大家
吃个
饱。
说明：此曲可先让幼儿练习高位置朗读，然后再清楚的唱出歌词。
1=F 6/8
《英国童谣》
5 5 3 1
︱
4 6 5 0
︱
5 5 3 1
︱
4 6 5 5
︱ⅰⅰ
7 7
︱
6 6 5 5
︱
燕
麦
蚕
豆
和
大麦，
燕麦
蚕豆
和
大麦，
你
可
知
道
怎
么
中
先
把
种
子
撒
下来，
播种
完毕
多
自在，
跺
跺
脚
又
把
手
拍，再
4 4 3 3
︱
2 2 1 0
‖
燕
麦
蚕
豆
和
大麦？
巡
视
土
地
一
块块。
说明：
可采用二部轮唱形式练习演唱，通过练习为二声部的演唱做准备。
1=C 3/4
《月儿弯弯》
3 4 5 5
︱
3 4 5 5
︱
5 6 5 3
︱
1 3 2
—
︱
6
1 2 2
︱
2 3 5 3
︱
．
月儿
弯
弯
月儿
弯弯，
像只小
船
在天边，
船边
星星
一闪一闪
月儿
圆
圆
月儿
圆圆，
象面镜
子
挂天边，
镜子
里面
有只白兔，
2 3 2 1
︱
2 3 1
—‖
眨着
眼睛
像我
看。
一蹦
一跳
要下
来。
说明：
an
的韵母演唱，注意轻声唱，字咬清楚。
1=F2/4
《月亮爬上来》
3 4 5 5
︱
5
—
︱
3 4 5 5
︱
5
—
︱
5 6 5 4
︱
3 4 5
︱
3 4 3 2
︱
月亮
爬上
来，
月亮
爬上
来，
月亮
月亮
爬上
来，
月亮爬上
1 2 3 3
︱
3
—︱
1 2 3 3
︱
3
—
︱
3 4 3 2
︱
1 2 3
︱
1 2 1 7
︱
．
1
—
‖
来。
1
—
‖
说明：大、小三度的和声练习，为合唱歌曲的演唱做充分的准备。
5
1=F 4/4
《还要睡吗》
1 2 3 1
︱
1 2 3 1
︱
3 4 5
—
︱
3 4 5
—
︱
5 6 5 4 3 1
︱
还要睡
吗，
还
要睡吗，
约
翰弟，
约翰弟？
晨
钟
响
了，
5 6 5 4 3 1
︱
3 5
1
—
︱
3 5
1
—
‖
．
．
晨
钟
响
了，
叮咚叮，
叮咚叮。
说明：从“晨钟响了„„”这句到结束可做二部卡农练习。
1=D 2/4/
《牵牛花》
6 6 5 6
︱
3 7 6
︱
7
．
6 7 6
︱
3 7 6
︱
7 7 6 6
︱
3
．
3 6 6
︱
齐：
牵牛
花，吹喇叭，嘀
嗒嘀嗒
嘀嘀嗒
高嘀嘀嗒嗒
低嘀嘀
嗒嗒
7 7 6 6
︱
3 3 6 6
︱
3 7
︱
6
—
︱
6 7 7
︱
6
—
‖
高
嘀嘀嗒嗒低嘀嘀嗒嗒
嘀
嘀
嗒
嘀嘀
嗒。
3
︱
6
—
︱
6 3 3
︱
6
—
‖
说明：高位置演唱
a
、
da
、的韵 母发音，二声部演唱要和谐，音色统一。
1=D 2/4
《骑上小竹马》
3
．
2 1 2
︱
3
—
︱
5
．
3 1 2
︱
3
—
2 2 2 2 2
︱
3 3 3 3 3
︱
骑
上
小竹
马，
马
蹄
哒哒
响，
哒哒哒哒哒
哒哒哒
哒哒
7 7 7
7 7
︱
1 1 1 1 1
︱
．．．
．．
5 5
︱
6
—
‖
哒
哒
哒。
2 2
︱
3
—
‖
说明：通过马蹄奔跑的哒哒声，要求幼儿唱准后十六分音符。
1=C 4/4
《天渐亮》
5-6-
︱
5---
︱
5-6-
︱
5---
︱
5-6-
︱
7---
︱
7-
7-︱ⅰ
-- 0
‖
呣
呣
啊
啊
3-4-
︱
3---
︱< br>3-4-
︱
3---
︱
3-4-
︱
5---
︱
5-4-
︱
3-- 0
‖
说明：此乐曲重点练习“呣、啊”的发音与咬字练习，并注意二部声音和谐。
6
b
々