“学习”的定义
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2021年01月28日 23:35
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“学习”的定义
一、学习的五个层次
最广义的学习（包括动物的学习和人类的学习）
指人和动物在生活中获得个体的行为经验以及行为变化的过程。
次广义的学习（指人类的学习）
指人在社会生活实践中，
以语言为中介，< br>自觉地、
积极主动地掌握社会和个体的经验的过程。
狭义的学习（专指学生的学习）
指学生在教师的指导之下，有目的、有计划、有组织、有系统地进行的学习。
次狭义的学习
指知识和技能的获得与形成，以及智力因素和非智力因素的发展与培养。
最狭义的学习
专指知识和技能的获得。
二、各类词典对学习的解释
学习：指通过阅读、观 察、听讲、研究、实践获得知识或技能的活动。
（
《现代汉语词典》
）
学习：
（１）
掌握知识的过程或知识的真正占有；
学识。
这一意义极为宽泛。
（２）指作为被强化练习的结果而发生 的反应潜能性上相对永久性的变化。
（Ｇ
.
金布
尔）
（
《心 理学词典》
）／（美）阿瑟
.
Ｓ
.
雷伯著）
< br>学习是通过实践获得的对行为模式的改变。
生物学习上学习一词含义甚广，
不限于语言材 料
的学习或技艺的掌握，原有习惯的放弃也属于学习范畴。
（
《简明不列颠百科全书》 第８卷）
学习：
作为结果，指由经验或练习引起的个体在能力或倾向方面 的变化。作为过程，指个体
获得这样变化的过程。与成熟、适应、疲劳、药物等引起的变化的不同点是： 第一，能相对
持久保持，
而非短暂保持。
第二，
由后天的经验或练习引起，< br>不包含由生理成熟引起的变化。
（
《教育大词典》第五卷，上海教育出版社）
学习心理学家一般把学习定义为个体后天与环境接触，获得经验而产生行为变化的过程。（
《中国大百科全书》教育卷，邵瑞珍）
三、心理学中关于学习的定义