学习贵在坚持
余年寄山水
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2021年01月28日 23:38
最佳经验
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那一夜简谱-给老师的毕业赠言
学习贵在坚持
古人读书学习往往强调
“
读万卷书，行万里路
”,
我想，这里面蕴含着一个道理：
知识重在运用，学习贵在坚持。
学习是一个日积月累、循序渐进的过程，要把知识系统、全面地掌握好，最有效
的方法就是坚持不懈、持之以恒地学习。战国时期荀子说过，
“
锲而舍之
,
朽木不折
,
锲而不舍
,
金石可镂
”
，就是告诫我们，学习必 须坚持不懈。任何一件事情的成功，
都需要一种百折不挠、坚持到底的精神，学习更不例外。古今中外， 凡是获得重大
成就的人，都具有坚持精神。数学家陈景润在攻克
“
哥德巴赫猜想
”
这个数学堡垒的
过程中，不怕讽刺挖苦，忍受着疾病的痛苦，在工作条件很差的情况下，夜 以继日
地学习、
钻研，
仅他运算的稿纸就有几麻袋，
有个英国数学家称赞他在 数学上
“
移动
了群山
”
。
学习贵在坚持的道理很简单，但是现实中却有很多人做不到。
在我们的学校里，我们常常看到：
有些同学没有时间观念，
迟到成为家常便饭；
有的同学上课不能坚 持专心学习，开小差魂不守舍；个别同学看小说、迷武侠，进
课堂如同进刑场；还有的学生不思进取，小 小年纪就卿卿我我，深陷感情的漩涡。
凡此种种，都是不能坚持学习的表现。
学习不 是三天打鱼，两天晒网。即使你拥有一个良好的学习心态和准确的学习
方法，如果只是一曝十寒，那也无 法达到学习的顶峰。任何事业的成功，都不可能
一帆风顺，都会遇到各种意想不到的挫折和障碍，有时还 难免会失败。这时的关键
就在于要知难而进，不因失败而灰心、失望。英国著名哲学家罗素说过：
“
伟大的事
业是根源于坚韧不拔地工作，以全副的精神去从事，不避艰苦。
”
有了这种
“
不避艰
苦
”
和
“
坚韧不拔
”
的精神，才能获得真知。
“
贵在坚持
”
， 这不仅是对同学们自身学习的一个要求，其实也是对同学们的生活
态度的要求。
“
贵在 坚持
”
同样运用于生活中，
所谓活到老，
学到老，
其实这里的
“
学
”
不单单指的是学术学习，也包括了生活态度的学习、为人处事的学习，等等。 我们
要培养自己有做任何事都能持之以恒的毅力，这对我们将来的生活或是工作，无疑
都是有百 利而无一害的。
坚持是最重要的成功因素，更是上天给所有人最棒的礼物；学习过程中即使跌
倒了一百次，只要你能再站起来、大声说：
“
我还要继续那一百零一次
!”“
我相信一
定会成功！
”
那么，你就是坚持到最后的大赢家
学习贵在坚持
人的一生注定要伴随着学习而度过。从婴儿呱呱 落地学习语言知识开始，人的一
生既要学习各种生存技能，又要学习文化知识；既要学习各类社会知识， 又要学习政
治理论知识；既要学习各方面做人做事的道理，又要学习岗位业务知识。不管你愿意
不愿意、承认不承认，自觉不自觉，人们无事不在、无时不在努力学习着。但由于人
的生存环境、目标追 求、学习态度的差异就决定了其学习成就的大小。
人们在学习方面， 喜欢喜新厌旧，大部分人对知识的掌握，只是一知半解，谈不
上精通，对学习达不到专心，持之以恒的境 地。例如：在一年之初，人们往往有着种
种雄心勃勃的打算。
然而，
心理学家经调查发 现，
有
23%
的愿望会在新年的第一周内成
为泡影；有
45%
的愿望会在新年的第一月中宣告无望；有
60%
的愿望会在半年内以失败
告终。在学 习上也是这样。许多朋友、许多同学在竞聘考试失利后，总爱狠命发誓：
我一定好好学习，一定抓紧时间 ，一定要有计划，一定要认真仔细„„，可到下一次
竞聘考试时，
一定
很少能够落实，上次所犯的错误这次依旧再现，坚持就成了硬道
理。
2006
年，公司确定为
学习年
，打造学习型企业，创建学 习型收费站„„，目标
明确，主题鲜明。为此，公司进行了思想动员，制定了详细的计划，并邀请上海汇 泉
管理咨询公司讲座。可谓有计划、有目标、有措施，也肯定带来很好的效果。几年来，
我们连 徐公司，每年都有一个鲜明的主题，并为之坚持不懈的抓落实。我们已经走过
了
管理年
，越过了
安全年
，收获了
效益年
，成就了
服务年
，如今又迈进了
学
习年< br>
，一步一个脚印，一年一个台阶。作为较早进入连徐公司的我，新眼见证了连徐
公司的发 展壮大，也亲身享受到发展所带来的实惠，这其中就贵在始终坚持我们连徐
公司的经营理念。
叶圣陶先生曾说过非常有价值的话：
凡是好的态度和好的方法， 都要使它成为习
惯。只有熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地表现出来，好的方法才能随时随地应用，好像出现本能，一辈子受用不尽
。在这里习惯我理解为坚持的结果。
其实，很多朋友也知道学习要制定计划，要注意积累，要劳逸结合，要注意方法，
这些浅肤的道理大家都能知道。
知道
之所以老是停在
知道
，没有转化成相应的切
实体验，进而带来学习的进步。关键是没有将它们落实于 具体的措施，转化成相应的
习惯，没有很好的坚持。
少年不努力，老大徒伤悲
没有切身体会的朋友，是领悟不了其中奥妙的。记得
以前我 上中学时，每当我们疯玩或课堂秩序不好时，班主任总说：你们现在不好好学
习知识，将来总有一天会后 悔的。当时我们根本没当回事，只是一笑了之。参军后，
操练武器装备、考核比武时，方知自己知识的贫 乏，这时才想起老师的话，有了一些
悔意。正是中学老师的提醒，激励我在两年半的士兵生活中，把别人 看电视，打扑克，
玩篮球的时间都用在了温习功课上。无论是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，始终坚持< br>如一，终于以优异的成绩考上了军校，从此改变了我的人生。
学习是一项系统工程，它涉及的因素很多。从学习的能力因素来讲，有注意力、
记忆力、观察力、想象力 、思考能力等；从学习的过程来说，涉及到听课、作业、练
习、复习、考试等诸多环节；从学习的科目来 看又数学、语文、外语以及理论知识、
专业知识等等。这么多因素环节、方面、抓起来着实不易，这就需 要学习者对自己的
学习有一种系统管理的思想和能力，不能使学习成了一种无章的、低效的活动。
要治理好一个国家，必须健全法制；要管理好一个单位，也必须完善规章制 度。
只有有法可依、有章可循，社会和单位才能正常和高效地运转。
对于学习者来说，尤其是那些还没有养成良好学习习惯的学习者，也自己立一部
学习法
，或者说是学习的规章制度。从听课，做作业，到学好掌握知识都给自己订好
明确的要 求，让自己善始善终，一丝不苟地贯彻执行。
创建学习性组织，打造 学习型收费站不是一句空话，它有实实在在的内容和标准。
以我站为例，
72%
的一线 员工为了提高学习和技能，正在参加各种自考、函授、电大等
方面的培训。我们一方面要鼓励，保持其积 极性，另一方面为他们提供学习上的便利。
使他们能够坚持下来完成学业，使学习成为自发的、自觉的长 期的行动，成为知识时
代的强者！
学习贵在坚持
北京燕凌春宇星城幼儿园
刘秀华
转眼间两年的函授学习结束了，这期间我享受到了收获的喜悦。
面向
21
世纪的教育，面向未来的挑战，只有不断的创新才能使民族进步，才能使
民 族屹立于世界之林。我原是一位教育观念上墨守成规、循规蹈矩、按部就班的教师，
《创新思考》使我从 转变教育观念入手，勇于创新，敢于打破陈旧思想框框，树立以
创新精神为价值取向的人生观、教育观、 质量观，使我了解了新的思维方法。在这边
学习边实践的过程中，我解决了许多教育中的困惑，思考问题 也有了新方式方法。特
别是换个角度想问题，使我从幼儿的角度出发，用幼儿的思维和视野看问题，想问 题，
提高自我的创新思维观念。年年春草绿，年年草不同，而我们的学生亦是如此，因为
人与人 之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。
因材施教的目的是为了调动 每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、
活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组 教学与个别教学结合起来；在教育过程
中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁，并激发幼儿的 创新意识，培养幼
儿创新能力。
学习了中外教育理论和教育法 学后，我的教学不再是简单的知识灌输、移植的过
程，是学习主体
(
幼儿
)< br>和教育主体
(
教师，包括环境
)
交互作用的过程。幼儿不再是知
识的容器，而是自主知识的习得者。我认识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的
储藏和传授给学生 的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己
的大脑知识储量成为一条生生不息的河 流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话
说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书 ，而在于他用心读了多少
书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天壤之别。
在中国逻大的学习，使我掌握了更多专业知识，提高了自身的业务素质，而且掌< br>握了学习方法和规律，使我成为一个会学习的教师，我将受益终生。
21
世纪是一个速< br>度、危机、多变的时代，我们只有不断地学习、学习、再学习，努力提高自身修养，
才能适应时代 的步伐。学习贵在坚持！
学习贵在坚持
同学们：
今天是我们这个学期的第一天，
尽管我在
8
月
29
日下午已 经对高一新生表示了欢
迎，但今天，在这全校同学第一次聚会的日子，我还是要对高一的新同学再一次表 示
欢迎！同时，对高二高三同学升入了高一年级表示祝贺！
同学们 ，一日之计在于晨，一年之计在于春，那么，一学期之计呢？一学期之计
应该在学期之初，在于包含今天 在内的最初几天。在学期的最初几天，我们心里就应
该默念着这样两个字：坚持！坚持！坚持！因为学习 贵在坚持。为了说明坚持的重要，
我想给大家讲这样一个故事：这个故事发生在古希腊。那也是开学的第 一天，大哲学
家苏格拉底对学生说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事。每人把胳膊尽
量往前甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做
300
下，大家能做
到吗？”学生们都笑了，因为他们认为，这么简单的事，有什么做不到的！过了一个
月，
苏格 拉底问学生们：
“每天甩
300
下，
哪些同学坚持了？”有
90%< br>的同学举起了手。
又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下
80%< br>。一年后，苏格拉底
再一次问大家：“请告诉我，有谁还在坚持甩手运动？”这时，整个教室里， 只有一
人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。这个小故事所
蕴含 的深刻道理是显而易见的。
法国伟大的启蒙思想家布封曾经说过：“天才就 是长期的坚持不懈。”我国著名
的数学家华罗庚也曾说：“做学问，做研究工作，必须持之以恒。”我们 干什么事，
要取得成功，坚持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。
有个成语叫作“水滴石穿”。柔弱的水能够滴穿坚硬的岩石，在于日夜不停的坚
持。但水是一种 无生命的物质，它的不断下滴是在做一种自然的物理运动，水往低处
流，这是地球引力使它这样的。只要 上流的水源不枯竭，水就会不定的往下滴。换句
话说，水的坚持不需要意志力，而人要复杂得多。面对外 界的种种诱惑，没有坚定的
意志力坚持某一件事是不容易做到的。同学们，高中三年是我们一生极为重要 的一段
时间，不论是和小学初中比，还是和大学甚至以后的工作时比，高中阶段都是极为重
要的 。同学们，我们很高兴能够陪伴你们度过这人生最为重要的一段时间。我们会为
你们不断的加油，不断的 打气！
学习贵在坚持，这是一个并不神秘的秘诀。
同学 们，当困难拌住你成功脚步的时候；当失败挫伤你进取雄心的时候；当负担
压得你喘不过气的时候，不要 退缩，不要放弃，一定要坚持下去，因为坚持到底就是
胜利！
谢谢大家！
开展深入学习实践科学发展观活动已在全县第 一批活动对象中全面铺开，“科学
发展观”理论春风拂面而来。把这次活动归纳为中国发展的必然也好， 还是把它说成