对英语试卷的评价【精选】
温柔似野鬼°
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2021年01月29日 01:47
最佳经验
本文由作者推荐
水火不容的意思-小学教师个人述职
《对英语试卷的评价》是一篇好的
，觉得有用就收藏了，重新整理了一下发到这里
考 完试了，仅仅由别人的评价来判定自己是不全面的，当自己也沉淀下来，窥探自己的
内心，
写下 自己的自我评价，
这样才可以不断进步。
下面是
为大家带来对英语试卷的评价，
相信对你会有帮助的。
期中考试已经结束了，这次考试是对于不少刚刚接触英语的初一新生而言是一次重要的
考试，是全面衡量学生这段时间学习情况的一次考试。下面我主要从以下几个方面来分析：
一、考试质量分析
1.
试题方面
就整个试题而言，考点分布 均匀，覆盖面广，考题难度适中，大部分试题能够体现目前
注重基础、体现能力的考试命题要求。
2.
试卷方面
本次考试题型，分为听力部分、辨音、单项选择、阅读理解、完形填空，词汇运用，阅
读表达， 翻译句子和写作几个大部分，各部分难易程度不同。大部分题都比较基础，和平时
的练习比较起来相对集 中一些，更能反映出学生在这一阶段学习中的问题。
此次英 语考试的听力部分，内容为与日常教学相关的材料，与所学教材难度相当，较为
简单。朗读速度适中，对 平日教学的听力训练有着良好的导向作用。但在第一节中还是有部
分学生容易犯书写不规范的错误，也有 些学生“
g
”
、
“
j
”不分，
“
r
”
、
“
l
”混淆，因而造成较
多失分。
这学期对学生在听 力方面的练习不是很多，
手机版除了在课堂上少量练习外，
平时
课下学生几乎得不到练习。
单项选择，突出了课本和平常练习中较基础的知识，学生训练较多，此部分得分较好。
完形填空，
对于我校大部分基础较薄弱学生而言觉得难度较大 ，
因选项具有大的灵活性，
而学生在平时对单词的记忆和对句子的积累还不够牢，而且也没有掌 握好做题技巧，没有联
系上下文推测出正确
****
，以至于此部分得分较低。
翻译句子，由于平时练习较多，且反复强调大小写及单词、字母的 正确书写，因此这部
分得分比预计要好。
阅读表达学生在此题得分较少，
不是多了这个 就是漏了那个，
答的不好，
得分非常低。
写作部分大部分学生书写较差，只有极少数学生在这部分未动笔。
二、分析原因
教师方面的原因：
这段时间 由于课时多，时间紧，因此对学生部分知识掌握情况的落实不够，这也是这次
****
成绩不高 的原因之一。从这次
****
中应该吸取这样的教训。在以后的英语教学中，加大
管理 力度，提高学生在课堂上的学习效率。
学生方面的原因：
1.
部分学生的基础知识不够扎实，且大部分学生毫无学习习惯而言，
TOP100
排行记忆
知识极难，遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。
2.
学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式。
3.
理解能力不强，完形填空、阅读理解失分较多，不能理解通篇大意。
4.
不能熟练运用学过的句型。很容易漏掉
be
动词。
三、今后采取的措施
抓好单 词、词组过关，狠抓知识落实。在进行单词和词组教学时，首先让学生读准音，
然后反复读单词和词组， 并找出同义词、反义词、类似用法的词一起记。在进行句型时，以
小组合作等方式举一反三，反复练习课 堂上学习的句型。平时督促学生多听录音磁带，一星
期集中训练两次听力，在培养学生的听力技巧和听力 能力上多下功夫，提高他们的听力能力
和听力技巧。
在阅读教学中，设计一些问题，通过学生自读
找出其
****
，在整体上感知
内容。而且
讲解
时，注意生词在句中的运用、注意
里出现的词组，注意对关键句子的理解。针对学生
阅读能力差的问题，将通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力，还
要注 意文化背景知识的学习，拓宽学生的知识，开阔学生的视野。
不会用英文写作文是绝大多数学生的通病。作文是由句子构成，一个正确的句子需要用
正确的句型、< br>正确的词组，
正确的时态构成。
训练学生的答题技巧和书写方面的好习惯。
写
好作文，没有诀窍，只有多写多练。
在 今后的教学中，
我们将继续抓好双基知识的训练，
打牢基本功
;
引导学生梳理 知识，
掌
握语法规则，
逐步引导学生灵活运用英语知识的能力
;
培养 学生上课时的听课习惯，
要求学生
全神贯注，
要和老师同步思考出现的问题
;
讲课时，
尽量使用简明、
准确、
形象、
生动的语言，
坚持用 英语教学，
让学生用英语来想英语
;
在平时要通过阅读，
培养学生阅读多种文 体的能力，
如何从
中获取信息的能力和运用英语解决实际问题的能力。
在训 练中要注意方法的多样化和
灵活性，同时，启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想，逐步培 养良好的英语
语感。在培优辅差上下功夫，大面积提高学生的优秀率和合格率。
一、试卷基本结构分析
安徽卷英语试卷卷面满分
分，共
86
道题目。全卷由选择题和非选 择题组成，第Ⅰ卷选
择题包括听力、
英语知识运用和阅读理解三个部分
;
第Ⅱ 卷为第四部分写作，
分为第一节任务
型阅读和第二节书面表达。具体情况分布如下表：
二、总体评价
本套试卷是严格按照
XXX X
年安徽省高考英语《考试说明》
,
结合新课标《考试大纲》精
心命制的，难 度适中。整套试卷立足教材
,
突出语篇
,
最全面的
参考写 作网站强调应用
,
注重
交际
,
语言考查的灵活性更强
,
完全符合安徽高考英语试题的命题原则。
其特点有下列几个方 面
:
语言注重时代性及隐含
的情感态度和文化意识
,
关注社会热点< br>,
语言考查的灵活性增加。
三、具体分析
第一部分
听力
.
听力注重以考生熟悉的话题考查考 生听英语的能力
,
从今年的听力试题可以看出
,
直接
获取信息的试题 有所减少
,
推断题有所增多。选用的材料特别注重语言的真实性和交际性
,
对
话的内容涉及面较广
,
口语化程度较高。
第二部分：英语知识运用
(I)
单项填空
单项填空题在保证知识覆 盖面的基础上
,
突出一贯倡导的语境化、交际化的特点
,
题干力
求语 言生动、地道
,
语境真实、新颖
,
所选考点都是《考试说明》中所列的语法知 识和要求掌
握的词汇。该部分涉及动词时态和语态、固定搭配考查的有
24
、
26
、
28
题，
33
题考查倍数
表达法，
25、
35
题考查交际用语。同时兼顾对代词、形容词短语等项目的考查。整体考查全
面
,
要求考生掌握好基础知识。
XXX
年安徽卷单项填空试题考查项目数据统计：
从这个统计表格中我们可以看出，
20xx
年高考在单项填空部分考查了考试大纲所要 求的
基本考点，
考查的项目多达
13
项。
主要考查了动词的时态与语 态、
非谓语动词以及交际用语。
写作但去掉了对冠词、主谓一致和其它特殊句式的考 查。各题题干简洁，却能够给考生创设
一个个较为完整的语言情景，
这有利于考查学生在具体语 境下对所学过语言知识的掌握情况。
(II)
完形填空
完形填空是一篇议论文 ，作者谈了如何学好一门语言，难度属于中等。综合考查考生在
语篇中对词汇的掌握和运用能力
,
以及对篇章逻辑的理解和把握能力。
从考点上看，
主要考查
实词，兼顾虚词 。请看下表。
20xx-20xx
年安徽省高考英语完形填空考点分布：