小学一年级语文：《乌鸦喝水》教案
巡山小妖精
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2021年01月29日 03:43
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《乌鸦喝水》教案
教材定制
/
提高课堂效率
/
内容可修改
Lessons from
教师：风老师
风顺第二小学
编订：
FoonShion
教育
原创教学设计
Excellent Teaching Design
《乌鸦喝水》教案
教材说明：
本教学设计资料适用于小学一年级语文科目
，主要用途为提升学 生日常
听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，
获得 实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配
套式编写，可直接修改调整 或者打印成为纸质版本进行教学使用。
一、激趣导入
1
、
师：
今天，老师给你们带来了一只可爱的小鸟
（出示
乌鸦图片）你们谁认识它？
生：乌鸦
2
、
师：
对，
这只可爱的小鸟就是乌鸦。
（出示字：
乌鸦）
师：我们一起来跟它打下招呼
齐读：乌鸦
3
、师：板演乌鸦
你是怎么记住
“
乌
”
和
“
鸦
”
字的？
（熟字加偏旁：鸟去点就是乌牙加鸟就是鸦）
4
、< br>引出课题：
今天，
老师还带来一个关于这只可爱的小
乌鸦的故事，故事的名字就 是
---------
板书课题：乌鸦喝水
二、初读课文，识字
1
、
师：
这是 一个怎样的故事？赶快，
打开课本，
读一读
这个故事，老师提醒一下，读书时，把生字 读准了，读句子
不要添字漏字。开始吧！
2
、
师：
小朋友读得可真认真，
你看，
这些字你会读吗？
老师请小朋友当小老师 带领大家读一读。
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原创教学设计
Excellent Teaching Design
3< br>、
师：
去掉拼音，
你还能叫出他们的名字吗？
（抽读）
你是用什么方法记住这些字的？（重点讲解：喝和渴）
4
、
师：
看小朋友都认识它们了，
生字请出了它们的新伙
伴，我们一起跟他们打一下招呼了。
（齐读词语）
三、
再读课文
1
、
师：
生字、
词语和小朋友打过招呼回到了课文中，
老
师相信大家能把课文读得更通 顺了。请小朋友分段读课文。
（注意长句子的停顿，
先请一位小朋友读一读，
划一划节 奏，
师范读，生再齐读）
2
、
师：
听了你们的朗读，
老师感觉你们就像一只只可爱
的小乌鸦，你能告诉我当你口渴时是什么样的感 受
生：口很干，很想喝水
3
、
师：
小乌鸦口很干，
也想找水喝。
它飞到哪里找水喝
了呀 ？
随机活动：
师：小乌鸦，口渴了，飞到哪里找水喝？生答
师：小乌鸦，找呀找，
（
）没有水。师再问（叫
5~6
位
学生回答）
4
、
师：
小乌鸦为了喝水，
找了那么那么多的地方，
我们< br>说也说不完，课文中用了哪个词语来表示很多地方，赶快在
第一小节中找一找，划一划。
生：到处（读一读）
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