五年级英语教学工作计划
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2021年01月29日 04:46
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五年级英语教学工作计划
亲爱的朋友，
很高兴能在此相遇！
欢迎您 阅读文档五年级英
语教学工作计划，
这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。
相信您通过阅读这篇文档，
一定会有所收获。
假若亲能将此文档收
藏或者转发，将是 我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。
英语一开始，
学生往往是带着好奇的心 情来学这门课的，
也
有些学生是带着好玩的想法来学的。
下面是学习啦小编收集整理< br>的，欢迎阅读。
篇一
一
.
教材分析
< br>本教材难易度合理，
过渡平和，
主要采用的是全身反应教学
法，
让学生 在不同的学习活动中感知并运用英语。
本教材按照每
单元三课时编排，
每单元包含九个 部分：
第一部分是全单元的的
主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示
;
第二部分是主
要句型和单词的重点板块
;
第三和第四部分是巩固知识的活动板
块
;
第五部分是阅读，
是对前面的拓展
;
第六部分是学生间合作活
动，大多是两人组活动，以便学生应用语言
;
第七部分是读写部
分
;
第八部分是拼读部分
;
第九部分是娱乐部分。
教材的设计体现
了“以 人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段
的儿童。
－
1
－
二
.
学情分析
教学 对象为五年级的学生。
他们已经接触了两年英语，
有一
定的英语基础。
儿童的 特性使得他们活泼好动，
对新事物有着强
烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的 表现欲。
但由于教材难度偏大，
教学内容与课时不成比例，
学生的学习兴
趣难 以保持，
两极分化较严重。
因此，
本学期应注重转化后进生，
因材施教，分层 教学，保持学生的学习兴趣。
三
.
教学目标
根据小学生 的心理和生理特征以及发展需求，
小学阶段的英
语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的
积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心
;
培养学生一 定
的语感和良好语音、语调基础。
本学年应达到以下目标：
1< br>、能听、说、读、写
81
个短语和单词以及
16
组句子和
11
个单句。
(
包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营
等几个话题< br>)
。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2
、能听、说、认读
21
个单词。
3
、能学会
4
个手工制作。
4
、能听懂、会唱
8
首歌曲。
5
、能听懂、会吟唱
10
首歌谣。
－
2
－
6
、能完成
6
个自我评价活动。
7
、能理解
6
个幽默小故事。
8
、能了解
6
项简单的中西方文化知识。
四
.
教材重点和难点
学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的 表达，
尤其是
学会使用频度副词谈论日常生活
;
问答最喜欢哪个季节并陈述原
因
;
学习
12
个月份的名称和序数词
;
学习现在进 行时，能够简单
描述自己或他人正在做什么，
询问他人正在做什么，
询问动物正
在做什么并作答
;
学习现在进行时的一般疑问句式的用法。
五
.
教学措施
1
、
.
重视语音的训练，进一步复习巩固音标。
2
、扎实训练四会句型，切实掌握语言材料。
3
、加强课堂小测， 及时掌握学生的学习情况，调整教学方
法，使学生课课过关。
4
、在课堂上 多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中
学习英语，在生活中学习英语。
5、平时多与学生进行思想交流，了解其思想动向，关心学
生学习和生活中情况，有困难时助其克服困 难。
篇二
一、学情分析：
－
3
－
他们喜欢引起别人的注意，
重视老师的表扬，
部分孩 子好活
动、
爱表现、
善模仿、
部分孩子胆怯感较明显。
他们的记忆力 好，
形象思维好，
但缺乏理性思维，
相当一部分学生学习英语的目的
性不明确 ，对它的重要性认识不足，
只处于肤浅的了解，缺乏正
确的强有力的学习动机。
通过两 年的学习，
他们基本明确了英语
学习是怎么回事，
英语学习的各个方面都慢慢走上正规 ，
从英语
的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解，有
些同学越学越 有兴趣，积极性很高。
随着时间的推移，
课程内容
增多，难度加大，就可能会有一些学 生把这门课当成负担，
部分
学生厌学，出现两极分化的趋势。因此，
针对学生掌握英语 的程
度不一，
本期要采取有效的教育教学措施，
将采用整体教学与分
层教学相 结合的方式完成教学任务，
加强对差生的辅导，
提高他
们的英语水平。决不让一个学生 掉队，全面提高教学质量。
二、
教学目标：
根据五年 级学生的生理和心理以及发展需求，
本班英语课程
的总体目标是：
激发学生学习英语的 兴趣，
培养他们学习英语的
积极态度和良好学习习惯，帮助他们建立学习英语的自信心
;
培
养学生的语感和良好的语音、
语调基础，
帮助他们形成初步运用
英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
三、
具体措施：
－
4
－
1.
注重学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
教学组织和课堂安排灵活 ，以学生为主体，
.
短时间、高频率、
保证学生多次接触英语和足够的实践量
,
加大每个学生的实践
量，
多开展两人小组、
多人小组、
成行、成排等多种形式的活动，
充分调动学生的积极性。
2.
认真钻研教材 ，改进教法，
坚持集体备课。
贯彻精讲多
练，以练为主的原则，
抓好基础训练 ，
注重培养学生直接用英语
表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。
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3.
坚持激发学生的英语学习兴趣。
在教学活动中，
利用英
语教学音像资源
--
图画、图表、投影、录音 、录像、
CD
、
VCD
、
DVD
等多媒体软件，还有体态 语
-----
手势、动作、表情等来示
范。
把各种各样的人物、
情景 和实地表演等结合起来，
身体力行，
与他们交朋友，一起游戏、
一起听说，
使 他们在有趣而轻松的气
氛中感到学习英语并不是件苦差事，
潜移默化，
使得课堂气氛非
常活跃，学习的积极性很高，
兴趣也随之越加浓烈。
随着学生学
习英语兴趣的 增加，平时少言寡语的学生也会产生浓厚的兴趣，
主动参与进来一块做学习英语。
4.
培养他们良好的学习习惯。坚持抓好预习、听课、复习、
－
5
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