五年级作文小练笔
别妄想泡我
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2021年01月29日 05:06
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加油稿20字-几个你歌词
五年级作文小练笔
【篇一：五年级作文阅读小练笔】
五年级作文阅读小练笔
姓名：
等第：
1
、追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子 猛追着在晴空中越飞越远
的一只断线风筝
……
你俩要是带翅膀的小天使就好了！
快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！
……
几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的
孩子。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。
1903
年，世界
上第一 架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，
奋力追捉飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子
--
莱特兄弟。
1
、填空。
（< br>1
）追赶风筝的孩子是指
____________________________ __________________________
______.
。
（
2
）几个过路人见到这番情景这句话中这番情景是指
_____ ____________________________________
。
2
、短文说科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实，莱特
兄弟俩的科学幻想是
____________________
。
3
、莱特兄弟的幻想变 成了怎样的现实？
______________________________________ ________________
________.
。
4
、 在科学幻想变成现实的过程中，他们是如何努力的？
_______________________ _________________________
。
5
、读了这篇短文，你有什么想法呢？
_______________ _______________________________________
_______ _______________________________________________
_________________________________________________ _____
_________________________.
。
2
、
___________________________
< br>在一个下雪天的下午，爱迪生的妈妈突然病了。晚上，爸爸请来了
医生。原来，妈妈得的是急性阑 尾炎，需要马上手术。
当时，家里没有电灯，油灯的光线很暗，用油灯照明做手术 很危险，
医生犹豫了。妈妈痛苦地呻吟着，爸爸无可奈何地搓着手，爱迪生
站在一旁焦急地看着 妈妈。时间一分一秒地过去了，爱迪生的手心
攥出了汗水。突然，他眼睛一亮，说：医生，我有办法了。 说完，
爱迪生把所有的油灯都端了出来。医生看了看，摇摇头说：这些灯
围一圈挡手呀！谁知， 爱迪生又搬来一面大镜子，把油灯放在箱子
上，镜子放在油灯后，这样（）不挡手，光线（
）亮了。
医生顺利地做完了手术后，高兴地说：孩子，是你用智慧救了妈妈。
妈妈 醒来了，的脸上露出了的笑容。爱迪生拉着妈妈的手，一本正
经地说：妈妈，晚上没有太阳多不方便，我 要造一个晚上的
?
太阳
?
。
后来，爱迪生通过努力，终于发明了电灯。
1
、给短文起一个恰当的题目，填在文首的横线上。
2
、在短文 中的括号里填上恰当的关联词。
4
、写一句话，用上智慧
一词。
5
、写出下列词语的反义词。
犹豫（
）顺利（
）虚弱（
）
6
、医生为什么说爱迪生用智慧救了妈妈？
_____________ _________________________________________
_____ _______________________
。
7
、简要说说你学了本文后受到了什么启发？
____________ __________________________________________
____ ________________________________
。
3
、信守与承诺
信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。
我一直记得少年时读过的一则故事：在一座城市的冬夜，一位正在
赶末班车回军营的 军官被一位妇女拦住，军官有些生气，妇女赶忙
解释：她在行人渐稀的街头看到一个孩子，这个孩子是黄 昏玩打仗
时被派到街角站岗的，他的指挥官说，没有命令，不能撤退。现在
夜已深了，其他孩子 都已经回家。于是妇女就劝这个孩子回家，但
执拗的孩子坚持要接到命令才回去。无奈中，她想到请一位 军人帮
忙。军官没说什么，迈着军人的步子走到孩子面前，敬了一个军礼，
说道：
“< br>你已出色完成任务，我命令你立刻撤岗回家。
”
孩子信服地
看了看军官，回了一 个军礼，欢跳着离去。
花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言，远方是道路的诺言 。世界，
因为信守许多大大小小的诺言，肃穆而深情。
1
、请用简洁的语言概括短文讲了一件什么事。
——————————— ——————————————————
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。
2
、读了短文，你有什么感受，想一想，写下来。（不少于
50
字）
佰拓外语培训学校
2012
年
2
月
14
日
幸福的坡度
我们经常喜欢把自己的感受强加到别人身上，认为自己体会到 的也
一定是他人体会到的。其实，这在许多进修都有偏差，至少我从那
位坐在轮椅上的中年男子 身上看到了这一点。
那时，我们警队正和一所小学搞警民共建活动，小学生们每到 周末
就要自发地到警队来打扫卫生，这让我们感到有些不好意思。几年
领导一商量，也应该为学 校做些力所能及的事情，上法制教育课是
一个方面，但不够。后来一个民警说，学校距离马路挺近的，小 学
生每天上学放学过马路，家长都很担心。于是我们就有了主意，设
个助学岗，一来可以保证学 生过马路时的安全；二来，对那些在学
校外抢小学生钱的大孩子也是个警示。
每天护送孩子们过马路，时间长了，与孩子家长也熟悉起来，基本
上能认清哪个小孩子是谁的。其中 一个坐着残疾人手摇车的中年男
人引起了我的注意，他的神情有些落寞，只有在见到自己的孩子跑
过来时，才豁然一笑。
后来，我知道他的孩子是小学三年级的学生，有一次我问 他，那个
坐着轮椅的是你爸爸吗？他点点头。我说，他行动不方便，你放学
不可以自己回家吗？
男孩儿欲言又止，嘟着嘴道：他就在前边的福利厂工作呢。
我心里说，这小孩子，不知大人的难处。
初秋的雨总会在不经意间落下来 。那天我们又提前到助学岗上执勤，
在树下，我见到了那位中年男子，披着雨衣，头露在外面，都淋湿< br>了。见到我后，笑笑，说：
“
警察同志，麻烦您一件事可以吗？
”
我说：
“
您尽管说。
”
他说：“
孩子上学时没带雨具，你能帮我把这把伞送给他吗？你知道，
家长不让过止步线的，不然 孩子会生气。
”
我点点头道：
“
没问题。
”
转身时，我想到一 个问题，对他说：
“
孩子这么大了，你行动又不方
便，不用每天来接他了吧。
”
男子有些不好意思，但又有些自豪地说：
“
哪里是我接他，是 他接我
了。
”
我有些疑惑了。他接着解释道：
“
我回家的路上有个大上坡，每次走
那里很费力气的，孩子上学后，就对我说，爸爸，学校离你的工厂< br>这么近，每天放学的时候，咱们俩一起走吧，上坡时我推你。这一
推就是三年。其实上一年级的时 候，他那么小，又怎么推得动？可
孩子心里是怕累着爸爸呀。我怎么劝也劝不住，孩子在后面红着脸，< br>喘着粗气地推，我在前面用力地摇着，却不知不觉中泪流满面。可
你知道，其实我心里真是幸福极 了。
”
我的心里一酸，转过头去，说：
“
我去接他了。
”
到那小男孩，我蹲下身说，
“
今天叔叔和你一起推你爸爸回家，行不
行？
”
小男孩儿笑起来，
“
叔叔你开玩笑？
”
我说：
“
警察不说假话，试试叔叔的力气吧。
”
初秋的雨幕里，一个警察和一个打着鲜黄色雨伞的男孩，推着一辆
手摇车在爬坡。
那是一个幸福的坡度。
1
、结合语境，说说文中的加点词语< br>“
自豪
”
的表达效果。（
2
分）
2
、文章第二自然段提及设助学岗的情况有什么作用？（
3
分）
3
、体悟文中画曲线语句的内涵，想想
“
泪流满面
”
和
“< br>幸福极了
”
是否
矛盾，为什么？（
4
分）
4
、阅读文中两处描写秋雨的句子，说说它们有什么作用。（
3
分）
5
、整体感知全文，链接现实生活，谈谈你对文题
“
幸福的坡度
”
的理
解。（
3
分）
“
自豪
”
的词典义是因为自己或者与自己有关的集体或个人具有优良
品质或取得伟大成就而感到光荣，这 里的语境义是表现了男子因为
有儿子帮他推车而感到幸福的心理。
为后文 情节的发展即警察和男孩
“
推车爬坡
”
埋下了伏笔，作了铺垫。
不矛 盾。父亲之所以
“
泪流满面
”
是因为年幼的儿子懂得疼爱爸爸，
“< br>红着脸、喘着粗气
”
推车爬坡，是感动的
“
泪
”
；< br>“
幸福极了
”
也是因
父亲感受到儿子的爱，内心很满足。
不但交代了时令，而且渲染了气氛，在前后呼应中突出了人物形象。
（或答
“
雨为情节的发展创造环境，渲染气氛，也为父与子爱的给予
和回报构筑背景，达到情景交融之 效
”
也可）
示例：生活中随处都有
“
幸福”
的风景，哪怕只是一道坡，在那个幸
福的坡度上，也有爱和真情流淌
……
说勤
俗话说：一勤天下无难事。唐代文学家韩愈说：业精于勤荒于嬉。
勤，就 是要珍惜时间，勤学习，勤思考，勤探索，勤实践。古今凡
有建树者，无不成功于勤。
勤出成果马克思写资本论辛勤劳动
40
年读了大量书籍其中作过笔记
的就有
1500
种以上司马迁写史记从
20
岁就收集大量历史素材我国当代数学家陈景润，翻阅了上千本有关资料，认真演算，取得了震
惊世界的成就。
勤出智慧。即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，就可以变拙
为巧。
实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。
只有勤奋者才能在 无限的知识海洋里猎取到真智实才，开拓知识领
域，使自己聪明。
1
、给短文第三小节缺少标点处加上合适的标点。
2
、联系上下文理解词句的意思
变拙为巧：
_________________________
。
凡有建树者，无不成功于勤：
______________________。
3
、这段文字主要告诉我们
__________________ _______________
。
4
、短文举了哪些例子来说明勤出 成果的，请用简洁的句子概括：
___________________
、
____ ________________
、
______________________
5
、关于勤奋的格言警句很多，你能填完整吗？
________ ____________
，学海无涯苦作舟。黑发不知勤学早，
_____________ ____
。
少壮不努力，
_________________ ______
。知识在于积累，
________________________
。
青铜镜
最早的镜子是水面，后来人们发 明了青铜镜。中国古代的青铜镜是
十分着名的。估计已有一千八百多年的历史了。不仅在国内普遍使用，而且还销往日本、朝鲜等。唐太宗李世民有句名言
“
以铜为镜可
以正衣冠，以 古为镜可以见兴衰，以人为镜可以知得失矣。
”
这里的
“
以铜为镜
”
指的便是青铜镜。
在埃及，也很早就有青铜镜了。此外，欧洲人曾造过银 镜，俄国人
制造过钢镜。然而青铜镜毕竟太过晦暗，银镜太贵，钢镜又太容易
生锈。现在人们使 用的这镜子，都是又亮、又大的玻璃镜。
1
、上文说明的中心是（）。
a
、青铜镜
b
、各种镜子
c
、镜子的历史
2
、用文中的词语概括下面镜子的特点。
①青铜镜②银镜③钢镜④玻璃镜
3
、上文是按的顺序介绍这几种镜子，详细说明的是。
4
、
“
以人为镜可以知得失。
”
你怎样理解这句话？
【篇二：小学五年级作文小练笔
我和书】
书，是人类 最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好
.
最喜欢的
实在不容易，因为我喜欢的书 太多了，如果硬要我说出一本中意的
书，那就非《百科全书》莫属了。
《 百科全书》是我九岁时哥哥送给我的生日礼物，也就是它带我走
进了知识的海洋，感受到书的芳香。
这书约有五厘米厚，里面有着
美丽的插图。认真看书中的内容，我不由会惊叹大千世界的 神奇和
美丽。
它带我遨游精彩的世界，它带我探索宇宙的奥秘，它带我穿
越时空的隧道，它带我探索世界的万千
......
这本书一直伴我成长，它
总是那 么的精彩
:
特洛伊木马
,
看了使我惊叹不已；郑成功收复台湾，
看了 使我的心情久久难以平静；鸦片战争，看了使我气愤填膺。看
金田起义
.
黄海战役等， 都使我的知识面不断增加。
总而言之，读书是我们生活中不能缺少的一部分。它能 增长我们的
知识，增长我们的见识，提高我们的写作水平，丰富我们的课余生
活
... ...
书看多了，我也会从中挑选出我喜爱的书来读。我一般不喜欢读写
景
.
写物类的文章，而喜欢读故事
.
情节曲折的小说
.
童话书。
我读书一般都是囫囵吞枣 。首先吸引我的是故事中人物的命运，对
于别的，我就不会细读了。如今，我学了书这一单元，也明白了 该
如何读书。
我爱读书，让书陪伴我每一天，让书温暖我的心田。