如何进行小学五年级英语期末复习
余年寄山水
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2021年01月29日 05:14
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如何进行小学五年级英语期末复习
篇一
一、有目标
现在小学生的英语学习
,
接触的 知识虽然不是很多
,
但是知识面比较广
,
所以
小学生在复习之前,
家长或者老师要有明确的目标
,
根据小学生的学习情况
,
做出
合理的安排时间
,
然后依照计划进行
,
切勿想到什么就复习什么,
这样的复习是盲
目性的
,
没有学习目标。在这可以建议学生制定切实可 行的复习计划
,
比如说
:
每天
至少背写十个单词
,
五个重点句型
,
一个对话或一篇短文。要天天坚持
,
不能中断。
二、及时复习
英语学习中出现错误是不 可避免的
,
小学生在学习的时候不要怕犯错误
,
要大
胆地使用英语。 另外还要注意错误
,
从错误中学习
,
从错误中进步。发现错误和纠
正 错误是做英语练习的目的之一。如果在复习过程中
,
自己有些不懂的
,
及时地 和
同学讨论或者请教老师。下课前的复习
,
在每节课下课前都要留出一定的时间把这节课的单词重新复习一遍
,
下午放学前的复习
,
一天的课结束时
,
一定要把今天
学习的新单词复习一遍
,
周末复习
,
经过 一周的学习
,
在周末可以把这一周来所学
的新单词复习一遍。
三、复习要有针对性
在小学英语复习的步骤中,
词组是学习英语的关键
,
它是复习单词的良好途径
,
也是学习 句子的基础。要将词组复习与单词分类复习结合一起
,
在复习的同时让
学生掌握词组构 成找到学习规律。教材中频繁出现的常用句也要熟练掌握
:
在语
境中复习句子
,
分清日常交际用语的运用场合。根据句子类型比较词义。对那个
知识点比较薄弱
,< br>就要针对性地进行复习。
篇二
一、
了解学生，
因材施教总复习的关键在于对全部教材的内容进行梳理，
使
学生在脑海里建 立起知识间的联系，
达到举一反三、
融汇贯通。
要达到这种效果，
我们应该系 统地了解教材，
明确各大知识和话题板块内容及要求，
在复习前，
每
位英语教 师应对复习内容及复习安排做到心中有数，
目标明确。
根据学生实际情
况，
针 对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，
合理安排复习时间，
然后依照计划精心设 计好每一节复习课，进行有效的复习。
二、
教法有 针对、
求实效一般可以把复习分成三个阶段。
第一阶段以教材为
主，
侧重于教 材内容的复习与梳理，
全册快速地过一遍，
通过教材的重现来归纳
语言。同时应注意基 础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行
“查缺补漏”。
第二阶段进行横向复习，做到点面结合。根据各知识
点的前后联系将各册书中的语言点进行整体归纳、
小结，
使学生的知识系统
化。这一 阶段的复习中，要精讲多练，让学生通过听讲理解知识，通过练习掌握
知识。
第三阶段的复习，
侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，
指导
学生掌握一些做笔试和听力题的要领。
三、减压复习，
“乐中学”复习阶段时间紧、内容多而杂，学生压力大，情
绪波动也大。对于自感压力太大的
同学，
我们要耐心地疏导、
鼓励他们，
使其能在平静宽 松的氛围中进行有序
的复习，
对于他们的点滴进步，
都要给予及时的表扬。
老 师可利用学生的心理特
点，通过鼓励、表扬、提醒、肯定等方式给予学生适当的评价。尤其是后进生更< br>需要老师的不断鼓励。
篇三
一、复习要有目标，有计划。
我们现行的英语教材，词汇量， 句型、日常交际用语比较多。在复习前，应
对复习内容及复习安排做到心中有数，
目标明确。< br>根据自己实际情况，
针对自己
在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，
合 理安排复习时间，
然后依照计
划精心设计好每次复习进行有效的复习。
要避免复习的盲 目性，
不能想到什么就
讲什么，造成知识点的疏漏。学生也可以制定切实可行的复习计划，比如 说：每
天至少背写十个单词，五个重点句型，一个对话或一篇短文。要天天坚持，不能
中断。< br>
二、复习要有条理性和针对性。