2019年度小学工作总结
温柔似野鬼°
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2021年01月29日 05:30
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2019
年度小学工作总结
-
范文
我校共有一所，两处联小，现设
27
个教学班，有
1196
名学生，
94
名教职工，环境清幽，绿树成荫，是一个教书育人的好地方。几
年来，学校育人效 果显著。学校拥有
“
市规范化学校
”
、
“
市级绿色学
校
” “
市级家长学校
”
等种种美誉，年年被县评为先进工作单位。我校< br>现代远程教育工程项目的实施从去年开始至今，
始终以提高教育教学
质量为中心，以资源 、环境建设为重点，以提高认识、更新观念，整
合资源、
师资培训和课题实验研究为主要途径，
积极探索，
大胆实践，
不断反思，扎实有效的开展此项工作，积累了一些经验，取得了 一定
的成绩。
一、制定方案、健全机构
县
×
×
局制定了
《沂南县中小学现代远程教育工程项目工作实施方案》
。
对设备的接 收、验收、发放、安装，项目的培训工作，项目日常运行
和检查评估，
资源的应用与研究都做了 明确的规定和要求。
我校根据
县
×
×
局制定的
《沂南县中小 学现代远程教育工程项目工作实施方案》
，
制订了具有自己特色的工程实施方案
，按照
“
统一规划、总结经验、
重点突破
”
的要求，明确工程点 工作的目标和任务，确保工程项目工
作的顺利实施。
我校现代远程教育工程由县
×
×
局组织实施。为保证远程教育顺利实
施，我们建立健全了机构，
由中心校 校长任组长，分管教育的副校长
任副组长，
抽调精干人员为组员组成了农村中小学现代远程教育 工程
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领导小 组。
领导小组根据县总体规划及有关规定，
负责工程项目的申
报、规划、建设、验收和 实施环节中重大问题的决策，领导小组下设
办公室，
负责项目工程实施的日常工作，
定 期向县汇报项目工程执行
情况，并建立工程项目的实施管理档案。
二、成立保障有力的技术服务体系
为了加强技术支持服务体系建设，
提高项 目实施水平，
县
×
×
局电教站
与我校成立了县、
校两级技术 支持服务体系，
指导帮助学校做好设备
安装、设备维护、
保养和资源应用等方面的工作 ，为项目顺利实施提
供技术支持和服务保障。
县
×
×
局电教站主要承 担技术指导和整体协调
工作，负责整个工程设备发放、安装指导，解决学校骨干教师不能解
决的 问题。
校级骨干教师则负责全校教师校本培训和技术指导，
使全
校教师都能了解整个项 目的实施意义、
熟练应用设备进行资源下载和
应用。
技术支持服务人员责任到人，使学校遇到问题后能立即知道与
谁联系，如何咨询、解决
。
三、健全制度、规范管理
1
、强化制度保障，确保设备管理、使用科学。根 据县
×
×
局关于远程
教育的有关规定，我们结合学校实际，完善了一系列管理 制度，先后
出台了《远程教育管理制度》等制度汇编，对设备的安装调试、设施
管理、使用等方 面提出了明确的要求，对设备使用后交接、借还、资
源接收入库等环节建立了严格的登记手续。通过一系 列制度的建立，
使远程教育工作做到了天天有人抓，时时有人管
2
、加大管 理力度，确保设备管理规范、使用规范。规范管理是远程
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教育工程的生命线，
完善学校项目管理机构，
建立 健全项目管理制度，
为项目工程的实施及应用提供了可靠的机构保证。通过各种规章制
度，做到 谁使用，谁管理，谁负责，建立相应的激励机制，鼓励广大
教师积极利用项目设备开展远程教育，
提高教育教学水平，
使项目设
备的应用长期化，制度化。
四、设备到位、安装调试、运行总体情况
为保证工程设备安装工作顺利进行，
我校在去年
9
月底已做好相关准
备工作。配合县
×
×
局电 教站认真做好设备到位与验收、发放等工作。
XX
年年
10
月设备到货
, XX
年年
11
月两套现代远程教育项目模式二
已全部安装完成，确保了
2009
年春季开学投入使用，未出现设备丢
失和挪用现象。
< br>自农村中小学远程教育工程开展以来，学校领导高度重视设施的安
装、调试工作，
并与施 工技术人员一起对工程进行统筹安排，周密部
署，认真做好设施实施的前期预备工作。学校领导对设施的 安装、调
试、使用等工作提出了具体的要求，成立了实施项目领导小组，领导
和技术人员亲自监 督治理保证工程的顺利进行。
经过多方努力，
各种
设备的接收情况很好。能很好地利用 、下载、共享教学资源。
学校
管理员做好节目的接收、整理工作，每周远程资源的接 收时间，管理
人员认真、细致、准确、及时的做好资源的下载与整理工作，接收完
毕马上进行归 类整理，及时地编写目录。
五、加强校本培训、增强素质
（一）培
训
范
围
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1
、
对技术服务骨干的培训，使他们熟练掌握各种模式的安装调试，
保证工程项目设备顺利安装、调试和正常运转；
2
、对骨干教师培训，使他们能够熟练掌握现代信息技术、卫星
资源的下载、整理，把优质的 教育教学资源用于教育教学，光盘刻录
等操作
3
、对全体教师进行培训，培训使全体教师基本达到熟练操作计
算机，查寻 、使用优质资源，收发电子邮件，进而具备和不断提高利
用信息技术手段进行教育教学的实践能力
（二）培
训
方
式
1
、参观学习，借鉴他人经验；
2
、从小学教师中选拔一批优秀教师担任计算机教师和计算机室
技术员、管理员，作为学校信息技术教学骨干；
3
、利用教师继续教育时机，开展远 程教育全员培训与考试，提高教
师信息技术教育教学能力；
4
、是聘请专家 、技术员到学校开课、辅导、培训，强化对各种现代
化设备的应用，以达到全员参与，人人会学、会懂、 会用。
（三）培
训
内
容
学校准备用一年时间的培训使全体教师基本达到 熟练操作计算机、
熟
练进行文本输入、
编辑、
打印，
多媒体课件制作 与运用，
查寻、
下载、
使用优质资源，收发电子邮件，光盘刻录、利用远程教育资源进 行教
学等操作，
进而具备和不断提高利用信息技术手段进行教育教学的实
践能力。目前 学校已开展培训十余次，培训教师
90
余人次，
《远程教
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育资源的下载与整理》
、
《利用远程教育资源如何进行上课、备课、组
织习题》
、
《
windows
基础知识与应用》和《
word
文字处理》已培训
结束，其他培训内容正在按 培训计划有条不紊、扎实有效地进行。
目前本学校大部分教师都能运用计算机、
多媒 体资源等现代化设备辅
助课堂教学、备课或收集有关教学信息，大大提高了课堂效率。
六、加强应用、管理和维护
1
、资源日趋丰富
远程教育 是一座丰富的教育宝库，
不但配备有文本资料，
光盘以及系
统工具等软件资源，
而且网络上可以下载大量的各种学科的有关资料
或优秀课堂教学实例。
我校远程教育管理员及 时收集本校教师自己设
计制作的教案、课件，与远教教育下载资料进行整合分类，大大地丰
富了 学校的教育资源，为学校的各项工作提供了很大帮助。
2
、保证资源使用
学校成立信息技术管理小组，
制定了
《远程教育设备管理使用制度》
、
《远程教育资源使用计划》
、
《计算机室使用制度》等，确保各种设备
的 正常使用。学校配备专职远程教育管理员
-----
朱洪福老师对学校的
各种设备进行 治理与维修。
计划今后每学期组织技术人员对电视、
微
机等设备进行清洗一次，确保各 种设备能正常运行。
3
、提高应用效益
我们逐步建立和完善应用 和管理制度及应用效果的评价体系，
包括资
源建设及应用制度、设备维护保养制度、设备使用登 记制度，教师培
训、教研制度，教师考核、激励制度等内容；进一步强化管理，建立
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