关于小学工作总结精选两篇
玛丽莲梦兔
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2021年01月29日 05:32
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幼儿教育反思-形容词和副词
关于小学工作总结精选两篇
关于小学工作总结精选两篇
最新小学学校工作总结范文
1
本学期
,
我校 继续以
《基础教育课程改革纲要》
和省教研培训院的工作精神为指
导
,
积极推进课程改革
.
以研究课堂教学为重点
,
以促进教师队伍建设为根本< br>,
以
提高教学质量为目的
,
积极开展教学研究
,
全面 实施素质教育
.
积极开展校本研训
活动
,
促进教师专业成长
,
加强教学研究
,
努力开创我校教学工作新局面
.
全面提
高 我校教育教学质量
.
本学期主要做好以下几方面工作
:
1,
德育工作
德育工作是教育教学的生 命线
;
是育人的根本
.
因此
,
我们把她摆在教育教学首位
.
一学期来
,
我们按照县教育局在全县中小学开展的
好习惯养成教育活动
的
活动方案精神
,
结合我校实际制订 了相应的活动方案
.
并按方案如期开展活动
.
如
:
穿戴要文 明
(
即
:
不留长发怪发
,
不穿怪异衣服
,
不戴怪饰物
,
上课不穿拖鞋
).
言行
要文明
.
2,
教育教学常规工作
(1),
制订
,
落实计划
.
< br>新学期开学前教导处按照教育局对新阶段要求以及我校实际切实制定好我校教
学工作计划
;
开学第一周
,
学校各分管领导
(
包括语文
,
数学 科组长
)
以及各科任教
师相应制订好工作计划
.
本学期在规定时间里 共收到各类计划两类
30
篇
.
从而使
我校教育教学科研有计划
,
有目的
,
有措施实施
.
(2),
备课
本学期
,
全体教师认真按照学 校教学工作计划要求
,
做到
:
课前备好课
(
备教材
,
备重
,
难点
,
备学生
,
备教法等
)并认真写好备课记录
.
(3),
上课
该学期
,
各教学班教学次序有轨不纹
.
课堂纪律较好.
绝大多数科任教师能有组
织
,
有目的
,
有针对性实施 课堂教学
.
真正使讲堂变为学堂
.
有些课的教师不但敢
于探索学生自 主学习的途径
,
方法
,
还大胆尝试有效教学法
.
使课堂教学 有了新的
改观
.
为提高我校课堂教学质量奠定了基础
.
(4),
批改
该学期
,
为确保各学科教学成 果能得到巩固
,
加深
,
提高
;
保证科任教师能按时
,
按质
,
按量布置
,
批改作业
.
学校按教学工作计 划要求分四个阶段
(
即
:
第一阶段
:1
5
周
;
第二阶段
:6
10
周
;
第三阶段
:11
15
周
;
第四阶段
:16
19
周
)
进行各科作业及
四册
,
一表
大检查并于第二天向全体教师反馈检查情况
.
对于勤批勤改< br>,
批改
认真
,
有创新的老师给予表扬
.
对个别少布置
,
少批或不批或批改不认真的老师要
提出批评
,
并责令改过
.
确保教学质量稳步提高
.
(5),
听课
,
做课
,
评课
.
学期初
,
按学校教学工作计划要求
:
学校领导
,
老师每 周听课不少于
3
和
1
节
.
学
校领导
,
骨干教师应自觉带头上示范课
,
公开课
.
主动承担 课改专题
.
在学校领导
的带领下
,
按我校实际结合利用县教研室,
县培训部联合开展的
骨干教师引领月
活动
契机开 展我校骨干教师引领月活动
.
扎实开展课堂研究
.
语文
,
数 学科任教
师主动献教传教
(
上一节优质课
).
并契机开展说课评课活 动
.
本学期开展优质课
共
26
个
;
说课
2 6
个
;
专题课研讨
26
个
.
提高了我校教师教育教 学能力
,
为大面积
提高我校教学质量奠定了基础
.
(6),
课后记
,
总结
,
论文
.
< br>勤积累
,
勤总结
,
是一个教师快速成长的重要途径
.
因此
,
学校结合自身实际和县
教研室的具体要求
,
把写课后记
,
总结
,
教学论文当做学校教学常规的一项重要内
容列入到学校教学工作计 划中
.
学校在大快的常规检查中突出抓好本块的总评和
督导
,
让老师 们愉快
,
自觉去写课后记
,
心得
,
教学随笔
.善于做阶段性总结
,
勤写
教学论文
.
本学期末共收到教学论文< br>3
篇
,
教学工作总结
30
篇
.
为学校教学工 作积
累了一定经验
.
3,
班主任工作
本学期继续按照上级教育行政主管部门颁发的《班主任工作管理条例》制订切
合我校 实际的管理细则
,
开展我校班主任督导管理工作
.
本学期
,
我校在县教研室
以及县培训部的直接领导下
,
共开展了以下几块大活动
:1,
全体教师参加了县级
班主任全员培训考试
;2,
派出责任心较强
,< br>电脑技术较好的王惠老师参加全国班
主任继续培训
.3
组织全体教师观看全国优 秀班主任专题讲座并写较切合自己实
际的心得体会
.
通过多形式
,
多 层面的培训学习
,
增强了班主任工作的责任感
,
激
发其工作热情,
提高工作效率
.
4,
校本研训工作
本学期的第
8,9,10,
三个周相继开展了课堂教学诊断周校本研训活动
.
这次活
动
,
在借鉴
,
总结 以前的经验
,
教训的基础上
,
充分调动县
,
校级骨干教师引 领活动
的积极性
.
精心组织
,
细化计划
,
严格要求
.
讲求实效
,
注重反思
.
收到预期效果
.
本
次活动全面端正了教师教育教学观念
;
深刻剖析了严重影响课堂教学的种种病根;
总结提炼了一些朦胧的不成熟的课堂教学经验
;
娇正
,
细化了 新课程教学理念在
实际课堂教学中的作用
;
在不同层面上提高了教师驾驭教材的能力< br>;
提升了教师
的基本素质
;
促进了教师专业化成长
.
为推进我校有效教学奠定了基础
.
下面就本
次课堂教学诊断周校本研训活动做几点肤浅 的剖析
.
本次课堂教学诊断周校本研训活动有以下几个亮点
:
活动亮点
1:
全员参与
,
共同探讨
.
本次活动从始至终校长到教师人人参与做课
,
说课
,< br>评课活动
.
据统计
:
参与说
,
做
,
评课例
30
个
,
涉及语文
,
数学
,
体育< br>,
品德
,
科学
,
实践
6
个学科
.< br>参与说
,
做
,
评
研讨活动人数约达
900
人 次
.
收集说
,
做
,
评
,
教学反思材料120
篇
.
研讨活动气氛
浓郁
,
畅所欲言
,< br>共商共勉
,
有过之而无不及
.
创造了我校有史以来校本研训之最
.
活动亮点
2:
探病施药
,
共同成长
.
在活动中
,
我们通过现场视
,
听
,
发现部分教师尚 存在教育观念不正
,
教学满堂灌
.
自欺欺人
,
教学功倍事半
.
大家就存在问题较为严重的几个课进行认真而富有针
对性的研讨
.
在研讨到黄老师执教的三年级
(1)
班语文课
《三袋麦子》
第二课时这
节课时
,
李副校长一针见血的指出
;
本课中
,
黄老师始 终没有摆正学生是课堂教
学的主体
,
教师是学生学习的引导者
,
参与 者这一至关重要的地位
.
如
:
黄老师在
要求学生齐读课文第一自然段 时
,
提出问题
:
土地爷爷给谁送麦子
?
土地爷爷有
什么愿望
?
老师要求学 生读后回答
(
要求学生带着问题边读边思考故然很好
),
可
是
,
学生刚读完老师就急于把答案说了
.
学生根本没有机会回答你的问题
.< br>又如
:
师问
:
小猪
,
小牛
,
小猴 得到土地爷爷分给的小麦后各自是怎么做的
?
师接着答
:
试问
:
学生的主体地位何在
?
老师何为引导
?
李副校长一番发人深省的话语引起
大家的共鸣
.
通过几 个典型课例研讨后
,
大家深刻的认识到
:
制约我们课堂教学质
量最大 的因素就是我们老师
.
如果我们不端正教育思想
,
不改变旧的教育观念
,
不
学习课改理论
,
提高教学质量只是空谈
.
在收集教学 反思材料时
,
我们发现三年级
(1)
班语文科那个黄老师也是这样写的
.
通过这次活动
,
我们从根本上摆正了教师
的教育思想
,
端正了教师的教育观念
.
为教师成长奠定了基础
.
活 动亮点
3:
规范
,
严谨
,
高效的说课活动
.
说课
是每一位走向成功的教师必然之路
;
是 上好一节课的先决因素
.
因此
,
我们
把这一环节做为本次诊断周的重 头戏来抓
.
在活动中
,
人人现身说课
.
本次共听说
课
30
人次
.
涉及语文
,
数学
,
品德,
科学
,
实践
,
体育六个学科
.
历时
800
分钟左右
.
本次说课
,
我们按日程安排每天说
,做
,
评课
2
个
,(
早读时间说课
,
随 堂听课
,
下午
第三节评课
).
以规范的说课内容
,
形式为要求
,
以评委量化
(
有量化评分表
)
计分
方 法做评判
,
并把说课
,
做课两个环节有机结合
,
最后做终结 性评课
.
活动中
,
不少
老师借助多媒体
,
教具等手 段协调说课
,
使原就十分完美的课增光添彩
.
本次说课
活动
,
共收集说课稿
30
篇
.
评出优秀说课稿
18
篇< br>.
全体教师在活动中再次体验
,
感受精堪的说课艺术
.
为教师 的成长奠定了坚实的基础
.
活动亮点
4:
宽松
,
紧张
,
热烈的点评活动
.
点课
,
评课活动
,
是帮助
,
激励教师成长最重要的途径
.
为此
,
我们不惜时间抓好
这一环节
.
每天利用下午第三节进行评议 当天的两个课
.
虽然时间紧
,(
一般只有
个把钟头
),但是
,
有时月亮娘娘已经打笑脸
,
老师们还争论正酣
.
有时由于时间太
晚
,
也只好把争而未决的问题置放着
,
待明天再战< br>,
恋恋不舍的回家
.
老师们这种
积极向上
,
渴望求知 的精神是前所未有的
.
这次评课活动为我校教育教研开创了
积极
,
健 康
,
活泼
,
向上的新局面
;
开创了我校校本教研的前河.
活动亮点
5:
教师谙熟新课程教学理念并用之驾驭教材
;
驾驭课堂
;
驾驭学生
.