小学工作总结汇报材料
巡山小妖精
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2021年01月29日 05:44
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篇一
:
《学校创建规范化学校工作总结汇报材料》
创建一流农村中学
培育一方莘莘学子
——行唐连家庄中学创建合格、规范化学校汇报材料
行唐县连家庄中学
2012
年
4
月
行唐县连家庄中学
创建合格、规范化学校
汇报材料
各位领导、各位专家
大家好！
连家庄中学 全体师生热烈欢迎你们莅临我校指导工作
,
真诚地希望各
位领导、各位专家对我校的工 作给予全面细致地督察
,
并留下宝贵的意见。首先介
绍一下学校的基本情况。
我校创办于
1972
年，坐落于行唐县城东南
10
公里处，占地面积
40020
平
方米，
建筑面积
11 514
平方米。
现有教学班
14
个，
在校生
626
人，
教师
67
人。
2004至今，在校长乔国军的带领下，学校坚持以“三个面向”和“三个代
表”重要思想为指导，按照科学 发展观的要求，以“德育为首、科研兴校、面向
全体、张扬个性”为办学宗旨，以“启智、明德、创新、 笃行”为校训，遵循“面
向全体，因材施教，分类指导，整体推进”的教学原则，坚持以“自我教育、自
我管理、自我服务、自我发展”为育人目标，运用科学与民主的思想和方法，依
法治校，以德立 校，科研兴校，建立严格、科学、规范、开放的高效率的运行机
制，建构适合学生个性发展和终身发展的 教育教学体系，努力打造“管理一流、
师资一流、校风一流、人才一流”的和谐校园。
我校的建设及布局规划在我县乡镇中学中首屈一指。
初步形成 了教学、
办公、
宿舍三大主体楼为主，
实验、
图书楼餐厅为辅的建筑结构。< br>三楼中间是绿地花草，
苗圃绿荫，三季有花，四季常青。三楼前后是场地舒展、视野开阔的操场。
优美的自然环境，浓郁的人文色彩，使我校成为行唐教育界 一张标志性的名
片。我校多次承担了教育上的一些重大活动校园文化现场会，
教育督导评估现场会、送课下乡观摩会·
·
我校是石家庄市唯一的一家与清华大学手拉手帮扶单位。
近年来，我校取得了一系列辉煌的成就
2006
年被 县委县政府授予“教育教
学先进集体”荣誉称号；同年度被石家庄市教育局授予“安全文明校园”荣誉称
号
;2007
年
5
月，
被行唐县委县政府授予第四届
“十大杰出青年群体”
荣誉称号；
同年
12
月，被石家庄市委市政府授予“ 教育系统双争共建文明校园”荣誉称号；
2007
、
2008
年中考成绩连续 列全县同级同类学校第一名，并两次荣获县长教育
特别奖；
2008
年
12< br>月被市教育局授予
“实验教学示范学校”
；
2009
年
5月河北
省教育学会授予
“河北省家长教育研究实验学校”
；
同年，
被石家庄市委市政府授
予
“石家庄市教育系统”
先进集体。
2010
年元月，
被县委县政府授予
“
2008-2009
年度文明单位”荣誉称号 。
2011
年中考成绩居全县乡镇中学第二名。
< br>我校严格执行行唐县教育局【
2011
】
33
号文精神，对督导评估工 作高度重
视，成立了以校长为组长，学校班子成员为组员的学校督导评估工作领导小组，
对照评 估标准认真准备，找问题，查不足，以督导评估为契机，推动我们的各项
工作再上层楼。
下面，从七个方面把我校的各项工作向各位领导、专家汇报如下
（一）
、
树立现代化教育思想，努力提高办学效益
1
、办学理念
< br>几年来，
我校以邓小平理论、
“三个代表”
重要思想为指针，
全面贯彻 教育方
针，坚持依法治校、以德治校，坚持“德育为首，教学为主，育人为本”的办学
原则，不 断推进课程改革，全面实施素质教育。学校的管理充分体现育人为本，
以人为本，师生互动，同步发展和 充分发挥人的积极性、主动性、创造性的新理
念，并继承、发展已有的优良传统。
2
、发展规划
根据 学校及当地社区的实际，依据自己的办学理念与目标，制定了学校的发
展规划坚持硬件软件一起抓，近期 目标是努力提高教学质量，争取乡镇中学升学
成绩第一，再次问鼎县长教育特别奖；远期目标是今后5
年把学校创办成为一所
在本地区范围内各方面首屈一指，具有相当影响的“精品”学校。 在每学期、每
年的学校计划里循序渐进地体现这些目标，同时根据当地的发展实际和学校实际
情 况，不断调适这些规划，并充分调动社会力量、校内外各种力量认真实施这些
规划。
{
小学工作总结汇报材料
}.
3
、制度建设
我校认真坚持依法治校，注重加强民主管理，坚持教代会制度和校务公 开制
度，
校务公开工作有专门的
《校务公开工作制度》
。
凡有关两免 一补、
贫困生救助
等重大事项，坚持对社会公开，广泛听取学生及家长、社会的意见；学校的各 项
工作坚持阳光操作，涉及评优树模、职称晋升等事关教职工切身利益的事项及时
在教职工中公 开，积极鼓励职工参与管理、献计献策，使全校教职工产生了强大
的向心力、凝聚力，使学校管理走向了 科学化、制度化、规范化的发展轨道。
4
、
“三风”建设
学校重视师德 建设，体现人文关怀，学校重视“塑师表，铸师魂，练师能”
。
既重视制度管理，更注重情感管 理，实行学校管理的刚性与柔性的科学统一，充
分调动教职工的积极因素，
全校上下形成了“学校是我家，
发展靠大家”
的共识。
广大教职工爱岗敬业，富于开拓，勇于奉献 ，学生朝气蓬勃，积极上进，有良好
的思想品德。校园文化建设富有时代感，体现出全新的办学理念。< br>
（二）坚持德育为先，增强德育工作实效性
近几年来，我校始终坚持以德育为首，教学为中心的教育理念，加强规 范化
管理。构建“一个中心三个落脚点”的德育管理模式，即有
以校长为组长的德育领导组作为德育管理中心，有夯实的共青团组织、班级
管理和学 科教学三个落脚点。
我校本着管理育人、
服务育人 、
环境育人理念，
努力创设良好的德育环境。
坚
持爱国主义教育及 法制教育。在政治方向，思想品德、习惯养成、民主法制、劳
动观念、身心发展、审美情趣等方面进行全 面教育，月月有主题，周周有活动；
加强学生日常行为规范的管理和养成教育。通过多种德育活动的开展 ，学生思想
品德得到了升华，行为规范合格率大幅提高。形成了积极向上的精神风貌。
（三）
、坚持以人为本，实现管理规范化
我校在教育管理上，确立了“以人为本
,
全面发展，探究创新， 科研兴校”的
办学理念，以“德育为首、科研兴校、面向全体、张扬个性”为办学宗旨，不断
完 善“德育为首，教研先行，强化师资，科学评价，全面育人”的综合管理措施，
加大学校管理力度，大胆 创新，锐意进取，努力改变学校面貌。
1
、突出教学精细化管理
我校制定并完善 了一系列内部管理制度。明确了分工，落实了责任。在管理
实施过程中，我校对各班级、部室工作完成情 况进行严格的督促检查。学期末，
根据完成情况对相关负责人进行考核。
作为教师
“评 优树模”
、
竞争岗位的重要依
据。规范的管理，促进了学校管理的规范化、制度化和高 效化，进一步提高了我
校的办学效益。
。
在规范管理的基础上，我校认真实施教学精细化管理，提出了“精心”是态
度，
“精细”是过程 ，
“精品”是结果的口号。在教学常规管理方面，学校狠抓了
“严、细、实、恒”四个字的落实 。制定了常规要求及各项评价细则，在备、教、
批、辅、考、评等方面，实行周查月总制度。促进课堂教 学向高层次发展，提高
了每位教师的课堂教学能力和
篇二
:
《小学教研工作汇报材料》
扎实开展校本教研活动
大力促进师生全面发展
毛石小学教研工作汇报材料
所做的工作和取得的成绩
一、完善教研组织、强化制度约束，为校本教研提供保障。
日趋完善的教研制度，
科学合理的工作计划是开展好教研工作的保障。
针对
我校每个年级只有两个平行班级的实际情况，学校成立了以教务、教研为主体，
全体教师为成员 的“校本教研”工作小组。明确了由“校长、主任引领，语文、
数学组具体落实”的工作职责；并制订了 《校本教研制度》
，通过制度约束，确保
学校教研工作制度化、有序化、常态化，有力的保证了 教研工作的正常进行。将
校本教研与教师考核、评优选职紧密挂钩，充分调动了教师参与教研的热情和兴
趣，也为推动“以校为本”教研活动的深入开展提供了有力保障。
二、时间保证教研质量。
排课时，进行 调整组合，每周二第六节课为语文组教师的教研课（本组教师
这节课不排课程）
，
专门 定位这组教师的教研活动时间。
每周三的第六节课数学组
教师的教研课（本组教师这节课不排课 程）
，专门定位这组教师的教研活动时间。
有了时间保障，质量就有了保障。
三、加强校内外学习培训，提高校本教研实效。
1
、用请进来走出去的方式进行校本培训。继续坚持“向师资要质量，向 培
训要质量”的工作思路；利用积极配合上级安排，主动派教师外出培训，回校后
组织二级培训 。三年来，每学期派出了近
20
人次分别才加了县级、市级、省级
培训。回来都完成了 二级培训，让全体教师学习受益，共同提高。
2
、 为适应教育发展的新形势，抓好校本培训和业务学习。教研组结合继教
工作、
利用远程资源开展 学习深入学习
《基础教育课程改革纲要
（试行）
》
及新
《课
程标准》
、教材教法，促使教师进一步了解课改目标，学习新理念，更新教育观，
主动投身于教 改实践。观看空中课堂中，学习专家文章等多种形式，讨论教学中
的热点、难点问题，交流在教学中的经 验和体会，商讨教研课题等，良好的教研
风气正在形成。进行课堂教学改革尝试；运用新课程理念研课、 议课；积极提高