小学管理工作总结
余年寄山水
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2021年01月29日 06:08
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小学管理工作总结
篇一：学校管理工作总结
常规管理工作汇报
宁潭镇杨青村小学
根据上级主管部门工作安排，我校以落 实各项目标为
契机，不断加强学校常规工作管理，提高办学水平，提高教
育教学质量。现将我校 三年来的各项工作开展情况做一个简
要总结：
一、学校基本情况
我校是一所非完小学校，
共有六个 教学点，
18
个教学班，
在校学生
375
人，全校适龄儿童入学率达
100%
，辍学率为
0%
，在编在岗教师
21
人。
二、主要工作成绩
1
、明确办学方向，加强教育教学常规管理，促进教育
教学质量的提高。
坚持常规管理的基本原则，不断优化课堂结构，健全教
科研体系，强化教 学研究，进一步规范教师的教学行为。
（
1
）严格课 程管理，按照新课程标准，课时计划和教
学内容，我校基本开齐课程，开足课时。
（
2
）科学拟订学校工作计划，全面贯彻党的教育方针，
努力推进 素质教育，不断深化教育改革。
（
3
）建立健全学校的教研组织，根据课程标准，课程
计划和教学内容要求，结合我校规模及特点，目前，我校共
设语文、数学两个教研组。各教研组长均由学 校本学科学识
水平高，科研意识强，具有学科带头作用的老师担任。< br>学校积极创造条件，鼓励各教研组以校本教研为主，开创教
研工作新特色。
（
4
）加强教学常规的过程管理。教导处按照学校常规
管理制度， 坚持每月一次的教师上课、听课、备课，作业批
改的检查和督促，期末进行一次综合评价，并将评价的最 终
结果与教师的绩效工资、晋级、评先评优挂钩。
（
5
）严格执行教育局学籍管理办法，如数注册学籍，
严格档案管理，及时清查学生学籍变化情况 ，服务于学生，
服务于教学。
（
6
）多种形 式，多种渠道开展教师培训工作。把接受
新理念，把握新课程，研究新教材，探讨新教法作为培训的核心内容。为教师的学习发展和提高提供机会，是学校给予
教师的最大大福利，凡是教研活动，我校 都派足够的人员参
加，我校全体教师全员参加了每年每期的继续教育培训。
2
、加强领导作风建设，树立学校班子新形象。
< br>学校支部组织党员干部认真学习十八大会议精神，党
章、党员条例及法律法规，积极开展党性、党 风、党纪教育
活动，定期对党员干部德、能、勤、绩的考评，加强和落实
党风廉政制度建设，规 范党员干部工作和生活行为，要求每
一名党员干部成为学校的一面旗帜，在自己的 岗位上勤奋工
作，
起先锋模范作用，
把精力全身心地投入到学校工作中去，
积 极开拓学校工作的新局面。
3
、
丰富多彩的校园文化活动，
凸现学校办学新特色。
良
好的校园文化可以促进学校教育教学，科研与管理，可以使
校园生活更丰富，师生的精神得以陶 冶和升华，实现师生的
自我约束，自我管理和自我完善，根据我校的实际，因陋就
简开展此项工 作。
（
1
）做好校园环境绿化、美化和净化工作，合 理种植
花草树木、卫生坚持每天两扫一检查，一周一小结，一月一
评比，不留卫生死角，保持校 园的洁净。
（
2
）适当设置人文景观，根据不同时期 的需要增设宣
传栏、黑板报、文明用语、警句格言等。
（3
）积极开展多种形式的校园文化活动：学生“六一”
朗诵比赛、知识竞赛、学生书法比赛 ，“六一”游园活动、
教师说课比赛等，让师生感受到校园生活的美好，使得全体
师生精神振奋 ，
身心愉快，
从而焕发无穷的创造精神和力量。
（< br>4
）强化校园管理，建立健全各类规章制度，把学校
的办学理念和价值观体现在其中，以 文化的力量推动学校向
规范化发展。
（
5
） 注重人文关怀，构建和谐人际关系。学校树立“以
人为本”的管理理念，给学生心理人文上和人道上的关 怀，
建立良好、平等和谐的师生关系；以师德教育为核心，继续
开展“学生评价老师，
教师评价领导，
社会、
家长评价学校”
为主题的“三评 价”活动。
4
、依法、民主、科学管理学校，充分调动广大教职工
的工作热情和积极性。
学校坚持校务公开，促进民主管理，长 期以来学校坚持
教代会制度，组建教代会时，力求做到把思想素质好，业务
能力强，有参政议政 能力的“明白人”选进教代会，学校充
分发挥教代会的桥梁、
纽带作用，
增强了教师的 主人翁精神，
参与学校民主管理，学校成立了有校委会成员、教师代表参
加的校务公开领导小组 和监督小组，并进行了明确分工，落
实目标责任制。
校务公开的内容力求全面，
主要是 财务运转、
管理情况，教师的考评情况，使教职工深入了解学校每项工
作的落实开展情况，真正 做到“给教师一个明白，还领导一
个清白”，调动广大教职工的积极性，增强参与学校管理的
意 识，加强学校的民主建设和廉政建设。
5
、积极开展健康教育活动，全面推进教育新发展。
（
1
）为贫困家庭的子女入学解决实际困难。每学期初，
学校要求各班主任深入到各村 组，了解每位学生家庭的基本
情况，同时向家长反馈其子女在校学习情况，对有特殊困难
的家庭 上报学校备案，学校将根据实际情况，落实好各种优
惠政策，确保每位适龄儿童，都能上好学。
（
2
）创造条件，积极开展健康教育。通 过专题知识讲
座，让学生养成良好的卫生习惯和掌握一些基本的安全常识
和健康意识，逐步使健 康教育成为学校全面发展的重要组成
部分。
6
、以综治安全工作为重点，创建平安和谐校园。
学 校历来非常重视综治安全及创建平安和谐校园活动，
充分认识到加强学校此项工作的重要性和紧迫性，并 把它纳
入到学校工作重要议事日程。
（
1
） 成立了由校长任组长，分管安全的宋庆光副主任
任副组长，其他领导及班主任为成员的学校综治工作领导 小
组，
具体负责学校综治工作计划的制订、
督查、
考核、
评比。
（
2
）完善制度、规范管理，努力维护学校的平安稳定。
建立健全 各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展不
继完善充实。切实解决好群众反映的各种困难，及时正 确处
理教职工、学生及学生家长的问题，将各种矛盾化解在萌芽
状态，确保政令畅通和学校稳定 。
加强安全教育，提高安全意识。学校利用教师例会和政
治学 习时间，向广大教师宣传教育法律、法规，进行安全知
识的校本培训，帮助教师提高安全意识，增强责任 感，利用
集会、国旗下的讲话、班会主题活动、家访等多种形式对学
生进行安全知识教育及自我 防护教育，取得了明显效果。
综治工作是一项长期、艰巨、复杂的系统工程，只有起
点，而没有终点，平安和谐校园的创建也就成为了学校一项
长期工作目标。
三、存在的问题和实际困难
1
、学校硬件设施严重滞后，与现代教育的要求差距甚
远。
（
1
）校园面积严重不足，场地狭窄。
篇二：小学学校管理工作总结
小学学校工作总结
本学期以来，学校以科学发展观统领教育改革发展全
局，依法办学，依法 治校，深入学习贯彻落实省十二次党代
会会议精神和县教育工作例会精神，全面完成布局调整工
作，进一步完善学校办学条件，强化学生良好行为习惯的养
成教育，不断深化学校内部管理，创设良好的 师德师风和文
明校风，使学校管理工作由规范化向示范化迈进，教育质量
稳步提升。
开展的工作及取得的成绩
（一）以人为本，抓好队伍建设。
1
、抓好教职工的 思想作风建设。本学期，学校把甘肃
省十二次党代会会议精神和科学发展观作为学习的主要内
容 ，要求广大党员干部特别是中层领导干部要坚持把解决思
想问题和工作实际结合起来，注重学以致用，以 用促学。把
学习“三个代表”重要思想和科学发展观与学校教学、管理
和 改革的实际紧密联系来，把理论武装和指导实践有机结合
起来，
健全领导班子学习制度，
坚持自学与集体学习相结合，
注重通过学习研究解决实际问题。以实际行动践行
“ 努力
办好人民满意的教育”的思想，用发展的眼光看问题、研究
问题、解决问题，不断增强教职 工的自律意识，领导教师团
结一心，共同为学校的良性发展携手奋进。
2
、切实加强教师队伍师德建设，着力塑造我校教师的
良好形象。我们继续加强教师职 业道德建设，充分发挥党支
部的组织教育作用，开展“办人民满意的教育、做人民满意
的教师” 为主题的承诺活动。通过召开师生座谈会、班主任
工作会议，撰写心得体会，提高活动效果，使《教师职 业道
德规范》变为每一位教师的自觉行动。同时积极引导广大教
师确立“敬业爱岗、乐于奉献、 廉洁从教”的师表风范。尊
重、热爱学生，言传身教，教书育人，自觉遵守教师职业道
德规范， 进一步开展“忠诚履责、爱生乐教”师德主题教育
活动，增强教师“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识和 “一
切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意识，以高
尚的情操引导学生德、智、体、 美全面发展。
3
、加强学习培训，努力
“ 锻造”学校“名师”。我们
进一步加强校本培训工作，本学期来共选派
18
人次参加省
级、市级和县级学科研讨及学习培训，
回校后积极开展校本教研活动，促进教师的专业发展；
创建学习型教师群 体，坚持周四的教研活动和每周开展的课
堂教学展示活动，切实提高教师教育教学业务水平，实现全方位、高要求的过程培养。本学期，高艳红代表学校参加县
上组织的课堂教学模式创新大赛荣获一等 奖，代表金塔县参
加全市的数学课观摩活动荣获二等奖。
（二）坚持德育为首，养成训练得到进一步加强。
1
、坚持正确导向，促进学生思想道德素质的良性发展。
结合劳动节、儿童节、建党节等重大节日，以学校少先
队组织为依托，开展争当“四好少年”等丰富 多彩的德育活
动，同时通过校园小广播、板报、班队会、国旗下讲话等形
式，
培养少先 队员的爱国主义热情，
自觉接受爱国主义教育。
2
、以周主题德育教育为载体，狠抓学生行为习惯的养
成。
学校在开校初，结合学生和学校实际就确定了德育教育
的周主题，班主任教育工作就 围绕周主题开展活动，周末在
班内进行总结，值周组也在值周工作中进行总结、评比。通
过此项 活动的开展，学生良好的行为习惯正在逐步形成，校
园内见到老师主动问好、
行礼，
乱 扔杂物的行为也已经绝迹，
学生良好人际交往氛围也正在形成。
3
、以“守则”、“规范”》为抓手，促进了“规范”
的内化。
开校初，坚持开展了以守则、规范、一日常规要求、校
容校貌 标准要求等为主要内容的学习教育活动，培养学生形
成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。在贯彻 《小学
生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上，实施自我管
理、自我教育、自主学习的“ 三自”常规管理模式，让学生
明确每周常训练规重点及每周常规训练要点，进行强化训
练，收到 良好的效果。同时，结合“文明班级”、“文明宿
舍”评选活动，有力的促进了班级管理。充分发挥少先 队监
督岗的作用，通过对学生在卫生、礼仪、集队、纪律、两操
几方面实行管理、评价、反馈， 对综合表现好的班级发放流
动红旗。学生逐步从“要我这样做”转变为“我要这样做”，
良好的 行为要求内化为学生的自觉行动。调动了学生的积极
性，形成了优良的校风、班风和学风。
4
、创新活动载体，规范学生行为。
< br>红领巾广播台坚持每天三次播音，播报学生的优秀作
文、对学生有教育意义的诗文篇章，让学生每 天耳闻经典，
接受熏陶感染，从中听有所获。在少先大队组织开展了校园
之声唱歌比赛、经典诵 读比赛和六一儿童节文艺节目表演中
班主任热心组织，学生积极参与，涌现出来许多关心集体、
热爱集体的同学。
（三）质量意识进一步增强，教学管理进一步深化。
1
、校本研究有实效。学校举办了不同层次的课堂教学
和研究活动，全体教师都要上教学实践课，其中教 学骨干要
上
“汇报课”
，
青年教师要上
“过关 课”
，
中年教师要上
“示
范课”；积极为教师创设学习的平台，为教师的成长 发展搭
桥铺路，让更多的教师走上讲坛，使业务能力和专业理论有
效融合，在交流中不断成长和 发展。
2
、实施课题实验，提炼有效教学方法。
本学期，我校继续进行数学能力提升和攀登英语两个实
验项目的研究，课 题组老师在尝试、实践、改进、交流、收
获中体验到了分层教学、分层评价在课堂教学中发挥的最大效益，分层教学的理念从此逐渐深入人心，分层测试卡在课
堂中的运用也更加广泛和得心应手。随着 理念的渗透和实验
的深入，课题组对如何高效适时使用《数学分层测试卡》的
一些成功做法进行 了及时的总结归纳，
从而为我校课题组
实验积累了一些鲜活、有效的经验。在研究过 程中不断地提
炼、推广有效教学的方法，丰富学校的教育理念，提升学校
教学的质量。由于实验 项目结果优秀，在教学大会上，我校
被评为“教育科研先进校”。
3
、加强毕业年级的管理，保质保量完成教学任务。
学校领导、教导处多次深入毕业班教师中，与教师探讨
学生管理、辅导提高、思想教育等工作，指导毕业 班的复习
迎考。了解师生思想情况，发现问题及时纠正解决。在抓紧
抓好教学质量的同时，注重 学生综合素质的培养，本学期教
育局的抽测中，
英语全县第六名、
数学第七名，
语文十一名，
综合第七名，被教育局命名为教育质量良好学校，受到了教
育局的表彰奖励。
4
、强化教学过程管理，实行“推门听课”制度。学校
领导、教 研组长不定期到班听课，并随堂检查该教师的常规
性工作，开拓创新，深化教研教改
工作，积极开展教学教研活动，深入钻研探讨教材教法
及课堂教学艺术，本期开展了 青年教师课堂教学达标活动，
人人争取上优质课，成为学校教学的中坚力量。
5
、构建教学模式，优化课堂教学
学校积 极围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校
教学改革的实际需要，针对课堂教学存在的问题，倡导教 师
通过自学教育教学的先进理论、互学、听课、看教学实录、
听专家讲评等形式寻找存在的问题 的症结，积极构建有效的
学科教学模式。通过一系列活动，逐步改变了“以教师为中
心、课堂为 中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多开始
运用“自主、探索与合作”的学习方式，实践“
20+20
”的
时间分配模式，强调形成积极主动的学习态度，使学生主动
参与、乐于 探索、勤于动手，使获得基础知识和基本技能的
过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过 程
和构建学生精神生命的过程。同时，通过组织好教师之间的
教学经验交流，抓好资源共享，智 慧共享、强调了行动的全
员化、多元化，提高了教师研讨的时效性，提高了教师适应
新课程的水平。每位教师积极尝试按自身优势来选择合适的
教学行为、设计自己个性化的教学、 创造独特的教学风格，
为大面积提高教育教学质量寻找到了新的支撑点。
（四）突出安全第一思想，强化安全工作。
①加强校园的昼夜 值班巡逻和门房坐班制；②切实加强
安全防范演练；③召开交通安全专题教育会，协助相关部门
治理使用违规车辆接送学生和超载现象；④加强对食堂和门
市部食品安全的监督检查，坚持原料的定点采 购；⑤定期对
学校校舍、活动器械、电路等进行全面的安全排查；⑥严格
执行食堂和学生活动场 所的消毒、灭蝇工作，切实做好各种
传染病的预防和教育工作。⑦坚持禁毒宣传教育，并通过学
生广泛宣传，巩固学校教育效果。一年来，在全体师生的共
同努力之下，学校未发生一起安全责任事故。
存在的问题：
一、个别教师的工作责任心不强，表现为
1
、组织学 生参与学校的集体活动行动缓慢，学生坐在
会场不能严守会场秩序，教师不能及时规劝学生。
2
、学生上操排队秩序混乱，班主任不能紧跟学生，不
能有效管理学生。
3
、开会不带工作笔记，有时带了也不认真记录会议内
容，导致 对学生不详细、有遗漏。
4
、对学校特别安排的班会、临时教育会议不能及时组
织实施，抽查时还有班主任不进教室的情况。
5
、班主任检查寄宿学生休息不细心，学生出走却不能
及时发现。
二、个别教师管理教育学生方式方法简单，在楼道里能
听到抽打学生的声音和大声呵 斥学生的声音。
三、个别教师工作方法不能跟上新形势的需要，贯彻落
实新课改步伐缓慢，不能很好反思自己的工作，不能有效查
缺补漏，教学成绩和同年级学科相比 ，差距还很大。
四、研究教学工作的心思少，行动少，课堂教学老师费
劲，学生怨声载道。
五、个别教师怯学生家长，做班主任工作显得很被动。
六、个别教师不能按时上岗守位，早晨不按时起床组织
学生早读，上自习教师忙于其它事，不进教室 组织学生。
七、教师业务素质以及基本功还需要进一步提高，课堂教学的效率还需要进一步提高；特别是青年教师培养工作进
展缓慢；
八、学校师资培训在“请进来，走出去”的模式上，如
何立足自身需求、发挥整合功能，实现“ 校本化”，取得培
训实效，仍需要我们做不懈的探索；
九、由 于学校没有多媒体教室，现有设备有限，教师运
用现代教育技术开展教学的实效性不高。
今后工作努力方向
1
、坚持抓好教学研讨工作，创新研讨方法，把它作为
提高课堂教学效率、提升教育质量的有 效途径。
2
、继续完善各类管理制度，促就学校精细化管理， 让
制度激发教师的工作热情，让制度规范教师的教学行为。
3
、继续强化师德师风建设，养成良好的师德，不造谣
生事，不做明令禁止的事。
篇三：学校精细化管理工作总结
泉州市浔江小学加强学校精细化管理工作总结
XX
年秋
一年来，我校全面落实区教育局“打造教育 名区、营造
书香校园、建设一流队伍、培养素质学生”的工作要求，深
化精细化管理，精心开展 校园文化建设，致力于学校办学内
涵的提升，努力实现“让孩子在家门口享受优质教育”的目
标 。在推进学校精细化管理的过程中，我们本着理想性与现
实性相结合、程序性与灵活性相结合，紧紧围绕 学校管理中
存在的突出问题和薄弱环节，狠抓整改，稳定强项，补足短
板，在以下几方面，取得 了较好的效果。
一、
行政管理
1
、行政值班护导，不留空白。一年来，我校结合中心
《绩效工资分配方案 》《教师职务岗位聘任方案》的修订，
进一步完善校内各项规章制度，做到学校管理的方方面面都
有制度，有检查，有考核，有反馈，有整改，真正使规章制
度发挥管理效应。本 学期，我们着重在规章制度的细化落实
上下功夫。将《行政值班护导记录》与“优秀班级评先”有
机结合，做到了从早上
7:30
到傍晚
5:30,
从教师管理到学
生管理，从教育教学、课后活动、卫生、午间用餐、特色培
育、上学放学等学校一日常规运转的方方面 面不留任何时
段、任何地点的管理空白，起到了极好的细化管理、消除隐
患、保证秩序、提升品 质的作用。同时，护导老师善于运用
温馨提醒、经验分享、友情互助等形式来提醒老师，因此，
老师们对学校的各项管理举措更能理解、接受，干群关系、
同事关系更为融洽，学校管理也更为顺畅有效 。
2
、各种计划表册杜绝上直接下载，内容忌假大空，要符合学校实际，
具有可操作性，
各项工作明确确定活动时间、
地点、主题和直接负 责人。
二、校园文化建设
全 面进行教风、学风、校风建设。立足学校实际，不断
强化校园文化和环境建设；
各项制度制定规 范，
健全，
合理；
教育教学管理人文化，制度化；关心教师，关爱学生，关注
生命。在教学上充分发挥师、生二大主体的潜能，立足学生
非智力因素的培养和教师实现自身价值动机的 激活，聚焦课
堂教学，改进课堂教学，转变师生教与学行为，加强教研组
和备课组建设，使之成 为教研、科研、师训的主阵地，加强
德育队伍建设，
加强班级建设，
增强德育工作实效 ，
创建
“和
谐校园”、“人文校园”。
“处处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和人
文环境
体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。走进校门，
“为中华之崛起而读书”的大 型标语，激励着师生；进入校
园，操场正中的校训，教学楼正面的三风标语时刻激励着学
生的斗 志；文化长廊中的《礼仪童谣》《弟子规》时刻提醒
着学生注重礼仪规范；楼梯过道中的中外名著简介， 激励同
学们与好书相伴快乐阅读；教室内《学生守则》、《学生日
常行为规范》
学生作 品展栏等，
展示了我校素质教育的成果。
润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智， 学校
的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，
把教育目的和科学文化知识，融 进校园的每一个角
落。
三、教育教学管理
规范教学行为，优化课堂教学，改进教学方 法，提高教
学效率。①
.
抓实教学常规，提高课堂效率。按照本学期计
划提出 的常规要求，学校加强对教师常规过程的检查，着力
抓好常规中的备课、反思、作业批改等环节的管理， 从而改
变了以前只是应付式的完成检查的任务，常规的质量取得了
较大的提高，同时学校建立了 完善的教学跟踪制度，开展随
堂听课，对课堂情况进行及时的交流和反馈，提高了课堂效
率。②、加强校本研修，促进教师专业化发展。加强全员业
务学习，提高教师思想认 识。开学初，组织大家学习了新修
订的“课程标准”，教导处就新学年教学教研工作计划征求
意 见，并分析上学年末质量检测情况。通过意见的征集使学
校的教研形式更加的丰富多彩。继续加强毕业班 级管理，促
使交流分享提高。
四、学校德育工作
改变传统的教育方式，注重学生实践能力、创新能力的
培养，抓好素质教 育的切入点。①
.
树立德育为首理念，完
善德育工作机制。进一步完善德育工作机制。 狠抓制度的落
实与执行，学校学生干部每天对学生的日常行为、班风、学
风进行检查评比，每周 小结通报。狠抓养成教育。结合《守
则》、《规范》，扎实抓好学生的养成教育，抓好学生的礼
仪、行为规范、卫生、爱护公物等教育。对各中队的卫生、
文明礼仪、
纪律、
两操等情 况进行量化考核，
公布检查结果，
颁发流动红旗，
并把检查、
评比的结果列入 班级考评内容中。
少先队结合重
大节假日开展“中国梦，我们 的节日”演讲比赛，“快
乐学习，幸福生活”，
XX
年
6
月举行庆六 一暨书香校园文化
节等一系列活动，
XX
年
12
月
31日举行
“红领巾我为你骄傲”
少先队入队仪式喜迎元旦到来。
②、关爱外来进城务工随迁子女，温暖困难学生。我校
外来务 子随迁子女占
85%
，学校认真贯彻落实外来工接受义
务教育享受与本地居民子女同等 待遇的政策要求，让每一位
外来工子女都能就近入学。
根据校情，
学校开展
“ 高看一眼，
厚爱十分”活动，面向全体，关心呵护每一位学生。学校在
“三好学生、
优 秀学生干部”
等评选中优先照顾外来工子女，
定期组织家访，
了解学生思想动态，有的放矢地针对性教育，
使每个学生都能感受到集体的温暖。
XX
年
12
月
6
日，学校
和华侨大学工学院志愿者联合组织开展关爱农民工子女“七彩微心愿，共筑中国梦”活动，共征集了
400
个心愿，并帮
其实现。
五、安全工作警钟长鸣
学校与各部门、各位班主任、
各学科教师签订了
《安全责任书》
；
与学生、
家长签订了
《安
全承诺书》
。
进而形成了主要领导抓督促，
分管领导具体抓，
其他成员抓落 实，学生家长、社会力量配合抓的良好局面。
开学初、放假前学校都要集中对学生进行交通安全教育，播
放交通安全教育光盘和电视片。以具体的事例、直观的影像
使学生受到教育。下发《致家长一封 信》，协同家长一起做
好学生的交通安全教育工作。定期举行安全应急演练。
学校更新了监控设备，改建了门卫室，配全了灭火器。
进一步落实安全管理责任，学 校安全机构健全，安全工作计
划、应急预案详实，
对学校各角落进行定期的安全隐患排查，并落实相关人
员责任，及时排除安全隐患，并做好记录。
学校精细化管理涉及到经费保障、
人员素质、以及教
育环境，这些因素影响 着精细化管理的进展和水平。我们在
努力，但仍然有许多不足之处，在今后的工作中继续加以改
进。
XX
年
1
月
10
日
篇四：学校校长管理工作总结
抓精细管理，创和谐校园
——学校管理工作总结
海安中学
邓堪美
近两年来，
在海安镇党委、
镇政府、
镇人大的关怀下，
在上级教育部 门的指导及广大教职员工的支持下，全校认真
实践科学发展观，
不断更新办学理念，
开 拓进取，
求真务实，
致力推动学校向前发展。各项工作取得显著成效，彻底改变
学校基 础差、底子薄、环境劣、设备落后、实力疲软，境况
甚忧的现状。学校规模日益壮大、教学质量明显提高 、办学
水平逐年提高，学校先后被评为“徐闻县一级学校”、“湛
江市规范化管理学校”、“县 文明单位”和“满意中学”；
我本人多次被当选为海安镇人民代表，
XX
年
7
月，
本人又获
得了徐闻县优秀党员的荣誉。现将近两年来学校管理工作的
情况 总结如下，请予审议。
一、把握教育发展方向，提出新的办学理念
学校团队坚持“面 向世界，面向未来，面向现代化”的
教育方针，认真贯彻教育政策，坚定正确的办学方向，依照
《教育法》、《教师法》等法律法规治校，严格执行《徐闻
县中小学教学工作管理意见》等有关教育教学 文件，深入落
实《广东省
XX
—
2020
年教育现代化建设纲要》、 《湛江教
育事业发展
“十一五”
规划》
和
《徐闻基础教育事业发展< br>“十
一五”规划》等教育建设规划，不折不扣地执行党委、政府
及上级教育部门的重大决 策。并提出了“育人为本，质量为
基，总体培养，全面发展”的办学理念。
二、加强领导班子和教职工队伍建设，实行办学目标管
理
学校注重加强学校领导班子建设，逐步形成了一个富有
战斗力、凝聚力和创造力的领 导核心。
（一）是健全组织机构，落实管理责任。我到学校后，
大胆选拔任用一批年富力强的优秀教师充实到学校各级领
导班子中来，优化了班子结构。实行集体领导 与个人分工负
责制，
其他班子成员接受行政集体领导，
坚决执行班子决策，
落 实分管岗位职责，做到责任明确，分工合作，领导到位，
职责到位，管理到位，人人有事管，事事有人管 。
（二）是抓好团结协调，推行制度管理。发挥“总揽全
局、 协调各方”的作用，坚持民主集中制原则，重大问题集
体讨论决定，保证各项决策 民主、科学、合理。加强班子成
员之间沟通和联系，维护班子权威，尊重成员的不同意见，
支持 成员创造性地开展分管工作，逐步形成一个相互配合，
协调共事，心往一处想，劲往一处使的坚强领导集 体。我带
领班子成员先后完善了
《中考备考方案》
、
《全员聘任方案》
、
《教师量化考核方案》、《常规教学工作量化细则》、《绩
效工资分配方案》、
《 安全教育制度》、
《卫生制度》、
《班
主任量化考核方案》、《双优班评价方案》、《 宿舍管理规
定》等一系列目标管理制度，使各项工作都有章可循，有据
可依，使学校目标管理逐 步规范化、制度化和科学化。学校
领导班子的工作能力和管理水平已经得到了广大教职工的
一致 认可。
学校还注重加强教师队伍建设，积极培养和造就一支高
素质的师资团队。
（一）是加强师德师风建设，推行人文管理。利用每周
一会的时间，组织教师学习《 教育法》、《教师法》、《中
小学教师职业道德规范》等法律法规，增强教师法制观念和
从教品 德，端正教师职业行为。学校坚持以人为本，注重人
文关杯，重视情感的倾注，关注教师的情感世界、价 值追求
和心灵感受，关心、关爱和关怀教师，让广大教师感觉到学
校大家庭的温暖，自觉安教、 乐教和善教。
（二）是加强教学能力建设，推行目标管理。学校组织
各种形式的教师业 务培训活动，注重在科组的常规教学实践
中锻炼教师的教学能力，在“走出去”的交流活动中拓展教师的教学视野，还积
极实施“骨干教师培养”工程，推荐和鼓励骨 干教师参
加上级部门组织的比赛和评比。近两年，我校在县优质课比
赛中，获县优质课比赛一等 奖的有
2
人，获县优质课比赛二
等奖的有
5
人。
（三）是加强班主任团队建设，推行激励管理。定期召
开班主任会议，探索新形势下 德育工作特点和规律，了解班
主任工作情况，发现问题及时研究解决，调动班主任积极性
和主动 性，发挥班主任在德育方面的主力军作用，实现学生
德育成果最大化。建立健全量化评价机制，客观公正 地考核
评价班主任的管理效果、教师的教学效果，建立健全绩效工
资分配和教职员工的考核机制 ，严格执行《绩效工资分配方
案》、《海安中学教职员工考核方案》和《海安中学班主任
考核方 案》顺利完成绩效工资分配工作，有效调动全体教师
工作积极性；建立健全教职工维权机制，充分发挥教 育工会
的作用，积极维护教职工合法权益。近两年来，教师屡获嘉
奖，共获奖
41人次，其中市奖
2
人，县奖
19
人，镇奖
20
人。
三、教务工作方面：狠抓教学质量提高，效果显著
学校紧紧抓住教学质量这条生命线，加强教学教研工作
管理，做到“紧”、“严”、“实”、“活”、“效”相结
合，教学质量明显提高。
（一）
是抓常规教学不放松。
扎实抓好教师备课、
上课 、
练习、作业等常规教学工作的各个环节，抓得紧，管得严，
做得实，做到“教、听、查、评” “四到位”。课堂教学贯
彻“六进课堂”和“八字方针”的要求，有效地保证常规课
堂教学质量 。每学期全县常规教学工作检查评比都名列前
茅；各级各科期终考试优秀率、及格率都提高了几个百分< br>点。。
（二）
是抓教学改革不放松。
建立了以 教导处为总指挥，
科组为主阵地的校研工作机制，组织探究新课标理念下新的
教学模式，以“一 上一评”活动为载体，积极开展教研教改
活动。教导处订出《教研教改方案》，各科组根据方案定出科研专题，写出实施方案，做到定人、定内容、定时间、有
计划、有步骤地逐个落实教研专题。负责 实施的教师归纳出
阶段性的成果，写出可行性的论文。近两年
获奖教学论文
28
篇。
（三）是抓学科竞赛 不放松。每个学年度各级各科都根
据本科特点举行学科知识竞赛。如英语科举行口语对话和演
讲 比赛，从中提高学生英语应用能力；语文科举行朗诵和作
文比赛；数学、物理、化学科举行知识技能竞赛 ；政治科举
行时事知识竞赛等。各学科参加各级比赛，荣获市奖以上的
有
12
人，县奖的有
35
人。
（四）是抓中考备考不放松。非常重视抓好中考备考工
作，抓得紧，做得早，坚持抓长远，打基础。 从七年级抓起，
把握考点、重难点，系统有序地进行备考教学。更重要的是
尽力抓好初三级备考 工作，做到早定中考备考方案，早成立
中考备考小组，早召开学生备考会、毕业班教师会和学生家
长会，让教师、学生提早进入备考准备阶段，进入中考备考
战状态。同时，组织骨干教师分析研究往年 的升学试题，设
计一些针对性很强的练习，强化中考模拟测试训练，实行月
考和联考制度，增强学生解题应试能力。
重视学生模考分析，
寻找教与学中存在的问题，多方收集有关中考 资料进行对比
研究。加强与兄弟学校信息资源的交流，提高备考效率。
狠抓教学质量提高后，效果显著。每学年度都出色地完
成重点高中、普通高中、职中、中技等各 层次的招生任务。
自
XX
年我校中考被重点中学录取人数首次突破
40
人大关
后，成绩一年上一个台阶，到今年
XX
年我校中考被重点中
学录取人 数突破
80
人大关，在全县同类学校中，我校属于
前列、比较突出的学校。近两年来， 考上重点中学
137
人，
其中
XX
年
8
月，我校考 入湛二中
3
人，湛附中
3
人，徐闻
中学
42
人，总 分
800
分以上有
9
人，高分层人数排在全县
第三位。
XX
年，中考考入湛附中
2
人，徐闻县中学
52
人，
县实验中学
35
人。
四、德育工作方面：重视学生品德教育，创平安和谐校
园
学校坚持以德育为首，以生为本，提高学生自我管理、
自我发展、自我服务能力，形成良好的校风。
（一）是加强主题教育，创新德育教育模式。组织开展
“爱国
主义教育”、
“法制教育”、
“中学生守则教育”、
“中
学生日常行 为规范教育”
、
“环保教育”
、
“行为养成教育”
、
“国旗 下讲话”等主题教育活动，特别是坚持每周一次的国
旗下讲话制度，选择不同主题，由班级轮流主讲，已 经收到
了较好的德育效果。坚持开展“心理咨询”活动，帮助某些
学生解开心中不解之结，促进 学生身心健康发展。
（二）是开展爱心行动，创新评优评先活动。创造 性地
开展“变废为宝”和“爱心扶贫”活动，发动全体同学收集
废纸、废饮料瓶等，由学生会管 理变卖，把所得的款额资助
给贫困的同学。
同时，
每学期都组织师生开展
“爱 心行动”
，
前年全校师生为身患心脏病的叶子键同学捐款
1XX
多元；为玉树灾区捐款
8000
多元；“扶贫济困日”捐款
27905
元。
本学期为蔡小波老师捐款近
XX0
元。这些活动使学生在爱心
行动中学会了关心他人 ，感恩社会。受到家长和社会的高度
评价。学校结合爱心行动开展“双十佳”评选活动，每学期
评选了
10
名“十佳优秀班干部”，
10
名“十佳行为标兵”，
利用赏识教育，以褒扬先进，激励后进生。
（三） 是跟踪转化学困生，做好防流控辍工作。学校建
立学困生档案，老师对学困生实行“一帮一”活动。对学 困
生进行跟踪教育，动之以情，晓之以理。定期组织法制教育
讲座，使他们知法、懂法、守法和 护法。多年来，学困生转
化率达到
98%
以上，犯罪率为零。按照上级控流指标，及时
摸准流失学生具体情况，组织动员流失生及时返校；加强对
学生的考勤管理，把学生巩固率与班 主任工作考核挂勾，班
主任通过信访、电访、家访与家长联系，多方位控制学生流
失。近几个学 期学生巩固率达
98%
以上。
学校还十分注重加强平安和谐校园建设，努力营造安
全、文明、优美的校园环境。
（一）是加强安全教育，落实安全责任。高度重视学校
安全工作，坚持“ 预防为主，安全第一”的方针，举行“校
园安全知识讲座”、
“如何预防溺水”、
“宣 传防火”、
“突
发事件应急演练”、“防食
篇五：中心小学学校常规管理工作总结
巨甸镇中心完小管理工作总结
为了进一步深化教育改革， 全面推进素质教育，提高
教育教学质量和办学效益，制定了《巨甸镇中心完小学校管
理工作计划 》
,
我校在教育局的指导下
,
在镇党委、镇政府、
中心校的直接领导 下，组织师生学习《巨甸镇中心完小学校
管理工作计划》，并认真贯彻落实，使学 校教育教学质量、
素质教育等方面取得了显著的成绩。现在把工作情况总结如
下。
一、依法治教、认真贯彻落实《巨甸镇中心完小学校管
理工作计划》
《巨甸 镇中心完小学校管理工作计划》制定
后，学校领导立即组织全体师生认真学习讨论，首先由学校
主要领导将《计划》在全体教职工传达，组织教职工学习讨
论，领会《计划》的精神，对照本校的实际情 况，制定出学
校的工作计划，学校各种规章制度，教育教学奋斗目标，教
导处定出教学工作计划 ，教学工作制度，然后各科、各组根
据学校和教导处的计划制定各组的教学计划，学校现有工作
计划、教导处教学计划、上下班签到制度、备课、上课、听
课制度，制定了学习制度、安全制度、学习公 约等，使学校
的管理工作逐步走向制度化、规范化、科学化的轨道。学校
的教育教学质量、办学 水平、办学效益收到了良好的效果。
二、抓好德育工作
做好教书育人
我校历来注重德育工作，把德育工作列入议事日 程。学
校每年每期都成立德育领导小组，组长由校长亲自担任，付
组长由校领导成员组成、组员 由各教研组长及班主任组成，
学校制定德育工作计划，
实施德育工作措施，学校规定每周班会课以德育
教育
为主具体安排列在教导处工作日程表内，进行爱国主义教
育 ，表扬好人好事，相信科学，反对迷信，反对《法轮功》
的邪教反动思想，进行形势教育，和爱国主义、 集体主义、
社会主义教育，教育学生认真遵守《中小学生守则》和《中
小生日常规范》，做到班 会课有计划、有主题、有目的的思
想教育，
周周有主题，
从而提高了政治思想，
改变政治面目。
组织全体教师认真学习江泽民同志
“三个代表”
的重要思想，
努力实践“三个代表”，树立全心全意为人民服务的思想，
坚信共产主义的信念，提高教书育人的觉悟 ，忠诚党的教育
事业，教师们爱生敬业，
学校的“三风”建设发生了深刻
的变化。
三、狠抓教育教学管理、促进教学质量的提高
学校的中心工作 是教书育人，
教师要教人，
学生要学习，
形成教与学的关系，要提高教育教学质量，必 须狠抓学校的
管理工作。为了做好学校的管理工作，我们认真组织全体教
职工学习《计划》及学 习巨甸镇中心完小绩效考核方案，为
了规范教学管理工作，我校根据本校的实际情况再制定出行
之有效的各种规章制度，比如上下班制度、学习公约、安全
公约、备课、上课制度，教案、作业检查制度 ，学校派出专
人管理
教师的出勤记录。规定每个教师开学要写 出教学计划、
教学进度交教导处，教师的教案每月要交教导审查，每学期
期中、期终进行公示， 让全体教师参阅评议，这样大大促进
了教师们备好课写好教案的自觉性，学校的教育教学质量有
了很大的提高。
减负不减质，学校严格执行课程计划，按照国家九年义
务教育要求全部开足课程，并 在三至五年级开设英语课，能
开足课时，按时完成教学计划。教育质量不断提高是学校重
要工作 。学校采取果断措施，制定有关减轻学生课业负担的
方案，具体是一、二年级不准布置课外作业、三至五 年级课
外作业不超过半小时，不准放学后补课，不准利用节假日补
课，
强调教师备好课 ，
上好课，
向四十分钟要质量、
要效益，
做到
减负不减质 ，同时组织开展教学研究课、示范课及电
化教学优质课，严格课程管理，展开教学法研究大讨论，各级开设教改试验班，推动课堂教学改革
.
开展教师继续教
育，鼓励教师积极参加 业务培训、进修学习，不断提高实施
素质教育的能力和水平，人人完成学分要求，学校有专任教
师
21
人，大专学历
15
人，本科学历
6
人，专任教师学历 全
部达标，具有一支品德高尚、思想先进、理论深厚、能力突
出、特色鲜明的素质教育成果丰硕 的教师队伍。从根本上提
高学校的教育教学质量。
四、学校建设、安全卫生工作
学校是育人的地方，是青少年儿 童学习、活动的场所，
为了让师生在优美的环境里生活、工作、学习，镇党委、政
府、学校历来 重视学校的建设，引进外来资金，由中免集团
和县教育局的共同协调筹资建设了教 学大楼，已投入使用，
在原大理州州长，现任教育厅厅长何金平的支持下，建造了
一栋教师宿舍 楼，极大地改善了学校的办学条件。
教师的住宅楼，大部份教师住上楼房，大大地解决了教
师的住
房问题。学校的地面进行大部份硬化，部份地方种上了
花草树木，
修建舞台、
文化长廊等，
大大地改变了学校面貌，
促进了学校的发展。
学校安全卫生 工作得到了根治，多年
来学校无重大事故的发生，安全工作校领导全体教职工非常
重视，学校成 立领导小组，与镇政府签订“社会治安综合治
理责任状”，又与中心校签订安全责任书，班主任与学生、
学生家长签订安全协议书书，学校统一制定安全公约，制定
安全防范措施，安全工作列入值勤领 导、教师的重要工作来
抓，经常对学生进行“八防”教育，做到天天讲安全、人人
讲安全，安全 工作天天检查，同时还安排
2
名专职学校治安
保卫人员，负责学校的安全保卫工作。< br>
体育卫生工作做得更好，全校积极贯彻执行学校体育卫
生工作两 《条例》和积极推行《国家体育锻炼标准》
,
校舍
清洁卫生，天天一小扫，一周一大扫 ，厕所卫生工作专人负
责，保证冲洗干净。每周每班安排
2
节体育课，
1节眼保健
操，
2
节外活动课，
学校现有
4
名专职体育教 师
,
保证学生每
天有
1
小时的体育课外活动
,
每年 组织学生参加教育局卫生
局开展的健康卫生检查
,
教室清洁卫生 整齐
,
为学生创造了
良好的学习条件
,
促进了学生的健康发展和学习 的进步
.
五、收费情况
抓好 后勤管理、财务公开，各种帐目清楚，没有违反财
经纪律，收费项目、标准符合有关规定要求，没有乱收 费现
象。办公经费使用情况，及时公示。
学校的常规管理抓得 好不好
,
关系到学校的生存与发展
.
我校在
抓常规管理的实践中
,
充分体现了管理工作的重要性和
必要性
,因此
,
管理工作要制度化、规范化、科学化，才能把
学校工作搞好。在以后的工作 中，我校将总结经验，加强学
习，继续把学校的管理工作做好，努力实现创建一流示范学
校的目 标。
篇六：小学常规管理工作总结
小学常规管理工作总结
我校教育、教学管理工作在党政领导的 直接领导下，按
照“依法治校、科研兴校”的办学思路，依据工作计划，坚
持教务、教学、教研 共抓齐举，充分发挥广大教师的聪明才
智，积极转变教育教学理念，勇于创新、开拓进取，在全体
教职工的一致努力下，圆满地完成了学校各项教育教学工
作。现将我校的工作情况总结如下。
一、
加强师德师风的建设
1
、加强班主任队伍建设。目标：建立一支具有现代意
识和管理 手段的高素质的班主任队伍。重视对班主任的培
养。班主任要讲“学习、敬业、公正、效率”，要有“爱 心、
耐心、信心”。
2
、
让每位教职工都成 为德育工作者。
坚持
“以德治校”
、
要发扬人人都是德育工作者的理念，始终 把德育放在首位，
德育教育成为每一位教职工的意识。使德育工作做到经常
化、制度化、规范化 、科学化。
二、
建立健全安全管理制度。
1
、
抓好法制教育和交通安全教育。全校上下十分重 视
法制、法规教育，多次组织学生观看关于交通等方面的安全
教育录像和有关法制教育录像，< br>引导学生学法、
懂法、
守法。
2
、开 展“安全教育活动月”活动，进一步强化学校安
全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提 高
自我保护能力，动员全社会共同关注和支持学校安全工作，
保证学校的教育教学工作健康有序 的开展。教育是安全的前
提，安全是教育的目的。
3
、我们始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教
育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓 不懈，
确保学生在安全的环境中健康成长。
三、在教学管理方面。
1
、尽量开全所有课程，确保教学秩序的正常开展。结
合学校工 作实际制定学校教学计划，明确了指导思想和工作
目标、工作任务和要求，并保持督查执行。
2
、加强对教研组工作的指导、督促与检查。本学期各
教研组都 制定了本组工作计划，做到有内容、有措施。具体
体现在：定时、定地点开展教研组活动，包括集体备课 、听
课、评课、集体学习和讨论等教研活动。本学期各教研组每
位教师均上了一节学科探讨课。 学校领导经常深入课堂听
课、了解教学情况，并及时提出整改意见。
< br>3
、不定期抽查教师教案、测验、作业批改、听课情况，
并记录反馈。通过此举督促教师 备好课，批改好作业，做好
测试反馈。另外，还不定时召开班干会，学生调查问卷等形
式了解学 生对授课老师的意见和建议，及时反馈老师授课的
优势和存在的问题，使其明确努力的方向。
4
、不定时召开教师会、教研组长会，分析当前教育教
学新动态 ；虚心听取有利于学校教学发展的良策，共商学校
教学发展大计；了解教师在教育教学上的实际困难，并 想方
设法为他们排忧解难，为他们创造一个轻松的工作环境。
5
、制定并完善我校上班、请假、调课制度，教学奖励
制度，学生奖励制度，教学评价表。并完 善教研组长工作职
责，任课老师工作职责，
各学科教师工作职责，各功能室工作人员工作职责
我们在教育教学方面虽然做了不少的工作，也取得了一
定的成绩，但回头 反思，发现仍有许多不足，统筹考虑还有
不周。如：工作执行、督查力度不够；教学评价体系不够完善；部分教师的教育教学方法还有待改进；教师、学生的负
担还很重等。今后我们将一如既往的努力 工作，积极改进工
作方法，以学校教育教学管理为核心，服务于老师、服务于
学生，力争把教育 教学工作做得更好。
篇七：明德小学教学常规管理工作总结
明德小学
教
学
常
规
管
理
工
作
总
结
明德小学教学常规管理工作总结
在过去的一学期里，
在上级主管部门的领导 下，明德小学教学常规管理工作取得
了一些成果，主要开展以下几个方面的工作：
一、教学各环节管理。