2020学年村级小学工作总结
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2021年01月29日 06:24
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2020
学年村级小学工作总结
2020
学年村级小学工作总结
本学期我校教育工作在上级政府和 教委的正确领导下，全体教职工深入学习邓小平理
论和第三次全教会精神，认清形势，切实减负，把握机 遇，改革创新，教育教学质量进一
步提高，素质教育得到了全面推进，主要取得了以下成绩。
一、加强了教师队伍建设，推进课堂教学改革。
实施素质教育，关键在于教师。《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质
教育的决定》中明确 指出：“建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的保证。”因
此，我校一直把加强教师队伍建设作 为基础工程来抓。
为建设一支高质量的教师队伍，我们认真做了两件工作： 一是构建一个促进教师奋发
学习、开拓进娶建树成才的优良环境及其运行机制
;
二是加 强了教育、教学科研力度，提
高教育、教学的“科技”含量，在教科研中培养教师。
1
、构建优良环境。
(1)
努力争取教研活动在我校举行。本学期 ，“县小学语文作文教学巡回教学活动”
第一站便落户我校，乡“小学作文教研课”又在我校举行，这些 活动无疑为我校教师提供
就近学习的好机会，并大大提高我校的知名度，为今后的工作奠定了良好的基矗
(2)
积极选送教师外出学习。我们先后派王春丽、丁桃芬等教师到外地学 习，带回了
先进的教学方法和教改动态，不但在周前会上认真传达，而且通过上示范课，使全体教师更新教育观念，明确教改的方向性，促进课堂教学改革。
(3)
鼓励中 青年教师及时“充电”我们的教育目前最大的弊端是：“用昨天的知识，
教今天的学生，培养明天的接< br>-
班人”。要改变这一现状，关键在于教师不断学习新知识，
掌握新方法，树立新观念。 为此，我校的中青年教师全部参加大专函授或自学考试，学校
在学习经费及时间上给予最大限度的支持。
(4)
选订多种专业报刊杂志。专业报刊杂志是教师学习学科专业理论、实 践经验的重
要信息来源。我们在发动教师积极订阅外，学校还选订多种专业报刊杂志，为教师提高教育、教学能力提供充沛有力的借鉴力量。
2
、以课题促教研，在教科研实践中培养教师。
严格意义上讲，胡 源乡的小学教育还没有产生过县级教坛新秀。而近几年，通过樊主
任的大力宣传和学校的精心培养，我校 已有一批青年教师茁壮成长，初具问鼎该项荣誉的
能力，但要让他们脱颖而出，真正实现“零的突破”我 们肩负的担子还是十分沉重。为此，
我们加大教科研的力度，在教科研实践中培养教师。具体的做法是：
(1)
以课题促教研。本学期我校语文教研组的课题 《小学语文“探疑求新、主动发展”
教学模式的研究》市立项，数学教研组的课题《小学数学“问题—建 模—应用”教学模式
的研究方案》县级立项，在这两个课题的带动下，全校教师的教科研热情高涨。
(2)
同心协力为教学、教研。我们章村小学的领导和教师基于“校兴我荣、校 衰我耻”
的责任感，全校上下齐心协力，为了共同的目标，团结得像兄弟姐妹一样。一位老师参加
教学能力竞赛，全校教师都来相帮，自动聚集在一起，帮助备课、听课、评课……，大家
都认为，这不 是某个教师个人的事情。正因为此，我们的教师如虎添翼，教研成绩十分喜
人：徐银仙老师生劳论文市二 等奖，丁海潮老师参加县思品讲座比赛一等奖，张叔阳、潜
伟红两位老师合写的数学论文县一等奖，张浙 川老师的音乐论文县二等奖……
二、健全学校管理制度，抓好教育、教学质量。
质量是学校的生命 力。提高教学质量既是学校工作的出发点，又是学校工作的归宿。
而教学质量的好坏，在很大程度上取决 于学校的管理制度是否科学、完善。本学期，我们
要已有的基础上，进一步健全管理制度，基本达到了“ 依法治教”。
1
、优化对教师教学过程的管理。
(1)
备课管理：要求教师严禁格按县教研室制定的备课格式。要求备课栏目齐全，做
好面上文 章。建立课前教案检查制度，规定超前备课。
(2)
上课管理：规范教师教 学常规，保证学生活动时间，优化课堂教学过程，要求教
师精讲到位，优化教学方法。并鼓励教师形成自 己风格的教学模式，优化学法指导，并建
立课堂评估制度。
2
、优化学生学的过程管理。
优化学生的学习过程是提高教学质量的最有效途径之一，我们主要做：
(1)
重视学生预习自学能力培养。
(2)
加强学生学习过程的指导。
(3)
开展学生互帮互学活动。
3
、加强领导，科学管理。采用定 期或随机检查的方式，由学校领导小组进行考核评
价，作为考核教师素质和能力的依据之一。
通过实施以上管理，教师认真教，学生刻苦学，我校教学质量稳中有升，学校各方面< br>工作正常开展。本学期，我校被县教委命名为“文明学校”正是对此最大的说明。
三、大力改善办学条件，优化育人环境。
跟 同类学校相比，我校的校舍、教学设施都比较落后。为此，本学期我们咬咬牙，投
入大量的资金改善办学 条件，美化校容、校貌，添置教学设备。
1
、为解决寄宿生住宿条件，新添 置学生床
13
张，并对祠堂进行修理，对腐烂、裂缝
等都及时进行调换修理。杜绝不安 全苗头。
2
、购买一万多元的电脑，并对办公室全面装修。
3
、对课堂门、窗、玻璃、课桌椅进行多次检修，为学生学习提供较舒适的学习环境。
四、以少先队为主阵地，培养校园精神。
1
、抓 规范，培养学生自我管理能力。学校以《小学生日常行为规范》为切入口，开
展“三项竟赛”，使每个班 级形成良好班风、学风和校风。
2
、开展各种活动，丰富课余生活。为使每 个学生都有参与和表现的机会，我们开展
了全校性的广播
**
赛，还开展了“讲故事比 赛”等，为学生提供了一个锻炼的舞台，充分
发挥学生的特长，增长了才干。
五、切实做好寄宿管理，免除学校、家长的后顾之忧。
我校现有寄 宿生
136
人，占全校学生总数的
42%
，寄宿生来源于周围的十几个山村，
分布十分零散，而目前作为学生宿舍的祠堂，条件十分简陋，这给规范管理带来不少难题。
1
、强化管理。我们建立了“学校领导亲自抓，保育员主要负责，值日、值周老师认< br>真督促，全体教师共同参与”的科学管理体系，制订出一系列寄宿生规范制度，并做好落。
2
、定期如开“两会”。即寄宿生家长代表会和寄宿生座谈会，让寄宿生及家长了解< br>学校管理情况，提出意见和建议使寄宿管理更上一个台阶。
六、安全工作，警钟长鸣。
安全工作责任重于泰山。我们始终把这一工作放在首位，落到实处：
1、成立安全领导小组，落实安全责任制，层层签订安全责任书，明确职责，责任到
人。
2
、结合本地本校实际及季节特点，制定安全制度，切实做好防范措施，并经常进行< br>安全教育和宣传活动，培养学生安全意识。
3
、定期、不定期检查校 舍，对存在安全隐患的地方，及时进行整修、更换，防范于
未然。
4
、做好安全月报工作。
通过努力，我们园满实现了师生平安的美好愿望。