17《少年闰土》导学案学生版
巡山小妖精
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2021年01月29日 11:17
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家长会学生代表发言稿-星期三的英语单词
六年
班
学生姓名
家长签名
17
《少年闰土》导学案（学生版）
学习目标：
1
、会写
7
个生字，正确读写本课词语。
2
、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。
3
、理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。
4
、通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的特点。
5
、初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。
学习重点：
抓住对闰土的外貌、语言、动作的描写，体会闰土这个人物的特点。
学法提示：
本文是写人的文章，
人物的外貌、
语言、
动作是表现人物的基本方法，
本文抓住这些特
点，把人 物刻画得十分成功。认真读课文，抓住对闰土的外貌、语言、动作、的描写，体会
闰土这个任务的特点。
学习准备：
查阅资料，
了解
《故乡》
的作者及与本文相关 的一些内容，
为学习文章做好准备。
课时安排
：
建议两课时
学习过程：
一、课前预习
学习提示：
用自己喜欢的方法读书，借助工具书理解字词，难 读难懂的地方多读几遍。
把自己的能力展示一下吧：
二、找找关于鲁迅的资料
。
（可以见课后资料袋）
1
、我会写
ku
à
xi
à
ch
ú
f
á
n
ɡ
c
ì
wei ch
ù
shen
ɡ
m
í
n
ɡ
hu
ǎ
n
ɡ
hu
ǎ
n
ɡ
2
、给加点字选择正确的读音打“√”
。
畜
间
(k
ō
n
ɡ
k
î
n
ɡ
)
．
生
（
ch
ù
x
ū）
五
行
．
(x
í
n
ɡ
h
á
n
ɡ
)
少
．
年（
sh
à
o
sh
ǎ
o
）
空
．
3
、辨字组词
扭（
）
胯（
）
畜（
）
贼（
）
橱（
）
纽（
）
挎（
）
蓄（
）
贱（
）
厨（
）
4
、
通
过
读
文
，
我
知
道
课
文
描
写
的
是
“
我
”
和
闰
土
交
往
的
事
、
课
文
重点写了
、
、
、
四
件事。最后写
。
我体会到闰土是个
、
、
、
、
聪
明能干的孩子。
5
、课文第一自然段写得很有特点，我愿意尝试背诵第一自然段。
6
、我有几点疑问想与同学交流。
第一课时
1
（一）
读课文，学习生字。
（二）
给下面的词语与正确的解释连线
。
•
•
•
•
•
•
其间
只知道
无端
稀奇
素不知道
如此
如许
从来不知道
希奇
其中
单知道
无缘无故
（三）朗读课文，了解课文内容。
思考：
课文主要写了哪些关于闰土的事？
课文主要内容：课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土
、
相处的过程，最后写两人的分别和友谊。
（四）再读课文，提出问题
你还有哪些不理解的句子或不明白的问题？先在小组内交流，解决不了的提出来。
（五）问题探讨
你能回答这些问题吗？
1
、闰土这个名字是怎样来的？
他和我仿佛年纪，闰月生的，五行（五行指 水、金、火、木、土。
）缺土，所以他的父
亲叫他闰土。
2
、
“我”和闰土初次见面是怎样的情景？
3
、闰土给“我”讲了好多“希奇的事”
。他给“我”讲了哪些希奇的事呢？
闰土给
“我”
讲了四件事：
、
、
、
。
４、你觉得闰土是个怎样的孩子？
第二课时
一、读一读，说一说。
在这几件希奇事中，你对哪件事最感兴趣？为什么？
请说出你最感兴趣的那件事，然后有声有色地朗读你喜欢的段落，读出你的感悟。
二、难句理解。解决问题。
2
、
你觉得闰土是个怎样的人？请结合 课文中具体内容进行分析，
完成下面这个的填空题吧。
闰土是一个
__________
的孩子，我从
__________
可以看出来。
三、
再读课文，
思考：
闰土是个活泼可爱的 少年，
作者是从哪些方面去写闰土的？请同学们
2