新人教版七年级上册语文第三单元知识点总结
玛丽莲梦兔
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2021年01月29日 12:20
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第三单元知识点总结
《春》
1
、课文都描绘了春的哪些景物？试着用小标题概括。
春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图
2
、抒发了作者怎样的感情
?
对春的喜爱和赞美
3
、由此看来，课文可以分成几部分？
三部分：盼春、绘春、颂春
“盼望着，盼望着”反复，表达了作者盼春心切的强烈感情
“东风来了，春天的脚步近了”拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。
总领全文，开启下文，是全文的依托和铺垫。
4
、第三段写人在草地的活动，用了什么修辞手法？有何作用？
使用了排比的修辞手法，表现人们对春草异常喜爱，侧面烘托春草长势之旺。
5
、这段在描写手法上有什么特点
?
由景写到人，正面与侧面结合。更能烘托感情。
春花图：
1
、从哪几个方面来描绘春花的？写了春花的哪些特征？
姿态：你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”
颜色：红的像火，粉的像霞，白的像雪
味道：甜
特征：繁多、艳丽、芳香
2
、按什么样的顺序来写的？
体现在哪些原词上？
由高到低从上到下
“树上、花下、遍地”
3
、在写法上有什么特别？
实虚结合、静动结合
品味修辞手法：
“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”
拟人，从视觉上写出了春花竟相开放、春花争艳的情景。
“红的像火，粉的像霞，白的像雪”
比喻、排比，从视觉上写出了春花艳丽的景象。
“花里带着甜味儿”
通感“甜”从味觉上写出了花的芳香。
“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”
想象，由眼前的春花想到秋实。
（春华秋实）
“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”
侧面衬托春花的繁多、艳丽、芳香。
“野花遍地是：„„散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”
比喻、拟人，从视觉上写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽色彩。
春风图
4
、
“吹面不寒杨柳风”
，
不错的，像母亲的手抚摸着你。用了什么修辞？春风“像母亲的手抚摸着你”
，