文明礼仪寓言故事
绝世美人儿
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2021年01月29日 13:08
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七年级上册政治复习资料-作文元旦
1
、将相和—负荆请罪
蔺相如是春秋战国时期赵国的大臣，他很有见识和才能。在“完璧归赵”
、< br>“渑池相会”
两次外交斗争中，捍卫了赵国的尊严，地位在名将廉颇之上。这使廉颇很不服气，他 对别人
说：
“我廉颇攻无不克，战无不胜，为赵国立下了赫赫战功。蔺相如不过是凭一张嘴巴， 说说
而已，有什么了不起，反而爬到我的头上。一定要侮辱他一番。
”蔺相如听说后，尽量不跟 廉
颇会面，每次出门，避开廉颇，有时甚至装病不去上朝。有一次蔺相如外出，远远看见廉颇
的 车马迎面而来，连忙叫车夫绕小路而行。
蔺相如手下的人对他这样卑躬让步的作法感到委屈，纷纷要求告辞还乡。蔺相如执意挽
留，并耐心地向他们解释说：
“诸位认为廉将军和秦王相比，哪个厉害？”众人都说：
“当然
廉将军不及秦王了。
”蔺相如说：
“对啦，天下的诸候个个都怕秦王，可是为了 赵国，我敢在
秦国的朝廷上斥责他，怎么会见到廉将军倒反而害怕了呢？你们的心情我是理解的，可是，
你们想过没有，强大的秦国之所以不敢攻打赵国，就是因为赵国有我和廉将军两人的缘故。
如果 两虎相斗，
势必两败俱伤。
我不计个人恩怨，
处处让着廉将军，
是从国家的利 益着想啊。
”
听了这番话，大家都消了气，打消了告辞还乡的念头，反而更加尊敬蔺相如了。< br>
后来，有人把蔺相 如的话告诉了廉颇，廉颇大受感动，惭愧万分，觉得自己心胸竟然如
此狭窄，实在对不起蔺相如，决心当 面请罪。一天，他脱下战袍，赤身背着荆条，来到蔺相
如的府第，
“扑”地跪在地上，老泪纵横 ，泣不成声地对蔺相如说：
“我是一鄙陋的粗人，见
识浅薄，气量短小，没想到您对我竟这么宽 容大量，我实在无脸见您，请您用力责打我吧！
就是把我打死了，也心甘情愿。
”蔺相如见到这 情景，急忙扶起廉颇，两人紧抱在一起。从此
两人消除了隔阂，加强了团结，同心协力，保卫赵国，强大 的秦国更加不敢轻易地侵犯赵国
了。
2
、团结友爱
--
心平气和的刘铭传
清廷派驻台湾的总督刘铭传，
是建设台湾的大功臣，
台湾的第一条铁 路便是他督促修的。
刘铭传的被任用，有一则发人深省的小故事：当李鸿章将刘铭传推荐给曾国藩时，还 一起推
荐了另外两个书生。曾国藩为了测验他们三人中谁的品格最好，便故意约他们在某个时间到
曾府去面谈。可是到了约定的时刻，曾国藩却故意不出面，让他们在客厅中等候，暗中却仔
细观察他们 的态度。只见其他两位都显得很不耐烦似的，不停地抱怨；只有刘铭传一个人安
安静静、心平气和地欣赏 墙上的字画。后来曾国藩考问他们客厅中的字画，只有刘铭传一人
答得出来。结果刘铭传被推荐为台湾总 督。
按语：没有耐性的人，必定缺乏坚毅持久、克服万难的精神，自然成就不了甚么伟大的
事业。我们希望将来能有所作为，首先便须磨炼自己的耐心和毅力。
3
、孔融让梨
孔融
（
153
—
208
年）
，< br>鲁国人
（今山东曲阜）
，
是东汉末年著名的文学家，
建安七子之一，< br>他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个
注重兄 弟之礼、互助友爱的典型。
孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，
爸爸看见了，
问道：
“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”
孔融说：
“我是弟弟，
年龄最小，
应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！
”
孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到
惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。
4
、程门立雪
“程门立雪”这个故事出自《宋史
?
杨时传》
：
“ 见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，
颐偶瞑坐，时与游酢侍立去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
“程门立雪”
说的是宋代学者杨时和游酢向程颢、
程颐拜师求教的事 。
杨时、
游酢二人，
原先以程颢为师，程颢去世后，他们都已四十岁，而且已考上了进 士，然而他们还要去找程
颐继续求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见程颐的那天。
相传，一 日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着
假睡。这时候，外面开始下 雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等
了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时 、游酢站在面前，吃了一惊，说道：
“啊，啊！他们
两位还在这儿没走？”这时候，门外的雪已 经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲
倦和不耐烦的神情。
这个故事，就叫“程门立雪”
，在宋代读书人中流传很广。后来人们常用“程 门立雪”的
成语表示求学者尊敬师长和求学心诚意坚。
5
、千里送鹅毛
千里送鹅毛”
的故事发生在唐朝。
当时，
云南一少数民族的 首领为表示对唐王朝的拥戴，
派特使缅伯高向太宗贡献天鹅。
路过沔阳河时，好心的缅伯高把天鹅从笼子里放出来，想给它洗个澡。不料，天鹅展翅
飞向高空。缅伯高忙伸手去捉，只扯得几根鹅毛。缅伯高急得顿足捶胸，号啕大哭。随从们
劝他 说：
“已经飞走了，
哭也没有用，
还是想想补救的方法吧。
”
缅伯高 一想，
也只能如此了。
到了长 安，缅伯高拜见唐太宗，并献上礼物。唐太宗见是一个精致的绸缎小包，便令人
打开，一看是几根鹅毛和 一首小诗。诗曰：
“天鹅贡唐朝，山高路途遥。沔阳河失宝，倒地哭
号啕。上复圣天子，可饶缅 伯高。礼轻情意重，千里送鹅毛。
”唐太宗莫名其妙，缅伯高随即
讲出事情原委。唐太宗连声说 ：
“难能可贵！难能可贵！千里送鹅毛，礼轻情意重！
”
这个故事体现着送礼之人诚信的可贵美德。今天，人们用“千里送鹅毛”比喻送出的礼
物单薄，但情意却异常浓厚。篇二：文明礼仪小故事
文明礼仪
礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及
穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和
素质 的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际
方式或交际方法， 是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习
惯做法
.
。
对一个人来说，
礼仪是一个人的思想道德水平、
文化修养、
交际能力的
外在表现，对一个社会来说，礼 仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。
道德也许是一张纸的厚度，也许是一点耐心的等待，也许是一句善良的问候，更也许只
是一个微笑。一言一行总关情，在不经意间，我们传播着热情，尊重，关爱和友谊，这就是
讲文 明。这点点滴滴的赞美和欣赏，如甘霖似雨露，滋润着我们的心田。
文明礼仪小故事
有一次，我在电视里看到欧洲文明古国德国，在号召全国人民讲文明、讲礼貌，找回日
耳曼民族古老的礼仪。同时，举例讲了一个老奶奶经过马路，路上虽然只有她一个人，但她
依然 等红灯变绿灯才走。
老奶奶回答说：
“
我怕楼上的孩子们看到后，
以为红灯是 可以通行的。
”
英国著名教育 家约翰·
洛克说：
“
礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。
”
这点，我们应向周总理学习，美国总统尼克松曾在他写的《领袖们》一书对此作过评价。尼
克 松说：
“周恩来的敏捷机智大大超过我能知道的其他任何一位世界领袖。
这是中国独有的特殊的品德，是多少世纪以来的历史发展种种中国文明的精华结晶，他待人很谦虚但很沉着坚
定。”
周恩来的文明谈吐、
礼貌举止和他所具的令人折服的气质和风度，
正是他那高尚 的品德、
宽阔的胸襟、
超群的智慧、
美好高尚心灵的生动体现。
看来，
文明、
礼仪是非常重要的。
那么，我们应该如何去做呢？首先，注意培养自己美好高尚的心灵。从表面上看，文明
礼貌是外在的，而实际上外在的形式下蕴含着内在思想和情感。真正讲文明懂礼貌的人，是
有着 美好心灵的人，美好的语言来自于美好的心灵，这就是人们常说的“言为心声”
、
“形为
内现”
。
其次，要在实践中用文明礼貌的道德标准要求来规范自己的言行举止。文明礼貌，重在
表现。主要包括四点：①谦虚礼让
②谈吐文明
③举止端庄
④讲究卫生。我想，你若能
做到以上四点，也不愧为“礼仪之邦”的成员了。
德国著名文学家歌德有句话说得好：
“一
个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。
”的确，人们总是根据你的
言谈举止评价你。因为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它
才会有幸福、快乐。
孔融让梨
孔融
（
153
—
208
年）
，< br>鲁国人
（今山东曲阜）
，
是东汉末年著名的文学家，
建安七子之一，< br>他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个
注重兄 弟之礼、互助友爱的典型。
孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是
拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：
“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔
融 说：
“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！
”
孔融 小小年纪就懂得
兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，
孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。
孔子尊师
公元前
521
年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前 往周朝京都洛阳去朝
拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会，于是征得鲁昭公 的同意
后，
与宫敬叔同行。
到达京都的第二天，
孔子便徒步前往守藏史府去拜 望老子。
正在书写
《道
德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔 ，整顿衣冠出迎。孔子见大
门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料
知道它是如何乘风云而上天的。老子，其犹龙邪！
”
汉明帝敬师
亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排。
曾子避席
“曾子避席”出自《孝经》
，是一个非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有 一次他在孔
子身边侍坐，
孔子就问他：
“以前的圣贤之王有至高无上的德行，
精要奥妙的理论，
用来教导
天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道 它们是什么吗？”曾子
听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着的席子上站起来， 走到席子
外面，恭恭敬敬地回答道：
“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。
”
在这里，
“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，
走到席子外向老师请教， 是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多
人都向他学习。
程门立雪
杨时（
1053?1135
）是北宋时一位很有才华的才子，南剑州 将乐人（今属福建）
。中了进
士后，他放弃做官，继续求学。
程颢（
1032?1085
）
、程颐（
1033? 1107
）兄弟俩是当时很有名望的大学问家、哲学家、教
育学，洛阳人，同是北宋理学的奠基 人。他们的学说为后来的南宋朱熹所继承，世称程朱学
派。
杨时仰慕二程的学识，投奔洛阳程颢门下，拜师求学，
4
年后程颢去 世，又继续拜程颐
为师。这时他年已
40
，仍尊师如故，刻苦学习。一天，大雪纷飞， 天寒地冻，杨时碰到疑难
问题，便冒着凛冽的寒风，篇三：培养小学生文明礼仪习惯的几点尝试
培养小学生文明礼仪习惯的几点尝试
甘肃省金昌市金川公司三校
王顺平
著名教育家叶圣陶先生说过：
“教育是什么
?
简单说：只需 一句话，就是要培养良好的习
惯，
良好的行为习惯主要在学校中养成。
”
小学 阶段是形成良好习惯的关键时期，
在这个时期
里很多习惯都逐渐养成，并且将会影响一个人一生 。
一、现状分析。
几年前，在我校部分学生中还较多地存在着一些不文明的现象，如不尊重长辈、父母；
看见老师视而不见，或者故意避开；同学间互不相让，矛盾冲突时有发生；不拘小节，随手
乱丢 垃圾；递送或接受物品时不起立并不用双手；集体活动时乱讲话，上下楼推推搡搡；出
了校门还乱写乱画 等等。
这些现象提醒我们，学校文明礼仪教育不容忽视，不可放松。因此，学校在这方面做了
一些尝试。
二、几点尝试。
1
、完善制度并落实。
几年来，我校根据德育工作的需要和各年级学生的不同特点，不断完善了学生养成教育
的各项制度，如《第三小学学生养成教育规程》
、
《三校学生礼仪常规》
、< br>《金川公司三校星级
好少年评选条例》
和
《金川公司三校
“阳光卡”< br>激励性评价实施方案》
，
《三校学生在校规范》
等，编写德育校本教材《知与行 》
，依据小学生思想品德形成的规律和儿童年龄特征，以“礼
仪规则”为主要内容，编制“小学 生礼仪教材”
，突出形式上的生动活泼、图文并茂，内容上
的科学化和序列化。学校养成教育做 到了月月有主题，时时抓养成。
2
、营造文明礼仪氛围。
在校园醒目的位置设立了广告宣传栏，把学校的办学理念、学校精神、校风、校训、教
风、学风、奋斗目标等展示出来，让教师、学生时时牢记自己的责任，奋斗的目标。利用学
校围 墙制作了以励志篇、荣誉篇、礼仪篇、
科技篇、体育篇为主要内容的文化墙，同时配备了学生解说员，分年级向全体学生和各
界来宾展开宣传讲解。
祖逖“闻鸡起舞”
、宋濂“冒雪访师”
、杨利伟遨游太空、刘翔奥运 夺冠、爱我家乡、名
言警句、
英语寓言故事、
学生礼仪图片、
学生在校规范、
集体活动规范等，
一幅图一个故事，
一组墙壁一个主题，
传统文化与现代文化 交相辉映，
理想信念教育和爱国主义教育相得益彰。
文化墙已成为德育教育又一阵地，受到全体 学生的关注。
充分利用班级文化长廊、黑板报、展示台等阵地及时宣传校园好人好事、文明佳话，版
面定期更换，
内容丰富多彩，
有简单易操作的
“养成十个道德好习惯”
、
“校园文明用语”
、
“文
明礼仪三字歌”
、
“讲卫生三 字歌”
、
“好习惯伴我成长”
、
“守护生命十大黄金法则”等具体内
容，有丰富的图画和学生办的班级小报，还有各班自己的班风、班训和班规等。
3
、开好主题班队会。
几年来，
我校组织了
“文明之花开心中”
、
“唱响 文明之歌”
、
“与文明握手”
、
“感恩的心”
、
“文明礼貌 我最行”等主题班队会活动，对学生进行文明礼仪教育，教育学生衣着得体，举
止文明，使用好礼貌用语 ；爱护公物，不在课桌椅、建筑物上涂抹刻画；乘车让座，购物让
先，
尊重帮助残疾人
;
做到
“见人问好、
进校读书、
随手捡起一张纸”
，
养成良 好的礼仪习惯。
4
、开展序列活动。
几年来，学校根据《三校养成教育规程》安排，结合校本教材《知与行》的学习，按月
组织了不同形式的主题教育活动，每学年为一个周期。在
3
月份进行礼仪常规教育月活 动，
在学生中进行“礼仪常规我知道”的知识竞赛，校园文明礼仪演讲等；
4
月份为安 全常规教
育活动月，
进行国歌、
队歌、
中队活动基本礼仪评比；
5< br>月份进行艺术节、
体育节系列活动，
同时进行班级卫生专项检查，利用班会时间对学生进 行卫生和环境教育；
6
月份为学生纪律
专项检查月，同时进行学生课本、作业展评，促 进学生作业书写规范、认真，字迹工整、清